品讀

信息化時代的優秀教師，要立志成長為教育家型的教師。

——信息化時代給教育帶來了深刻變化，同時對智慧型教師提出了前所未有的要求。北京師范大學教育學部教授裴娣娜在談到“未來教師面對的矛盾與困惑、責任與使命是什么”的時候，指出教師要立志成長為教育家型的教師。信息化時代不可避免對教師提出了較高要求，教師要積極進行學習方式的變革，拓展學習空間，為學生創設理想的學習環境，要能夠實現知識傳遞向認知建構的轉型，從而重構教育生態，給學生更廣的發展空間。

作為管理者，不但要多講故事，還要會講故事。

——隨著人們思維、習慣的變化，學校師生對校長管理方式也有了新的要求和期待。正如四川省成都市石室中學副校長趙清芳所言，作為學校管理者，不但要多講故事，還要會講故事。要選擇身邊的真實故事，挖掘故事的深層價值。在管理中少一些道理多一些故事，少一些正統多一些幽默，少一些威嚴多一些人情味。這對于學校管理而言，往往可以起到一種潛移默化、潤物無聲的良好效果。