高校公寓學生教育與管理新模式探究

文/伍顏松，湖南工程職業技術學院

1 高校公寓學生管理存在的問題

1.1 高校公寓管理的功能定位片面。當前情況下，人們普遍認為公寓只是大學生居住和休息的地方，因此，他們并沒有將公寓也當作是教育培養和服務學生的場所。在學生公寓中，專門的管理人員對學生只起到簡單的管理作用，僅要求學生能夠遵守學生公寓中的相關條例，并對于損壞公物，違反公寓條例的學生進行相應的處罰。面對這種公寓管理方式，學生的實質需求并沒有得到滿足，而且這種方式也沒有發揮到服務學生的作用，因此，它不能夠真正的幫助到學生。在很多高校中，公寓管理方式中并沒有體現出教育學生的作用，學校普遍認為公寓只是為學生提供休息、居住的場所，并不能夠幫助學生創造出良好的學習氛圍和培養良好的生活習慣，所以學生想要學習只能夠是在教室、圖書館等地點。面對長期養成的管理觀念，使得學生公寓發揮不了自身的積極作用，反而會形成讓學生形成不良的生活習慣，影響他們自身的順利發展。

1.2 大學生公寓學生管理隊伍不健全。很多高校中對大學生公寓學生管理非常不到位，其中的很重要的原因是在于管理隊伍的不健全。當前情況下，很多高校僅僅在學生公寓中安排了門衛，而且這些門衛的年齡普遍偏大，綜合素質也比較薄弱，沒有一定的專業知識和職業技能，面對這樣一種情況，這些管理人員就很難把控學生在公寓中的基本情況，也不能夠及時的解決學生在公寓生活中所遇到的問題。除此之外，大多數學校都沒有在學生公寓中安排專門的朋輩輔導員，這樣一來，學校就很難了解學生的思想動態，也不能夠及時的了解到一些學生在公寓中存在的矛盾。

1.3 大學生公寓學生管理體制落后。很多高校都沒有設立出一個合理的學生公寓管理模式，一般情況下，大多數學校的學生公寓管理模式中都沒有將學生放在一個重點位置。因為受到了計劃經濟體制觀念的影響，我國高校教育管理被限制在了當前的管理體制中無法脫離出來。在這種情況下，高校中對學生的管理者既發揮著主動管理學生的作用又發揮著主動教育學生的動作，這樣一來，學生不僅是被管理者又是被教育者。高校在教育學生的過程中并沒有充分尊重學生的主體地位，而是將學生放在被動地位，完全遺忘了大學生自身的主動能力。學生在接受這種傳統的管理理念和方式中，會受到嚴格的束縛和制約，使學生長期處在一個封閉式的管理空間中。不過這種管理方式也存在著自身的優勢，比如說它能夠保證學校的秩序，讓學校生活顯得僅僅有序，不過總體而言，這種管理方式的弊大于利，因為長此以往，學生的個人發展會受到嚴重的制約，使得他們不能夠充分的展示自我。

2 大學生公寓學生管理的可行性對策

2.1 確立高校公寓的多元功能。對于大學生而言，學生公寓是他們校園生活中的重要場所，所以，他們的日常生活與學生公寓存在著非常密切的聯系。在學生的成長過程中，學生公寓發揮著其他教學場所所不能夠起到的作用。這樣一來，高校要改變以往對學生公寓的定位，不能夠再認為學生公寓只是學生居住和休息的場地。學生公寓管理人員在學生公寓中有著非常重要的地位，學生公寓是他們發揮自身作用的主要場所。就學生自身來講，他們本身就具有一定的自我管理能力和教育、服務等能力，因此，大學生公寓在注重發揮自身對學生的管理和服務等功能時，還應該留有充足的空間使學生能夠發揮自身的能動性作用，使得學生公寓能夠擁有多元化的功能。

2.2 合理建構高校公寓學生管理隊伍。大學生公寓的安全性和穩定性受到很多方面因素的影響，這其中包括高校公寓學生管理隊伍的建構情況，另外，高校公寓學生管理隊伍的建構還關系到學生個人的發展情況，進而影響到社會的發展狀況。為了能夠合理的建構高校公寓學生管理隊伍，高校應在學生公寓中組成素質較高且日常表現優異、積極向上并富有責任心的學生管理隊伍，來輔佐高校學生公寓管理老師，因為這些學生在公寓中有著非常重要的作用，他們的素質及個人心態會給其他學生起到良好的表率及帶動作用。在公寓管理中，輔導員是一股核心力量，所以學校一定要組建一支優秀的輔導員隊伍，讓他們發揮出自身對學生的思想教育作用。

2.3 加強高校公寓大學生思想政治教育的工作力度。思想政治教育工作在學生公寓管理工作中是非常關鍵的。因此，輔導員應該加強對大學生的思想政治教育工作，并關注學生的日常生活，不斷的規范學生的思想品德和言行舉止。另外，還可以對學生實行獎懲制度，表揚表現良好的學生，并以評優評先、獎學金等作為鼓勵，那些違反公寓條例的學生也可以給出相應的懲罰，本著教育的目的在學生步入社會前改變一些不良的習慣。輔導員還應該積極的幫助學生解決生活中所遇到的問題，讓學生在學校也能夠感受到家的溫暖。

3 總結

從以上文章所講述的內容中可以看出來，現在高校公寓管理中存在的一些問題，面對這些問題，高校對公寓的管理應該進行相應的變革。筆者針對這些問題提出了相關的建議，希望能夠給高校公寓管理提供參考意見，共同為學生打造一個良好的公寓生活環境，讓公寓不僅僅是學生生活的場地，更是教育學生的重要場所。