撇捺之間，洗滌心靈

邱瑞云

摘 要 關于低年級學生的德育教育工作，是整體素質教育中的重要組成部分之一，對于年紀偏小的孩子起著靈魂性的指導作用。俗語有云：字如其人，見字如面。這雖沒有什么科學依據(jù)，但也可見一手漂亮的字體，當能給人留下非常深刻的影響。教育孩子在練習硬筆書法的時候，其實最重要的還是在于推進德育教育方面的工作，其作用是十分深遠的。硬筆書法的習練，對于學生來說是一次心靈上面的洗滌，因為只有靜下心去練習，才會有比較顯著的成果。本文，將淺談關于德育在硬筆書法教學當中的具體應用。

關鍵詞 低年級 德育 硬筆書法 教學 具體應用

中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A

0引言

在硬筆書法當中滲透德育教育工作，可以從小培養(yǎng)學生的高尚情操，讓他們學會耐心與靜氣，并且把中華五千年一來傳承的許多經(jīng)典文化引入其中。硬筆書法中的橫平豎直，象征著一種正直、積極向上的品格，德育在硬筆書法教學當中的應用，其實是非常有價值的，下面就讓我們一起來進行針對性的探討。

1硬筆書法教育中滲透德育的作用

1.1有利于培養(yǎng)學生追求高尚的精神之美

當教師在硬筆書法的課堂教學上面加入德育內容的培養(yǎng)，可以把傳統(tǒng)的字體美學理念與學生的三觀互相結合，一邊讓學生練習硬筆書法的相關技巧，寫出一手好字；與此同時，還能夠“借字育人”，把一些傳統(tǒng)的精神之美的觀念融合到硬筆書法的課堂教學當中去。要知道，硬筆書法的習練可是有深厚內涵的，那些蒼勁有力的筆畫，恰如中國人的傳統(tǒng)心靈之美，比如：孝順、勤勞、正直、守時、誠信等等，在學生練習硬筆字的時候，一邊講述關于此類觀念的典故，傳授德育相關的知識，學生便會在無形中把這些價值觀吸收，從而培養(yǎng)學生追求高尚的精神之美。

1.2有利于培養(yǎng)學生健康的心靈之美

對于低年級的學生，他們涉世未深，心靈深處大多處于白紙的狀態(tài)，這時候在硬筆書法的具體教學中把德育方面的知識帶入其中，可以很好的讓學生擁有一顆健康善良的心靈。在現(xiàn)實的硬筆書法教學當中難免都會有一批學生對練習硬筆字報以非常方案的態(tài)度，有些甚至有較為嚴重的厭學心理。那么，我們的教師就需要耐心的進行積極引導，這時候德育教育方面的內容就顯得非常重要了。總的來說，積極向上的德育教育工作可以很好的改善學生厭學、懶惰等方面的壞習慣，讓孩子們成長為富有朝氣、充滿活力、積極向上、純潔美好的健康心靈，讓今后的教學工作也可以更好的開展。

1.3引導學生品味高雅藝術的藝術之美

在現(xiàn)實的硬筆書法教育工作當中，教師可以最大化的利用學科之間的差異優(yōu)勢，把關于審美鑒賞與硬筆書法的技巧性教育進行融合，使學生在經(jīng)過硬筆書法訓練之后還能夠培養(yǎng)他們極具高雅藝術之美的品味。鑒于低年級的學生年齡偏小，接受能力會受到一定的限制，教師在實際的課堂教學當中就可以利用硬筆字體當成一種美學承載體，讓學生更好的理解什么樣的事物是美好而具備藝術氣息的。簡而言之，在硬筆書法教育中帶入德育方面的知識，可以讓孩子的內心情感得到熏陶，把那些美好的東西溶解在心里，讓他們對美好心之向往，并且促進自己不斷的前行。

2德育在硬筆書法教學中的注意事項

2.1把德育教育硬筆書法教學的練習中

在學生練習硬筆書法的時候融入德育教育內容，可以更好的挖掘德育教育當中的內核思想，是非常具有教育意義的。練習硬筆字體的過程里，肯定會感覺到無聊、焦躁，特別是對于性子比較急的一些學生，這時候把德育教育當中的內容帶入其中，教育孩子們一定要心平氣和，時刻保持耐心，久而久之學生就還在練習的過程里培養(yǎng)出良好的習慣，對人處事都變得更加和善、耐心。

2.2講德育教育教學融入到學生的精神內核當中

教師在硬筆書法課堂的教學當中，一定要側重于讓孩子們先喜歡上硬筆書法，否則連最基本的內容他們都無法打從心底贊同，在要加入德育方面的內容就非常由難度了。在課堂上，教師可以詳細的為學生講述具體寫字方法的字體結構，讓學生們了解不同的字形，讓他們明白寫字便猶如日常當中我們的行事風格，每做一件事都要去思考下一步的走向，讓學生在掌握硬筆書法的同時，還能夠理解德育教育的精神內核是為了讓他們成為更有愛國情操、嚴格操守的高素養(yǎng)人才。

2.3在硬筆書法教學中進行民族信念的傳承

中國人的硬筆書法，實質上就是傳統(tǒng)書法的一種字形延伸，它傳承了中華名族幾千年以來優(yōu)良傳統(tǒng)思想，可以把中國人內在的氣質展示出來，就如硬筆書法的筆鋒走向。因此，教師在硬筆書法的教學中加入德育內容，應該注意培養(yǎng)學生們的民族信念，適當?shù)陌褮v史上的輝煌事跡加入其中，比如宋代抗金英雄以槍頭書寫《滿江紅》的壯志豪情，他書寫的是對中原重陷敵手的悲憤，對局勢前功盡棄的痛惜，表達了自己繼續(xù)努力爭取壯年立功的心愿。當然了，具體的事跡教師可以自行安排，不過無論是哪一種類型的德育教育工作，都一定要注意在教學中側重民族信念的傳承。

2.4與時俱進，利用現(xiàn)代化多媒體教學

為了讓硬筆書法教學顯得更加別出新意，教師可以選擇在多媒體教室進行教學，讓孩子一邊練習書法的時候，一邊用多媒體教室的投影儀進行硬筆書法動畫輔助教學，生動的畫面相信會讓孩子更加聚精會神的聽講。相比枯燥的教師講授，這類與時俱進的教學手法無疑會顯得更加具有趣味性。只要學生在課堂上能夠被教師的教學手法所帶動，那么教師就可以更好的培養(yǎng)學生們關于德育方面的內容，引領他們成長為出類拔萃的高品格人才。

3結語

綜合以上內容，很容易看出德育在硬筆書法教學當中的重要意義，在日常的硬筆書法教學當中，教師們應該保持創(chuàng)新的教學理念，不要只讓學生們只是單一的練就一手好字，更重視的還是培養(yǎng)他們高尚的人格與道德修養(yǎng)，事實上這才是硬筆書法教學的核心精神。