新時代醫學生踐行社會主義核心價值觀有效路徑探析

摘要：中國特色社會主義進入新時代，醫學院校擔負培養我國醫療衛生人才的重要使命，引導學生踐行社會主義核心價值觀是落實“立德樹人”教育目標的必然要求。為培養能夠擔當健康中國建設使命的時代新人，將社會主義核心價值觀融入教學教學及學生學習生活全過程，通過思政課主陣地，發揮文化育人功能、加強網絡宣傳陣地，構建“大思政”格局等探索學生踐行社會主義核心價值觀的有效路徑。

關鍵詞：新時代；醫學生；社會主義核心價值觀；路徑

黨的十九大報告作出中國特色社會主義進入新時代的重大論斷，新時代背景下，“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著力點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發展各個方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣?！保?）醫學院校承擔著培養我國醫療衛生人才的重任，如何在人才培養的過程中融入社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀成為醫學生一種自覺的行動，關系醫學院校人才培養質量、關系社會主義現代化建設、關系“健康中國”戰略目標的實現。因此，探索醫學生踐行社會主義核心價值觀的有效路徑尤為重要。

一、醫學生踐行社會主義核心價值觀的重要意義

（一）醫學院校辦好中國特色社會主義高校的必然要求

“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！保?）習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會上強調：“實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。”（3）醫學院校擔負著為我國培養醫學人才的重要責任，其人才培養質量的高低直接決定我國醫療衛生事業的發展，關系人民健康水平的提高，關系我國“健康中國”建設。因此，按照習近平總書記的要求，醫學院校師生積極踐行社會主義核心價值觀是辦好醫學院校的必然要求。

（二）提升醫學生人文素養的價值指引

醫學教育的任務是培養我國醫療衛生事業的建設者和接班人，醫學生將來從事關系人們性命、健康的特殊職業，不僅要掌握高超精湛的醫療技術，而且要有對生命的敬畏，對患者的仁愛之心，具備高尚的道德情操。當前，隨著我國醫療衛生體制改革的不斷深入，醫藥衛生服務領域矛盾凸顯，醫患關系緊張，“醫鬧”、“傷醫”惡性事件時有發生，人民群眾日益增長的高水平醫療衛生服務需求難以得到滿足。這些問題的解決，不僅需要提高醫學生的專業技術能力，而且也迫切要求提升醫學生人文素養。醫學生人文素養是醫德的重要表現，社會主義核心價值觀是一種德，既是個人的德，也是國家的德，它把涉及國家、社會和公民的價值要求融為一體，集中表達了當代中國最基本的價值觀念，為每個社會成員提供了價值準則，為醫學生做出正確的價值選擇提供價值指引，“是培養醫學生關愛病人、尊重生命的職業操守和解決臨床實際問題能力的保障?！保?）

（三）醫學生健康成長成才的重要保障

習近平總書記強調：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，青年又處在價值觀形成和確立的關鍵時期……人生的扣子從一開始就要扣好?！保?）醫學生作為廣大青年中的一員，正處在價值觀形成和確立的關鍵時期，如何在復雜的社會環境，多種文化思潮激蕩、價值觀多元化的時代背景下，形成和確立正確的價值觀是醫學生面臨的人生課題。習近平總書記給廣大青年指明了方向，就是要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。醫學學生要從現在做起，從自己做起，在“勤學”“修德”“明辨”、“篤實”下工夫，把社會主義核心價值觀作為自己的基本遵循，規范自己的言行，讓自己健康成長成才，努力在社會主義現代化新征程中創造自己的精彩人生。

二、醫學生踐行社會主義核心價值觀的有效路徑

（一）強化教育引導，堅守思想政治理論課主陣地

思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道和主陣地，守好思想政治理論課主陣地是醫學生踐行社會主義核心價值觀的關鍵。要強化教育引領，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待”（6）首先，教師要抓好課堂教學這個基本環節。在教學內容和教學方法上下工夫，努力使“內容飽滿”、“形式活潑”。（7）在教學內容上，教師要吃透教材，把教材體系轉化為教學體系，根據醫學生學情特點，關注學生的思想動態，“因事而化”，科學設計教學內容，精心挑選教學案例，善于用身邊事、本地事、與醫學相關的案例來答疑解惑，提高教育的親和力。在教學方法上，要“因時而進”“因勢而新”。伴隨網絡媒體信息技術發展、學生媒介素養提高，教師要主動適應形勢變化，利用好網絡媒體，運用“互聯網+”、移動網絡、微信等平臺，探索線上線下的互動模式，讓“思政課堂活起來，推動傳統教學方法與現代信息技術的融合，增強時代感和吸引力?！保?）其次，強化實踐教學。引導學生踐行社會主義核心價值觀不僅需要課堂上的理論闡釋還需要加強實踐教學，注重實踐養成，引導學生把社會主義核心價值觀轉化成實際行動。思政課的實踐教學要將社會主義核心價值觀與醫學生人才培養目標相融合，建設實踐教學基地，策劃實踐教學方案，總結提煉實踐教學成果，培養學生關注國家、關注社會、關注生活，把社會主義核心價值觀融入實際生活，切實提高學生踐行社會主義核心價值觀能力。

（二）整合文化教育資源，拓寬學生踐行社會主義核心價值觀途徑

學校要充分發揮文化育人功能，將社會主義核心價值觀融入校園文化建設，整合學校和社會中社會主義核心價值觀培育資源，用學生喜聞樂見的方式引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。首先，積極利用校園文化建設成果，發揮文化育人功能?！坝脤W校物質文化、精神文化、制度文化、行為文化四種文化形態入手培育和踐行社會主義核心價值觀”（9），利用校園文化景觀群、校史館、生命健康教育中心等具有醫學院校特點的校園物質文化資源，進一步社會主義核心價值觀融入到校園文化，通過開展“校園文化行”、“我愛我的校園”、道德講壇、參觀校史館、參觀生命健康教育中心、開學典禮醫學生誓言宣誓儀式等活動、用儀式性的方式，讓學生在儀式活動中自覺領會價值理念。其次，充分利用社會資源。如充分利用本地紅色文化資源，開展愛國主義教育、革命傳統教育、理想信念教育，強化學生對國家層面的核心價值觀的認同與理解；用身邊道德模范、最美鄉村醫生、優秀校友等先進典型，樹立榜樣，發揮榜樣的力量；加強對外交流和社會服務，通過利用學生專業特長，借助特定節日、醫學紀念日等開展社會服務，讓學生在實踐中體會敬業、誠信、友善。

（三）打造傳播社會主義核心價值觀的網絡陣地

互聯網新媒體技術的發展為培育弘揚社會主義核心價值觀提供了新的平臺及模式，但也帶來了挑戰，正如有學者所言“網絡正以強勁的吸引力和號召力、廣泛的滲透力和輻射力改變著大學生們的生活方式”（10）。通過問卷調查顯示：36.5%的學生通過學校微信公眾號來獲取信息，利用互聯網帶來的機遇打造網絡陣地成為弘揚社會主義核心價值觀的必要之舉。加強網絡平臺建設，將社會主義核心價值觀融入平臺。利用學校現有學校網站、微信公眾號平臺等，豐富社會主義核心價值觀教育資源與形式，在內容選擇上，要立足于學生思想實際，運用動畫、音樂、圖片、影像等多種方式，增強社會主義核心價值觀教育的實效性。培養組建一支政治素養高、網絡技術硬的網絡宣傳工作隊伍，加強對平臺的優化和對網絡輿情的管控，通過提升網絡平臺吸引力，發揮網絡平臺育人作用。

（四）構建培育踐行社會主義核心價值觀的“大思政”工作格局

習近平總書記在全國高校思想政治工作會上指出，高校其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。貫徹習近平總書記的講話精神，培育醫學生踐行社會主義核心價值觀要確立“大思政”的工作格局。首先，學校黨委要加強頂層設計，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供制度保障。具體而言，一方面要將社會主義核心價值觀融入學校相關制度規范中。根據醫學生人才培養目標，制定學生日常行為規范，從學生的日常生活、人際交往等方面作出明確要求，讓學生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。另一方面，建立健全評價考核機制。目前，大多學校對學生踐行社會主義核心價值觀評價主要是通過思想政治理論課的成績考核以及部分班級的綜合量化考評，需要進一步完善突出立德樹人的任務要求。要將學生日常行為表現、參加社會實踐活動，參與校園文化活動，社會志愿服務等納入學生成績考核體系中，“使考評制度在培育踐行社會主義核心價值觀方面發揮教育導向作用、激勵約束作用，促使學生做到知行合一?！保?1）其次，學校的宣傳部、學生處、團委、教務處等部門與思政部凝聚合力。如宣傳部將社會主義核心價值的宣傳教育作為其日常工作，通過學校宣傳平臺定期推送社會主義核心價值觀的典型教育資源，加大社會主義核心價值觀的宣傳力度；團委、學生處可以通過各種學生活動融入，讓學生踐行社會主義核心價值觀。最后，學校教師同心協力凝聚教育合力。班主任、輔導員、專業課教師在學生的成長成才中扮演重要角色，是學生成長成才的指路人，需要他們共同發揮作用，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。

注釋：

習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利[M].北京：人民出版社，2017，10.

習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程。http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_1120082577.htm，2016-12-08.

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吳秋，爽萬霞：醫學生社會主義核心價值觀教育研究，醫學與社會，2016年3月，第三期。

《習近平談治國理政》，外文出版社2014年版，第172頁。

習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程，http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_1120082577.htm.

吳潛濤、王維國：增強親和力、針對性，在改進中加強思想政治理論課[J].思想政治理論導刊，2017.02.p8.

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參考文獻：

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[3]吳秋，爽萬霞：醫學生社會主義核心價值觀教育研究，醫學與社會，2016 （03）.

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[10]習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

作者簡介：羅莉紅，云南大理人，碩士研究生，曲靖醫學高等?？茖W校助教，研究方向：思想政治教育。