積極心理學對大學生創業心理品質的影響

周哲

摘 要： 雖然創業已經成為一些大學生畢業之后的一種選擇，但并不是僅憑一腔熱血就可以的。因此，一些高校開設了與創業相關的課程，以幫助學生少走彎路。在眾多創業課程當中，對于大學生創業心理素質的培養是很重要的一部分內容，其中積極心理學對于大學生創造能力的培養影響極大。本文研究積極心理學對于大學生創業心理品質的影響，提出系統的培養方法。

關鍵詞： 大學生 積極心理學 創業心理品質

近年來，我國大力倡導大學生創業，并且給予很多政策支持，部分學生選擇畢業后創業，但是創業是需要多方面素質的，因此為了提高學生的創業素質，一些高校選擇開設相關的創業課程，其中非常重要的一部分課程是對學生創業心理素質的培養。在這些相關課程之中，積極心理學發揮了重要的作用。積極心理學知識幫助學生樹立積極的心理素質，提高創業的積極性。

一、創業心理素質綜述

對于當前我國的大學生來說，相比于就業和深造，創業更加看重心理素質。心理素質指的是人的情感、意志及行為、環境等各種要素之間通過相互作用而形成的心理特征，這種心理特征十分復雜。創業心理素質指的是創業者在創業的過程中所表現出來的這種心理素質，創業心理素質是創業者進行創業時所需要的能力、品行、習慣等多方面的素質，這種心理品質能夠幫助創業者在創業活動中規避風險、擴大規模、制訂計劃、取得最終的成功，這是每一位創業者在心理層次上必須具備的品質[1]。有些人認為創業心理素質實際上是一種創業者主觀上的觀念，并不能對創業產生影響，但是實際上良好的創業心理素質是創業者在創業過程中必不可少的。

二、積極心理學的重要作用

積極心理學是當前心理學研究中一個比較前沿的領域，積極心理學注重培養學生全面發展的能力，因此在西方國家的相關研究中獲得了廣泛的應用。積極心理學的核心思想在于調動人體固有的積極因素，例如信心、誠實、希望、快樂和勇氣等。用積極的心態對這些心理現象做出新的解讀，尋找規律，從而激發身體內在的積極力量和優秀品質[2]。在創業中，一旦創業者遭遇到挫折和失敗，積極心理學便能夠激勵創業者積極尋求解決方法，強化積極心態，敢于面對挑戰，并且逐漸樹立正確積極的價值觀。相關研究表明，積極心理學幫助創業者獲得成功，主要在以下三個層面發揮作用。第一個層面是對創業者主觀上的積極情緒，以及對于創業者生活中的幸福感、滿足感和感恩的心，充滿對未來的希望和信心等樂觀情緒；第二層面是對創業者積極的人格特質的發掘，積極心理學能夠發掘創業者在創業方面的潛力和天賦，以及人際交往技巧、審美能力、創造力等，并且將其轉化為創業者的個人能力；第三個層面是營造良好的社會環境并形成一個支持系統。幸福、發展、滿意是人成就的主要動機，積極心理學能營造良好的學校、媒體、創業和發展環境。

三、積極心理學對大學生創業心理品質的影響

近年來，隨著國家政策的扶持，大學生創業越來越受到廣泛的關注，一些學者展開了相關的研究。有學者認為，創業成敗與否的一個非常重要的影響因素就是創業者的心理素質。有學者從眾多創業成功的案例角度出發，研究出大學生創業必須具備的心理素質[3]。總體來說，創業就是一個非常注重學生心理素質的過程。具有良好的獨立性與合作性、堅韌性與適應性的學生，更加能夠獲得創業的成功。以上研究可以證明，創業并不是僅憑一腔熱血就可以完成的事情，因此需要通過學習努力強化自身在創業方面的素質[4]。

大學生創業的心理素質問題已經得到學界的廣泛重視，大量的研究表明，良好的心理素質更能夠取得創業的成功[5]。就當前的情況看，我國對于大學生創業的心理素質培養的研究主要體現在以下幾個方面：一是研究方法上面，當前我國針對大學生心理素質的研究已經取得一定的進展，出現很多關于大學生創業素質的研究，形成一定的研究方法，同時正在逐漸形成針對大學生創業心理素質培養的內在機制；二是與傳統心理學的聯系方面，當前我國一些關于大學生心理素質的研究能夠從心理學的角度出發，從傳統心理學的角度入手，結合創業心理學的特征進行調控；三是在教學方面，當前我國針對大學生創業心理學的教學方面發展迅速，具有強大的理論研究基礎，并且能夠讓學生有親身實踐的機會，提高學生的能力[6]。

四、運用積極心理學培養大學生創業心理品質的策略

1.培養大學生積極的創業情緒

積極情緒的作用在于當遇到一些未知事物的時候，幫助人擁有敢于直面的勇氣，這是創業過程中非常重要的品質，創業者要具備積極情緒，才能在面對創業中的困難時，以一種更加積極和樂觀的心態面對，以頑強的意志和拼搏的斗志擊敗創業中的挫折和打擊。但是有一點需要注意的是，積極并不是魯莽和冒進，積極是在客觀分析當前情況之下的一種理智的進取行為。此外，積極情緒的一個最重要的特征是自控能力，自控是創業者面對挫折和負面情緒時及時調整自己、保持理智的行為[7]。從本質上說，創業活動是在一定的市場經濟條件下在一定的社會組織結構中的個體活動與勞動競爭，因此在創業活動中出現困難和挫折是一定的，面對這種情況，需要創業者保持理智與自控，時時刻刻以積極樂觀的態度面對問題，以最理智、損失最小的方式解決問題。另外，市場經濟是一種比較重視道德層次的經濟體制，創業者既要遵守相關的規定，又要注意誠實守信，嚴守道德底線，當個人利益與集體利益發生沖突時要注意控制自己的欲望，遵守職業操守，合理合法經營，只有這樣才能在激烈的市場競爭中站穩腳跟，獲得成功。

2.積極人格特質的發掘與培養

積極心理學對于高校學生創業的影響最主要在于發掘學生的積極人格特質，具體來說，主要有兩方面的內容。首先是培養學生的獨立思考和合作意識，身為一名創業者，獨立思考的能力是必須具備的，對任何事情都有著自己獨立的判斷，幫助創業者拓寬工作局面，為創業提供可持續發展的動力。但是值得注意的是，獨立并不是怕排外和孤僻，在擁有主見的情況之下，積極尋求與他人的合作，進行優勢互補，也是一個創業者成功的途徑之一。創業者要獲得成功，除了獨立之外，還要善于發現別人的優勢，學會與他人合作，認可別人的才華和能力，共同發展，最終形成一個具有強大力量的團隊，促進資源優化和信息整合，爭取共贏的創業局面，取得創業的成功。

再者，是對創業者意志力和洞察力的培養。意志力是創業者在面對挫折和困難時強大的心理承受能力，是創業者必須具備的心理素質之一。創業的道路上出現困難和挫折是肯定的，如何從困難中走出來就要考驗創業者的意志力，面對困難能夠理智分析，準確判斷，變壓力為動力，尋求最佳解決方案的創業者顯然要更容易獲得成功。但是很顯然，堅強的意志力不代表墨守成規，創業是一個非常復雜的過程，創業者要根據當前市場環境的變化做出及時的決策調整，而不是遵循某個模式或者某個規定一直進行下去，所以創業者要具有敏銳的洞察力，學會根據形勢的變化及時調整創業方向。創業者在創業過程中所要承受的風險是非常大的，可以說，一旦市場發生變化，最先受到沖擊的一定是創業者，但是相應的創業者能夠獲得的利益是巨大的。總體來說，創業是一項高風險、高回報的活動，因此需要創業者有著堅強的意志力和敏銳的洞察力，只有具備這些品質的創業者，才能真正取得創業的成功。

五、結語

創業是一項十分復雜的活動，方方面面的因素都是對創業者的考驗，作為創業者，良好的心理素質是必須具備的。積極心理學提倡培養人的積極心態，以陽光向上的態度面對困難和坎坷，對于大學生創業潛能發揮的作用不可估量。把積極心理學理論充分應用到創業中，提高學生的整體能力和素質，通過喚起學生內在的力量解決外在的創業問題，必定會收到良好的效果。

參考文獻：

[1]趙果.大學生創業心理素質現狀調查[J].教育與職業，2012（34）：44-46.

[2]馬婷婷，劉冰，馮麗華.積極心理學視角下的醫學院校大學生就業指導教育啟示[J].江蘇科技信息，2015（12）：29-30.

[3]楊小兵，劉紅云.創業心理素質教育對大中專學生心理健康的影響[J].中國臨床心理學雜志，2005（03）：358-359.

[4]姚圣梅.大學生創業心理素質的分析及培養策略[J].學校黨建與思想教育，2010（22）：83-84.

[5]仇志海.積極心理學視角下大學生創業心理素質培養研究[J].理論導報，2012（09）：53-54，61.

[6]羅漢紅.積極心理學視角下大學生創業能力培養模式研究[J].中國成人教育，2016（03）：87-89.

[7]桑海云.基于積極心理學理念下的大學生創業教育的積極模式構建[J].學校黨建與思想教育，2011（32）：72-73.