書院制模式下的大學生公寓思政工作模式構建探析

范彥 （山西農業大學信息學院）

書院制的全名為“書院式學生管理體制”，這種制度能夠促進學生的人際交流，進而培養學生人格和個性發展。我國高等教育在不斷發展使得大學生的思想政治工作也隨之發生變化，進而這種變化已逐漸滿足社會發展的需要。近幾年在學生公寓思政工作中，比較常用的管理模式就是書院制管理模式，書院制的推行受到很多高校的歡迎，進而逐漸成為管理學生工作者研究的對象。

一 書院制模式的推行現狀

目前我國大多數高校對學生公寓的管理模式采取的是校、院兩個管理模式。在這種管理模式下，一般是由大院的學生會代表學校對學生公寓的日常展開管理，各個小院的學生會展開具體實施管理模式，各個院的輔導員將學生的日常管理工作進行監督。這種傳統的管理模式已不能適應時代的發展要求，進而也不能提高學生的全面發展和個性發展。因此，很多高校在此基礎上進行創新改變，打破傳統學生的管理體制，將培養創新型人才作為目標，進而積極探索出學生公寓管理工作的新體制。“書院制”就是管理學生創新道路上的大膽嘗試。我國最早采用書院制管理模式的大學是香港中文大學，其將大學生日常生活融入教育范圍，將學生日常管理的工作轉移到學生的公寓即為書院，從而完成學生行為養成的教育和思想品德的教育。書院制模式引導學生在日常生活中用傳統文化和真善美樹立遠大的理想，從而讓學生的心靈和行為都能得到全面發展。

二 大學生公寓思政工作存在的問題

（一）公寓衛生管理流于形式，學生缺乏自我管理

很多學生對思想政治工作缺乏具體的認知，對大學公寓的思想政治工作認為沒有必要，是浪費時間的一種行為。即便是有同學對思想政治工作的理念有好感，但是將其運用在實際生活中卻是不可行的，進而導致大學公寓的思想政治工作趨于形式。因此，高校建設主題文化活動往往將宿舍除外，導致學校不夠重視宿舍文化的建設，長時間的忽視導致不能引導學生定期打掃衛生，從而學生對宿舍衛生和紀律的評比等各項工作都不能積極重視，學生在公寓中的自我管理和參與意識就變得越來越差。其次，目前大學生都是90后，學生受到社會和家庭的影響比較大，很多學生自立的意識不強，導致很多大學生僅僅是在學校突擊檢查時才打掃公寓衛生。除此之外，目前很多高校的學生公寓是由物業公司進行直接管理，學生僅僅是公寓的消費者，校紀校規和道德規范不能在很大程度上約束學生，進而學校常常出現違紀的現象。

（二）人際關系不得當，學生自我中心意識過強

學生公寓是學生進行生活和人際交流的重要場所，但是很多大學生回到宿舍往往是做自己的事情或者打游戲，再加上90后的學生自我中心的意識比較強烈，在自我生活習慣、個性心理等方面不想做很大調整，比較看重自我的獨一無二。除此之外，每個大學生生活環境和生活習慣都有所不同，部分學生還缺失人際交往能力和人際的認知，進而導致學生之間的人際關系比較緊張。再加上，思想政治工作的具體應用并不能為學生解決實際的問題，進而對學生的能力也沒有具體提高，這也逐漸成為順利開展思想政治工作所存在的一大難題。

（三）傳統管理方式不完善，管理職責不明確

從目前很多高校來看，大學生公寓以營利為目的為學生提供服務，傳統教學方式依賴高校進行思想政治教育已經不能讓學生與公寓之間建立新型的關系。其次，高校學生的公寓是由管理人員和服務人員組成的，管理人員僅僅是對學生宿舍管理中的財物進行管理，對學生行為的管理沒有權限可言，更不用說是學生的思想政治教育，學生的管理部門和管理者職權沒有明確的定位，從而會出現管理的空窗期，進而導致學生的思想政治工作不能順利進行。

（四）公寓管理受社會影響較大，文化建設還有待提高

隨著社會不斷發展，學生公寓的管理越來越接近社會化。學生活動的時間和空間比較自由，公寓周圍很多網吧、酒吧等娛樂場所也是學生常去的地方，社會的負面因素給大學生造成巨大的影響，從而對高校開展思想政治工作造成困難。其次，大多數學生公寓僅僅是生活的場地而忽略宿舍文化的建設，社會中的一些不良風氣進入到宿舍中，讓越來越多的學生忽視思想政治教育的重要性，從而使得宿舍文化產生負面的作用。除此之外，學生公寓的管理者對于學生的思想政治工作缺乏認知，認為學生公寓僅僅是由后勤管理者管理，進而逐漸地忽視學生宿舍的管理和學生思想政治教育的工作。

三 書院制模式下的大學生公寓思政工作模式構建策略

（一）開展宿舍文明建設活動

在書院制的模式下，開展思想政治教育工作要將宿舍文化的建設放在首位，在宿舍發揚中華五千年的優秀文化，進而弘揚新時代的優良精神。在學生公寓弘揚這種精神有利于對學生的思想進行熏陶，進而凸顯出大學校園的文化底蘊和人文精神，將學生的思想教育在書院制模式下得到進一步提升。其次，開展學生公寓思想政治教育工作要求制定衛生檢查和監督制度，提高學生的自我意識，幫助學生樹立環境育人的理念，倡導學生從自身做起，做好宿舍衛生，從而創建一個文明、健康的學習生活環境，為開展大學生思想政治教育工作打下堅定的基礎。

（二）提高學生的人際交往能力

書院制模式下要將學生的思想政治工作有效的開展。工作者可以鼓勵學生以宿舍為單位展開各項有意義的活動，讓宿舍成員積極參與其中，增強宿舍成員凝聚力，從而讓宿舍成員具有歸屬感。其次，大學生作為一個特殊的群體，人際交往能力是很重要的。書院制下開展學生公寓思想政治工作就要求學生要善于處理各類矛盾，善于表達自己的觀點，結合自身的個性特點用積極地態度和行為對待宿舍的成員，進而培養自己的人際交往能力并建立和諧的人際關系。除此之外，學校可以合理地開展一些思想政治活動，讓每個學生勇敢表達自己的生活經歷以及生活的感悟，通過不同的見解拓展學生的思維能力。開展這樣的活動可以激發學生的道德品質，讓學生在交流中提高參與度和積極性，從而促進學生的全面發展。

（三）改進教育方式，明確管理職責

傳統教學模式的影響根深蒂固，很多思想教育工作是利用說教的方式講解大道理，從而忽略現代化的多媒體輔助教育手段。在書院制下，開展大學生思想教育工作要充分的利用多媒體信息化優勢，積極引導學生進行思想政治工作，讓多媒體成為教育載體的一部分，合理展開有針對性的思想政治教育，用高校思想政治教育工作構建良好的校園文化，從而提高書院制的有效性。其次，教師也可以利用先進的通信技術，如微博、微信等公眾平臺加強學生與家長之間的交流，進而共同促進學生思想教育的成長。傳統的思想政治教育往往是以班級為主體展開，在集體中教師不能充分地考慮到每一個學生的想法，過度重視集體的教育從而忽略學生之間差異。在書院制模式下，開展思想政治教育要以寢室為單位，輔導員可以根據每個學生的自身情況進行教育。教師可以在每個寢室選擇一位寢室長，或者教師可以從一幢樓區開始，讓學生干部聯系到每一個寢室，對宿舍中的不同人員進行分類，根據不同學生的問題進行不同的教育，從而將思想政治教育聯系到每一個人身上，更好地解決學生的問題，將思想政治工作進行全方位地開展，讓學生與公寓之間建立一種新型關系。除此之外，書院制模式對公寓管理者的職責有明確的要求，各管理者需要各司其職，進而共同促進學生思想政治教育工作能順利開展。

（四）多與學生交流，創建宿舍良好氛圍

眾所周知，良好的氛圍能夠對學生的思想產生潛移默化的影響。高校學生公寓思想政治工作應該圍繞學生的交流展開。目前信息技術發展比較迅速，網絡的交流是主導的交流方式，在書院制模式的引導下，指導學生思想政治的工作者也要緊跟新時代的步伐，在師生之間建立平等的交流，將自身的知識經驗和情感體驗投入到教育的管理工作中，盡力用心的為學生服務。其次，工作者要深入了解學生除課堂外的學習生活，與學生在輕松的宿舍氛圍內進行交流，從而能夠更好幫助學生。除此之外，書院制模式要求高校開展思想政治工作應該以學生的實際生活情況作為關鍵點，以服務為根本展開思想政治工作，將思想政治工作的出發點定位到服務學生的學習生活和服務學生全面成才兩個方面，以實際出發解決學生最關注的問題，從而為思想政治工作和學生公寓創造良好的環境和氛圍。

綜上所述，在書院制模式下，大學生的公寓思政工作對于學校和學生的管理部門來說是一種新的挑戰。學校要堅持從我國教育的發展狀況和學生的實際出發，將學生的思想政治工作做到高效的管理和創新，為我國高等教育的發展做出應有貢獻。