協(xié)同創(chuàng)新視角下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的機(jī)制研究

吳國(guó)源　董向歡

[摘 要] 為了適應(yīng)創(chuàng)新型社會(huì)的要求，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校加快雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。因此，通過(guò)相關(guān)政策的解讀以及結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)反復(fù)檢驗(yàn)，最后為雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)提出了三維方向原則和機(jī)制建設(shè)原則。

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；企業(yè)；高校

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 19. 094

[中圖分類(lèi)號(hào)] G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2018）19- 0219- 03

0 前 言

李克強(qiáng)總理先后在2014年、2015年提出“大眾創(chuàng)新 萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”理念，鼓勵(lì)引導(dǎo)了一大批人加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中。2017年，在黨的十九大報(bào)告中，國(guó)家主席習(xí)近平更是指出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”“青年興則國(guó)家興”等。簡(jiǎn)明直接地指出了創(chuàng)新對(duì)于我國(guó)未來(lái)發(fā)展所起到的重要作用，以及青年一代作為未來(lái)發(fā)展所擔(dān)負(fù)的重大歷史責(zé)任。

現(xiàn)下，越來(lái)越多的高校建立了實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供便利專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練基地，作為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的跳板，發(fā)揮著其重大意義。因而，在創(chuàng)新背景下，如何構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，值得學(xué)校孜孜不倦地去探索。

1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建策略和要求

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地主要是由高校工作組負(fù)責(zé)籌備和建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)、探索創(chuàng)新的平臺(tái)。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)已經(jīng)緊密聯(lián)系在一起，深入人心。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地就是這一理念和政策的實(shí)施載體，通過(guò)這一平臺(tái)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作訓(xùn)練緊密結(jié)合。通過(guò)發(fā)展人才培養(yǎng)推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新理念產(chǎn)業(yè)化；……