淺析《高校基層黨建移動微信公共平臺》的構建

王雷

摘 要：黨的十九大再次提出黨的建設是重要的工作，面對傳統黨建工作方式落后的現狀，筆者通過對鄭州市12所高校進行調研，列舉了黨建工作的現狀，對微信公眾燕臺運營平臺中加強師資隊伍建設、豐富平臺黨建內容等提出了建議。

關鍵詞：高校；基層黨建；微信；效果

習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出高校黨建是黨的建設的重要組成部分。傳統的垂直黨建管理體系在取得良好效果的同時也要與時俱進，利用新媒體打造更適合當代大學生的黨建平臺，保持和發揚黨的先進性。

一、高校基層黨建工作現狀

傳統的黨建工作中，是以垂直的高?；鶎狱h建管理體系為主，政治建設效果合格，但黨支部活動缺乏形式創新，常規性的學習活動質量也有待提高，并且比較注重結果而忽略過程，這就不能掌握學生的心理動態，黨支部也不能完全發揮應有的戰斗堡壘作用。當前我國有8000萬黨員，高等學校的學生組成已經由90后向00后過度。他們作為伴隨網絡發展的新一代青年，在移動智能手機快速發展的今天也成為智能手機和各類APP使用者主力軍。面對信息復雜化和價值多元化的現狀，高?；鶎拥狞h建工作也需要借助網絡新媒體進行有效傳播，結合高校思政必修課程的學習完成。數據顯示當前在校大學生黨員占到大學生總人數的7.7%，如果加上教職工黨員剛高校黨員的總人數可以達到10%，每10個人中就有一個共產黨員，除了要密切聯系身邊的群眾，還要通過踐行“三嚴三實”“兩學一做”落實好群眾路線。

據筆者對鄭州市12所高校進行調研，以上高校100%的學生均擁有微信，有86%的學生微信公眾號的關注已達上限，班級中的各種事務活動也經常通過微信進行發布。但是學生使用微信中“使用公眾號進行專業課程學習拓展”占18%，“關注同學朋友的動態”占69%，“記錄并發布自己的生活狀態”占93%，這說明微信一方面占據了學生越來越多課余時間的情況下，大學生的思想政治教育弱化已成事實，而作為最先進代表的黨建建設也受到挑戰。

二、微信平臺補充強化德育課堂教學的主渠道

微信是騰訊公司在2011年推出的一款應用于移動智能手機的社交應用程序，當前已經有4億用戶使用，因其即時通訊和朋友圈分享及支付等功能，飛速發展成為占據市場最高的社交信息平臺，甚至是打造個人品牌的展示。微信公眾號已經是最具影響力的自媒體組成模塊，也以獨具特色的影響力在不同領域占據影響著人們的閱讀習慣等。建設好微信公共平臺作為高校黨建基層工作的創新載體，其群眾基礎具有相當的優勢，而打造好的微信平臺也與高校基層黨建工作相結合的契機，建立黨建微信工作平臺，可以主動占領移動智能時代的網絡意識形態傳播，是高校學生最喜聞樂見的新媒體平臺，對于高校黨建工作具有重要的現實意義。

三、微信公眾號在黨建中存在的問題

當前高校的預備黨員中，存在著部分入黨動機不純潔的問題，具體到黨的生活落實中，就會有一些不太明顯的矛盾產生。

（一）微信公共平臺在大學生思政教育方面存在的問題

微信的發布門檻較低，個人也可以申請公眾號。微信的朋友圈中除了個人的生活動態展示外，也包括一些虛假新聞和不實報道，甚至有一些較有影響力的公眾號也利用在校大學生涉世未深而進行一些欺詐等行為，或者是故意歪曲事實制造噱頭而嘩眾取寵，大學生對新鮮事物有著深厚的興趣，但其辨識能力較弱，不能及時準確地分辨各種信息，也會影響他們的價值認知偏差。

（二）微信傳播的便捷性提高了網絡輿情監管難度

微信的信息傳遞通過智能手機和無線網絡傳播，時間自由、速度便捷，這種病毒式裂變傳播的復制和擴散速度極快，在短時間內即形成較大影響引發觀者共鳴，對于崇尚個性且略有叛逆的大學生來說具有一定的吸引力，他們會帶以質疑的態度對待官方消息的可靠性。同時微信朋友圈的傳播還帶有屏蔽功能，如果只是在一個小范圍內交流，對其他同學和老師均設置為不可見，則消息會出現傳播盲點，導致教師輔導員并不能及時發現學生心理變化。

四、微信公眾號運營保證學生黨員思想的先進性和純潔性

在高校基層黨建工作中，政治建設效果在于黨支部政治核心作用的發揮。全球政治經濟和形態意識領域深刻變化的今天，打造并經營好微信平臺，做好微信內容的建設，以先進事跡感染人，毛澤東同志當時提出黨的建設中“吐故納新論”應用在今天的大學校園仍具有現實指導意義。

全面貫徹黨章及加強黨的理論思想教育一直是高校黨建基層工作的重點，但是傳統的政治教育對于作為教育學生群體而言略顯陳舊，無法吸引學生的學習興趣。在微信公眾號的板塊設置中，通過活潑且有趣味的測試題，可以加強大學生對于黨建工作的參與程度，同時以文字、圖像和音頻、視頻信息傳達黨建活動信息，使黨建工作更加符合當代大學生的興趣和口味，促使學生提高參與度。保證學生黨員思想的先進性和學習性，一是要加強持續學習，對于十九大及習近平同志系列講話精神的學習，二是要加強高校思政課程的教學效果。借助微信這一廣受學生喜愛的教育傳播模式，分享并傳遞正能量，對于一些課堂中無法延展的內容進行進一步解讀，提高思想政治教育的實證和實效。

五、加強微信公共平臺在基層黨建的作用

（一）提高微信公眾平臺的運營能力

隨著微信功能的不斷增加其功能也在日益增強，當前一些高校甚至已經讓學生提前把學費通過微信存入學校的帳戶，很多學校及系部的評選通知也是通過微信投票，這些微信拓展功能的豐富也增強了學生對于微信使用的頻次和忠誠度，因此提高微信公共平臺的運營能力也成為最緊迫的需求。具體來說一是要提高捕捉新事物的靈敏性，要能緊扣全社會和學生都感興趣的熱點話題進行引導，避免政治教育工作的單調和乏味。二是要提高平臺功能和應用技術的使用。公眾平臺首先要為校本部師生服務，秉承黨的思想教育的基本原則，以豐富的黨建教育內容驗證好微信的可行性與必要性。三是做好平臺的監管工作。當前高校對發展學生黨員無法建立有效系統的考核機制，人為因素較大，可以通過微信公眾平臺建立一支龐大的群眾監督體系，充分發揮自媒體的公眾性、公開性，以群眾的監督和評判為基礎對發展對象進行培養與教育，既可以起到樹立榜樣的激勵效果，又達到全校師生共同監督的作用，讓學生黨員經歷嚴格、公正的考核，迅速成長為合格的黨員。

（二）加強微信公眾平臺的師資隊伍

優秀的產品輸出需要優秀的內容提供與制作，高建黨建工作中思想政治教育工作者的素質能力決定了微信公眾平臺的運營，同時也決定著微信平臺的發展。因此黨建工作者必需要求較高的專業和理論素質，在理論學習中不斷實證，轉變觀念，對政治學、經濟學、心理學、教育學和傳播學等相關知識均有涉獵，具有將深奧理論知識通俗化的能力，增強知識傳播中感染力和影響力。安排專業工作人員進行監管和傳播，關注并搜集整理討論及思想交流，及時消除一些影響黨建建設的負面思想，掌握學生思想動態，完善一支政治強、作風好、業務精的黨建隊伍。近兩年河南省教育廳組織了高校團支部微信公眾號的選評活動，團的建設作為黨建的基礎力量，也在黨建和思政教育中起到信息收集、處理和傳遞的重要功能。

（三）豐富微信公眾平臺的黨建內容

在高校基層黨建工作中，考慮到學生對于黨建工作的關注程度，吸取各優秀黨建平臺的寶貴經驗，筆者建設可以把黨建工作與高校學生的教育工作結合 在一起。筆者對部分高校所做的調研發現，許多學生也會受到黨建的影響而提出好的建議，如鄭州市緯五路某單位小區的居民樓內，在一樓的樓梯就做成了黨員風采展示，使得小區居民的榮耀感和集體參與創建意識加強，學生也建議在宿舍樓大廳里單獨留出宣傳展板，和微信公共平臺上的先進事跡相印證，以吸引更多先進學生加入學習和活動。具體到微信公眾平臺的構建，一是獨立開設黨建微信公共平臺，二是在學校系部微信中進行分欄，讓學生也可以在每天收取通知的院系平臺相結合。如北京師范大學 的黨建思政教育微信平臺“木鐸思享”，大板塊分為“微教室、微信息、微互動”，既能保證各類教育內容作為課堂的有益補充和延伸，保證教學信息的及時傳遞，又做到與學生互動進一步解答他們的疑惑，完成從宣傳到內心歡喜接受直至扎根的過程。再進一步的對微信公眾號的板塊細分，教材、課堂、作業、感悟能嗖說，涵蓋了基本要求，書單、生活、聚焦、思想是主要傳播陣地，活動月、Q版老師等內容提高學生的學習興趣，一是通過把思想老師們漫畫形象的展示來完成黨的最新理念、政策方針等內容。隨著我們對微信公共平臺的研究，近期又提出在其基礎上，進一步完善對已經畢業優秀學生以專題形式進行播報，開創黨建學習的新模式。

六、結語

時代的發展需要高校黨建教育工作者及時轉變思想，以更迎合社會和學生需求的方式做好黨建工作。微信公眾平臺作為最具傳播效果和影響力的媒介，及時接納黨建教育工作內容并保持從內容倒形式的創新，并吸取國內各大院校黨建工作的優勢，摸索并實踐最有實效的微信公眾平臺黨建之路。

參考文獻

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基金項目：本文為河南省委高校工委2016年度高?；鶎狱h建創新項目（項目編號：2016DJXM143）階段性成果。