美國大學國際商務人才培養模式啟示

文/陳夢真，江南大學商學院國際經濟與貿易

1 中美國際商務發展現狀

作為新世紀以來經濟全球化的結果，國際商務在商務活動中占據著越來越高的地位，因此，對于國際商務人才的培養引起了全球各相關高校以及社會方面的廣泛關注。美國作為世界上唯一的超級大國，其商業實力與商務人才在世界范圍內有著巨大的影響力。在經濟全球化的進程中，美國憑借其強大的跨國企業實力與文化，在市場和人才等重要的商業因素方面占領了先機，得到了大量甚至超量的市場利潤。美國國際商務的風生水起離不開其擁有的著名商學院在國際商務領域先進的人才培養模式，通過對前沿開拓的國際商務理論知識的深入學習以及科學的企業實踐，美國的國際商務人才在國際市場中有著難以取代的重要地位。

中國的國際商務歷程從四十年前的改革開放到本世紀初加入世貿組織，再到現在已經成為了世界第二大經濟體，僅次于美國。憑借著廣泛的市場影響范圍和大量的市場需求，中國已經成為了融入國際市場的經濟大國，對國際商務的秩序和發展有著重要的影響力。因此，對于國際商務人才需求和培養已經成為了我國商務發展的重要環節，但是由于在人才培養模式（培養理念、方案設計和教學方式等）相對落后和文化觀念相對保守的制約下，我國在人才數量和專業水平方面與美國還有著一定的差距。因此，對美國相關高校國際商務人才培養模式的學習和借鑒對于進一步提升我國的國際商務人才水平具有十分重要的意義。

2 美國國際貿易人才培養模式分析

2.1 較高的錄取要求授課質量

不同于其他國家高校對于學生數目的較大需求，美國商學院每年的招生過程都可謂是相當嚴謹與嚴苛，本著寧缺毋濫的原則對申請的學生數目和錄取比例進行嚴格控制，層層篩選。因此，能夠被美國著名的商學院所錄取甚至是有資格申請的學生就已經是很優秀的了。在錄取過程中，各大商學院都會就申請者的學歷水平，成長環境以及專業潛力進行全面評估，經過層層的申請與專家面試，最終才能確定學院的錄取人選。可以說優秀的商學院在生源的起跑線上就已經領先了一大截。

2.2 經管學科深度融合

美國的各大商學院在經濟類學科和管理類學科的綜合教育方面可以說為世界各大高校的教育培養方向起到了重要的示范引導作用，經管學科的深度融合不僅使教學過程更加多樣化，更能讓理論知識得到實際的運用和檢驗，對于人才的成長有著至關重要的影響。在沃頓商學院，不只有金融和會計等專業方向，更設立了風險管理和公共管理等學科；另外，著名的斯隆商學院也開設了應用經濟和組織管理等專業，這些都為人才的培養提供了更加多樣化的選擇。

2.3 多層次的教育與培訓體系

美國在國際商務人才培養方面有著較為健全且層次鮮明的教育體系，基本可以分為本科、MBA、EMBA、管理者培訓和博士五個教育階段。同時，美國各大商學院在此基礎上又根據自身的校園文化和學術氛圍，設計并制定了許多適合自身的教學培養方案，例如沃頓商學院的教學課程包括了以上全部方面，而哈佛商學院就沒有開設本科教育和EMBA的課程教學。

2.4 授課質量層層把控

除了學生自身的專業天賦，學院的授課質量在人才培養過程中也起著相當重要的作用。美國的商學院，尤其是著名的商學院在專業課程安排，評價獎懲和學分認定等方面都有著嚴格的要求和標準。這樣的教學環境之下，學生們在某種程度上是被規則所束縛而不得不努力聽講學習，從而教師的授課質量也會得到有效的保障，這些更有利于優秀學生將自己的專業潛力發揮到極致。

3 美國培養模式對我國的啟示

3.1 繼續鼓勵國際商務專業的設立和開拓

高校的專業教育在人才培養過程中占據主導地位，相關部門和學校應深刻認識到當前國際商務人才的重要性和我國在該方面人才培養的不足，根據自身發展條件制定合適的課程和專業開設，同時更要加強對整個國際商務人才培養體系的健全和完善，以全面改善當前的人才培養環境。

3.2 加強理論教學與實踐相結合

理論知識基礎是人才成長所必需的，而實踐更是檢驗理論的重要標準，因此，在國際商務人才的培養過程中，尤其是在高校的相關專業課程教學方案的制定中，應該更加注意對學生運用理論知識與動手實踐能力的培養，增加對學生實踐能力和管理能力的評價，全面評估學生的綜合素質發展水平。

3.3 擴展學術與人才培養的經驗交流

全國各大高校的相關學院都在增設相關專業并逐步改進人才培養方式，這對于我國國際商務人才水平的發展來說是個重要的契機。三人行，必有我師焉。各大高校應該在這個過程中加強經驗交流和討論，定期組織相關人員親自到優秀的國內外相關學校進行實地訪問，更好更快地提升自身的人才培養能力，這對于全國乃至世界范圍內的國際商務人才培養來說有著重要的積極影響。