系統論視野下高校中華優秀傳統文化教育體系的構建研究

王桂云 張傳霞 吳偉偉

摘 要：系統論是用來研究現實系統或可能系統的一般規律與性質的理論，其主旨是構建系統的整體觀念。高等教育進入中國特色社會主義新時代，有新形勢，新要求，新目標。高校應準確把握新時代國家對高等教育工作的新要求，切實擔負起歷史使命和責任感，用系統論的理論和方法指導、實施博大精深的中華優秀傳統文化的傳承與教育。課程體系是實施中華優秀傳統文化教育的重要平臺和依托，針對其不足，提出系統性的課程教育體系。同時，教材體系是施教的重要依據和藍本，校園文化體系是施教的有效載體和活的平臺，亦應重視和加強。

關鍵詞：系統論；中華優秀傳統文化教育體系；構建

2014年3月，教育部印發了《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》指出“加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分，是構建中華優秀傳統文化傳承體系、推動文化傳承創新的重要途徑。”由此可見，構建優秀傳統文化教育體系是時代的迫切需要。山東作為儒家文化的發源地，山東高校在弘揚優秀傳統文化上有著獨特的優勢，我們理應順應時代潮流，引導學生傳承中華優秀傳統文化，回歸傳統美德，發揚民族精神。2014年發表的《當代大學生對中國傳統文化的認知現狀分析》通過一系列的調查，得出了“當代大學生對中國傳統文化接受心態不積極及認知度不高，并不是某一高校或某一地區的現象，而是帶有一定的普遍性。……