醫(yī)學類院校大學生踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)狀調(diào)研報告

高玫梅 李新洲 楊曉波 孫克松 韋 鋒

一、導言

醫(yī)學類高職院校承擔著培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的重任，其特殊性要求我們在新形勢下必須轉變以往“重專業(yè)、輕德育；重能力、輕素質”的觀念，將社會主義核心價值觀融入醫(yī)學院校教育的全過程。本研究在緊扣醫(yī)學生培育的特殊要求和全過程的基礎上進行調(diào)查研究，在充分了解醫(yī)藥類院校大學生培育和踐行社會主義核心價值觀現(xiàn)狀的基礎上進行分析研究。

二、調(diào)研情況概述

（一）調(diào)研背景及問卷設計

本次調(diào)研是基于本人承擔的云南省教育廳科學研究基金項目：《社會主義核心價值觀融入醫(yī)學院校教育教學全過程研究》（項目編號：2017ZDX239 ）而 進 行 的 。本次調(diào)查問卷在理論研究的基礎上，設置22個題目，其中21道客觀題，既有單項選擇題也有多項選擇題，1道主觀題。通過問卷星平臺進行問卷的設置，形成二維碼在云南新興職業(yè)學院、曲靖醫(yī)專和遵義醫(yī)科大學的學生中隨機發(fā)放。課題組在后臺收取有效樣本1245份。

（二）調(diào)研樣本

本次調(diào)研面向醫(yī)學類院校3所大學生所有階段的學生，從學生年級上看，大一學生788人，占63.29%，大二學生125人，占10.04%，大三學生295人，占23.69%，大四學生32人，占2.57%，大五學生5人，占0.4%。從性別上看，男生295人，占23.69%，女生950人，占76.31%。從政治面貌上看，中共黨員13人，占1.04%，預備黨員11人，占0.88%，入黨積極分子101人，占8.11%。

三、調(diào)研結果分析

（一）高校思想政治理論課是醫(yī)學類院校社會主義核心價值觀培育和踐行的主渠道

在樣本中有953人，占76.55%的同學是從思政課中認識和了解社會主義核心價值觀的；有1034人，占83.05%的同學認為政治理論課是所在學校開展過的對其價值觀的形成影響最大的活動；有991人，占79.6%的同學認為思政課程是對加強大學生社會主義核心價值觀教育發(fā)揮作用最大的形式。這些數(shù)據(jù)充分肯定了醫(yī)學類院校大學生對高校思想政治理論課在培育和踐行社會主義核心價值觀中的主渠道作用的認可。

（二）實踐主體的認知狀況是踐行社會主義核心價值觀的核心

在樣本中，有260人，占20.88%的同學認為自己已經(jīng)樹立了社會主義核心價值觀，有912人，占73.25%的同學認為自己的社會主義核心價值觀正在樹立；有292人，占23.45%的同學在日常生活中總是按照社會主義核心價值觀來約束自己，有471人，占37.83%的同學認為“遵循社會主義核心價值觀，在現(xiàn)實生活中會吃虧”，有604人，占48.51%的同學認為受“媒體負面信息的影響”。由此可見，無論是正確的認識還是錯誤的認識，都在影響大學生社會主義核心價值觀的形成和踐行狀況。

（三）影響社會主義核心價值觀的形成和踐行的因素是多元的

對于其所在學校開展過哪些活動對其價值觀形成影響最大，有1034人，占83.05%的同學選擇“政治理論課”，有797人，占64.02%的同學選擇“校園文化活動”，有655人，占52.61%的同學選擇“志愿者活動”；對于讓大學生社會主義核心價值觀教育發(fā)揮的作用更大的形式，有991人，占79.6%的同學選擇“思政課程”，有1074人，占86.27%的同學選擇“社會實踐活動”。最后一道開放性主觀題，關于怎樣才能讓大學生更好地踐行社會主義核心價值觀，共收回有效信息819條，同學們的回答也是多樣化的，出現(xiàn)頻率最多的回答是加強思想政治理論課的學習，樹立正確的價值觀，積極參加社會實踐活動，從小事做起等。

四、研究結論與建議

（一）充分凸顯思政課在培育和踐行社會主義核心價值觀中的核心作用

高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育工作的主渠道，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要橋梁。只有大學生打好理論基礎，才能在正確意識的指引下積極踐行。

（二）堅持以學生為中心，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人

學生是社會主義核心價值觀的培育和踐行的主體，無論是其理論知識的形成、價值的引領，還是實踐的養(yǎng)成，都要緊緊圍繞學生這一中心。

（三）積極探究多元途徑在醫(yī)學類院校社會主義核心價值觀培育和踐行中的作用

除了高校思想政治理論課對學生的理論培育之外，還應該運用貼近學生實際的，學生喜聞樂見的方式，讓學生在活動中自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

五、結語

社會主義核心價值觀建設說到底是思想建設、靈魂建設，在培育和踐行社會主義核心價值觀時，要充分考慮醫(yī)學類院校大學生的特殊性，要注重全方位貫穿、深層次融入，要在落細、落小、落實上下功夫。