淺析傳媒信息時代下的大學英語教育創新

陳宏

摘要：隨著我國信息技術的不斷發展，傳媒信息時代也已經到來，這不僅為大學英語教育的發展帶來一定的機遇，還給大學英語教育的創新帶來了具有挑戰性的內容，要想促進大學英語教育在現階段社會環境下的發展，就必須積極創新大學英語的教育形式，同時緊密結合傳統信息時代的發展需求，以此來制定出科學合理的發展策略，從而為大學英語教育的創新和發展奠定良好基礎。本文主要分析和探討了傳媒信息時代下的大學英語教育創新。

關鍵詞：傳媒信息時代；大學英語教育；創新

在經濟全球化的發展趨勢下，英語在各個領域的作用越來越重要，在傳媒信息時代下，大學英語教育面臨著更加嚴峻的挑戰，它不僅要給學生傳授英語基礎知識，還要注重激發學生的學習興趣，幫助學生養成良好的英語學習習慣，有效提升大學英語的教學效率，所以大學英語教師必須積極改進自身的教學觀念，在實踐中不斷創新教學方法，從而增強學生的英語綜合素質。

一.傳媒信息時代下大學英語教育的基本現狀

1.師資水平較低

有些地區大學校園中的很多英語教師年齡比較大，他們的思想相對比較保守和固執，他們所采用的依然是傳統的灌輸式英語教學形式，這在很大程度上影響了學生的積極性和主動性，并且由于教學內容也比較陳舊死板，所以使得傳媒信息時代下的產物根本無法滲透到實際的教學活動中，這樣就極大地影響了大學英語教育的發展和創新，也限制了學生的未來成長和發展，特別是隨著現代信息技術在英語教學中的廣泛運用，很多英語教師依然不重視自身計算機操作技能的提升，極大地降低了大學英語教育的效果。

2.教師的教學理念過于陳舊過時

大學英語教師由于受傳統應試教育的深深影響，所以在考核時仍然以理論知識為主，在很大程度上忽視了培養學生的英語應用技能，這種陳舊的教學理念非常不利于學生的綜合發展，也嚴重脫離了傳媒信息時代對人才的需求，在很大程度上降低了大學英語的教學質量，另外還有些教師在課堂中還是以自己為主導，學生只是被動地接受知識，這種過時的教學思想嚴重限制了學生學習的主動性，學生只是靠死記硬背來應付各種考試，所以說在傳媒信息時代下，大學英語教師必須積極轉變自身這種落后的教學理念和教學思想。

二.傳媒信息時代下大學英語教育創新的有效策略

1.合理利用傳媒新技術創新英語教學模式

在英語教育中開展教學活動時，教師一定要確保教學活動的科學性和合理性，以此牢牢吸引學生的注意力，促使學生積極主動地參與到英語學習中來，例如：教師可以利用情景教學法和體驗教學法等，利用這些教學模式不僅能極大地豐富英語課堂教學內容，還能確保教學氛圍的趣味性和生動性，增強師生之間的交流和互動，提升大學英語的整體教學水平，在實際的大學英語教育中，教師可以充分利用傳媒新技術來開展教學活動，巧妙借助傳媒新技術的優勢，以此來給學生精心設計情境教學模式，把英語知識清晰形象的展現在學生眼前，促使學生能夠直觀的學習和掌握所學英語知識，這樣既能有效激發學生的英語學習興趣，還能提升學生的英語學習能力，促進學生的穩定健康發展。

2.科學合理利用網絡資源營造良好的學習氛圍

在實際的大學英語教育中，教師要積極為學生營造一個良好的學習氛圍，通過這種氛圍來促使學生主動參與到英語學習中來，從而不斷提升學生的英語水平，現階段隨著計算機技術的迅速發展，計算機技術已經被廣泛運用到教育領域中，這個時候教師就可以合理借助計算機技術或者是多媒體輔助技術，積極為學生營造一個科學有效的英語教學氛圍和學習氛圍，進而給學生設計出生地形象的英語教學活動，確保整個英語教學環節的直觀性，更好的推動學生的發展，另外在具體實踐中，教師也要合理歸納和整理相應的英語知識點，幫助學生建立系統完善的網狀知識結構，這樣才能加強學生對所學英語知識的記憶和理解，幫助學生形成自身的英語知識結構，極大地推動學生的穩定發展。

3.有效提升英語課件的制作水平

在傳媒信息時代下，教師要想確保大學英語的教學質量，就必須提升課件的制作水平，面對這種情況，教師要把計算機技術和英語教學內容緊密結合起來，同時把圖畫和視頻等合理搭配好，確保英語課件的趣味性和豐富性，以此牢牢吸引學生的注意力，在實際的大學英語教育過程中，教師還要把靜態的英語教學資源和動態的英語教學資源有效結合在一起，這樣可以及時修改和更新動態的英語教學資源，教師要注意從大學英語知識系統構架結構入手，先把關鍵的英語知識點找出來，緊接著建立系統的英語單元模塊，明確各個單元中學生所要學習的目標，特別是對于知識系統中一些重難點內容，教師一定要科學合理的梳理和歸納，確保課件內容的精煉化和準確化，這樣教師就可以利用豐富多彩和動態化的畫面調動學生的學習熱情，從而有效提升大學英語的課堂教學效率。

4.有效借助現代多媒體開展英語教學活動

隨著計算機技術的不斷發展，現代多媒體技術也被普遍應用到大學教學中，教師借助多媒體技術能夠有效增強自身的教學水平，促使學生在傳媒信息時代下更好的發展，所以教師要有效借助多媒體技術來積極開展教學活動，這樣能夠充分發揮出多媒體的輔助教學作用，在很大程度上豐富和拓展英語教學內容，真正促進大學英語教學活動的趣味性和娛樂性，把原本抽象復雜的英語知識具體生動地呈現在學生眼前，從而有效提升學生的英語學習水平，促進學生的全面發展。

結束語：

綜上所述，以計算機為核心的傳媒信息的發展，給大學英語教育的創新和發展提供了有力的技術支持，在大學階段，英語學習直接影響了學生相關職業的發展方向，在傳媒信息時代下，大學英語教育創新的根本目的是培養學生正確科學的英語學習方法，有效激發學生學習英語的興趣和熱情，提高大學英語教師的教學效率和教學質量，從而有效增強學生的英語綜合素養，促進學生的健康全面發展。

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