淺談自媒體在高校思想政治工作的應(yīng)用

孫海燕

中圖分類號(hào)：D641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）4-147-01

摘要 近年來，自媒體以其傳播速度快、傳播范圍廣、形式豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為高校思想政治工作提供了重要平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。高校應(yīng)高度認(rèn)識(shí)自身職責(zé)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，持續(xù)改進(jìn)加強(qiáng)新媒體思想政治工作，不斷提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 自媒體 高校 思想政治

近年來，以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)手機(jī)為代表的新興媒體的發(fā)-展和普及，推動(dòng)了傳播方式，拓寬了人們的視野和信息渠道，豐富了人們的精神文化生活，影響和改變著人們的思想觀念、行為方式，尤其是自媒體以其傳播速度快、傳播范圍廣、形式豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為高校思想政治工作提供了重要平臺(tái)和發(fā)展機(jī)遇。

一、運(yùn)用自媒體開展教職工思想政治工作的認(rèn)識(shí)

習(xí)近平總書記指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”利用教職工廣泛推崇的網(wǎng)絡(luò)交流工具開展教職工思政政治工作，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀、樹立良好的職業(yè)道德，不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍是新形勢(shì)下工會(huì)必須履行的重要職責(zé)。把廣大教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)上來，激發(fā)教職工工作熱情，夯實(shí)教職工思想政治理論基礎(chǔ)，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的有效途徑。高校應(yīng)持續(xù)改進(jìn)加強(qiáng)新媒體思想政治工作，不斷提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

二、運(yùn)用自媒體開展教職工思想政治工作的主要形式

（一）以自媒體宣教形式引領(lǐng)教職工思想

利用廣大教職工喜聞樂見的自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展思想政治宣傳工作，通過自媒體多樣化、平民化的對(duì)等傳播模式來為教職工傳播上級(jí)文件精神、十九大報(bào)告、國(guó)家法規(guī)政策、時(shí)事政治、教師行為道德準(zhǔn)則等內(nèi)容，增強(qiáng)教職工思想政治理論知識(shí)含量，提高“四個(gè)”意識(shí)。大力宣傳模范職工典型事跡，讓職工感受典型釋放的精神價(jià)值，以亮點(diǎn)人物來引領(lǐng)思想、做行動(dòng)榜樣，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)新的精神，引導(dǎo)教職工自覺以師德制度規(guī)范自身行為，增強(qiáng)思想政治工作的感召力。

（二）以自媒體服務(wù)形式解決教職工需求

利用自媒體平臺(tái)為教職工提供工作、生活服務(wù)信息，積極主動(dòng)關(guān)心教職工所思所求，變被動(dòng)為主動(dòng)，想方設(shè)法幫助他們解決工作和生活實(shí)際困難和問題。通過自媒體平臺(tái)，采取個(gè)性化、互動(dòng)式的服務(wù)方式，制作和轉(zhuǎn)發(fā)一些思想政治教育新媒體產(chǎn)品，定向推送并精準(zhǔn)服務(wù)教職工，提高全體教職工的關(guān)注度與參與度。運(yùn)用自媒體暢通職工訴求渠道，及時(shí)回應(yīng)職工關(guān)切的問題，解決職工訴求，以實(shí)際問題解決促進(jìn)思想問題解決。

（三）以自媒體活動(dòng)形式凝聚職工力量

可充分發(fā)揮學(xué)校黨委宣傳部、工會(huì)、團(tuán)委等組織作用，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)除了配合黨政對(duì)教工進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育外，創(chuàng)新活動(dòng)形式，利用自媒體平臺(tái)積極開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，拉近教職工之間的距離，增進(jìn)彼此之間感情。讓教職工群眾在參加這些活動(dòng)的過程中逐步提高思想政治覺悟，潛移默化受到教育，增強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)意識(shí)和集體意識(shí)，達(dá)到傳播文化、倡導(dǎo)文明、陶冶情操的目的，增強(qiáng)思想政治工作滲透力。利用自媒體開展大討論活動(dòng)，把思想政治教育和教職工的職業(yè)道德教育融為一體，增強(qiáng)校園文化建設(shè)的氛圍。

（四）以自媒體溝通形式激發(fā)職工工作活力

充分發(fā)揮高校工會(huì)職能，利用自媒體平臺(tái)雙向溝通、多樣化、即時(shí)化的優(yōu)勢(shì)，增加高校思想政治工作的互動(dòng)性，激發(fā)教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的積極性和工作熱情，給予他們關(guān)注學(xué)校發(fā)展、行使民主權(quán)利、表達(dá)獨(dú)到見解、發(fā)出自己聲音的平臺(tái)，營(yíng)造和諧氛圍，凝聚人心，增強(qiáng)教職工責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)。

三、運(yùn)用自媒體開展教職工思想政治工作的啟示

（一）增強(qiáng)了高校思想政治工作的互動(dòng)性

自媒體的發(fā)展及廣泛應(yīng)用，使教職工在使用過程中，不僅僅是信息的瀏覽者，更是參與者，自媒體的雙向信息流以快速便捷的方式進(jìn)行互動(dòng)，教職工可以通過微信公眾號(hào)及自媒體工作群關(guān)注學(xué)校事務(wù)、參與民主管理、發(fā)表建議，正面效應(yīng)明顯。

（二）增強(qiáng)了高校思想政治工作的傳播性

運(yùn)用自媒體開展教職工思想政治工作，使高校思想政治工作的傳播能力得到重大提升，拉近了職工與思想政治工作者之間的距離，有效增強(qiáng)了思想政治工作理論的傳播力度和速度；改變了教職工在思想政治工作中的身份，由傳統(tǒng)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，既是信息的受眾者，也是信息的傳播者，擴(kuò)大了傳播途徑。

（三）增強(qiáng)了高校思想政治工作的實(shí)效性

自媒體有利于教職工主體能動(dòng)性的發(fā)揮，改變了傳統(tǒng)媒體單向傳遞的形式，創(chuàng)造了活躍、輕松、愉悅的情景，極大地調(diào)動(dòng)教職工獲取教育信息的主動(dòng)性和參與性，使思想政治工作具有吸引力和感染力，提高了高校思想政治工作的實(shí)效性。