淺析高中政治教學中如何有效激發學生的學習興趣

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高中政治因為理論性強，一直以來都不被學生所喜愛。但是，在學生逐漸樹立屬于自己的世界觀和價值觀的關鍵時期，政治課程起到重要的作用。因此，如何激發學生對高中政治的學習興趣已經成為政治教師必須思考的問題。

一、高中政治的重要性

1.有利于幫助學生形成正確的世界觀和價值觀。

作為即將成年的高中生，思想和心理也逐步走向成熟，在這樣的關鍵時期，政治課程發揮著重要作用。政治課程涉及的內容十分廣泛，不僅包括對政治、經濟、文化的認識，還有對世界和人生的認識和把握。學生通過對政治課程的學習，不僅對當前的政治、經濟環境有所了解，還能提高自己對外界事物的辨別能力，樹立正確的是非觀、金錢觀。通過對高中政治中哲學問題的認識，學生能樹立正確的世界觀和人生觀，在以后的人生道路上做出正確的選擇，踏踏實實地走好每一步。

2.有利于學生的綜合發展。

在當今時代，社會需要的人才不僅僅是學業優秀的，更應該是全面發展的高素質人才。在目前的教育形式下，很多學生過多地關注學習成績，忽視其他能力和知識的培養。政治課程包含的內容廣泛，學生既可以在日常生活中運用得到，還可以根據所學解決生活中遇到的問題。通過對高中政治的學習，學生可以正確認識自己和調節自己，在以后的生活中能夠處變不驚，勇敢應對不斷變化的外部世界，使自己成為一個全面發展的高素質人才。

二、激發學生學習興趣的方法

興趣是最好的老師，對于當前的政治學習來說，激發學生對政治學習的興趣是重中之重。

1.安排有趣的課堂導入，吸引學生的參與。

在開始新的課程時，教師可以安排有趣的課堂導入。例如，在學習人教版高中政治必修1中的供求關系時，教師可以把教室假設為一個大商場，一部分學生是賣家，一部分學生是買家，教師是管理者和調控者。教師可以通過調控價格和設定不同的條件，讓學生真實感受到供求關系之間的變化。通過這樣的導入方式，學生既可以積極地參與到課堂中，還能真實地感受課本上抽象的知識。這樣，學生就能將這一部分知識牢牢掌握。所以，教師在設計課程導入時，一定要突出重點，讓學生尋找其中的規律。這樣，學生的獨立思考能力也能得到提高。

2.利用多媒體技術，集中學生的注意力。

高中學生的學習壓力比較大，政治學習又比較枯燥，但利用多媒體既可以給學生帶來新鮮感，還能集中學生的注意力。例如，在講解必修2時，關于不同國家的國體和政體這些知識點比較瑣碎，學生記憶起來比較麻煩，教師就可以利用多媒體技術，用表格的形式幫助學生加強記憶。在教學必修1時，對于書中抽象的概念，教師完全可以利用多媒體向學生進行說明、解釋。例如，在學習國家財政支出時，學生普遍感覺這些距離我們的日常生活很遠，所以，教師可以利用我們日常經常看到和使用的公共設施等向學生展示財政支出的走向，讓學生明白國家財政不僅距離我們并不遙遠，而且還時刻為我們服務。通過這樣的方式能讓學生對政治產生新的認識，激起學生對政治學習的興趣。

3.多鼓勵學生，增強學生的成就感和信心。

隨著高中學生學習壓力的加大，教師應該多鼓勵學生，讓學生自主發言增強學生的信心。針對學生對課程內容的理解程度，提出適宜的問題，鼓勵學生主動回答。在教學過程中，要讓學生感受到教師真摯的鼓勵和表揚，讓學生對政治課程產生興趣。在面對不同類型的學生時，教師應該平等對待，要讓所有學生參與到課堂中來，讓所有學生感受到政治學習的樂趣，感受到教師的鼓勵和幫助。只有這樣，才能真正激起學生對政治學習的興趣，增強學生的成就感和學習信心。

高中政治作為高中生學習的重要科目之一，對高中生樹立正確的世界觀和人生觀具有重要的意義。所以，教師可以利用多媒體，針對課程設計有趣的活動讓學生積極參與到教學中來。