陳澤軍
一、教材分析
《行政區(qū)域》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》八年級(jí)上冊(cè)(人教版)第一章《從世界看中國(guó)》中的教學(xué)內(nèi)容。地理課程7-9年級(jí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及本教學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)是:①標(biāo)準(zhǔn)為“在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)行政區(qū)域,記住它們的簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心”;②活動(dòng)建議為“開(kāi)展我國(guó)行政區(qū)域拼圖游戲”;③說(shuō)明內(nèi)容為“′在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)行政區(qū)域……‵一項(xiàng),行政區(qū)域的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心要求學(xué)生在中國(guó)地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步記住,而不是在本節(jié)課中全部記住。”根據(jù)此要求設(shè)計(jì)本課時(shí)教學(xué)過(guò)程。
二、教學(xué)要求
1、知道我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)域。
2、學(xué)會(huì)在中國(guó)政區(qū)圖上熟悉行政區(qū)域的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、位置及其行政中心。
3、能在中國(guó)行政區(qū)域填充圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)行政區(qū)域的位置并填注其名稱(chēng)。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的教育,進(jìn)而激勵(lì)他們?yōu)楸Pl(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志。
三、教學(xué)重點(diǎn)
34個(gè)行政區(qū)域的名稱(chēng)和位置。
四、教學(xué)難點(diǎn)
大量的概念、地名及其空間公布。
五、教具準(zhǔn)備
中國(guó)地形圖、中國(guó)政區(qū)填充圖、多媒體、湖北省輪廓圖等。
六、教學(xué)方法
談話(huà)討論法、拼圖活動(dòng)法、多媒體運(yùn)用等。
七、教學(xué)過(guò)程實(shí)錄
教師:同學(xué)們,前面我們學(xué)習(xí)了“遼闊的疆域”一框,知道了我國(guó)陸地總面積有960萬(wàn)平方千米,在這片遼闊的土地上居住著約13億中國(guó)公民,你能說(shuō)出自己的出生地或詳細(xì)居住地嗎?
生1:我家住在湖北省隨縣洪山鎮(zhèn)桂花園村。
生2:我出生在湖北省鐘祥市。
生3:我家在隨州市曾都區(qū)。
教師:以上幾位同學(xué)所說(shuō)的“省、市、區(qū)、鎮(zhèn)”等都屬于行政區(qū)域劃分的名稱(chēng),這就是我們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,國(guó)家為什么要進(jìn)行行政區(qū)域劃分呢?
生4:可以上戶(hù)口分田種。
生5:便于戶(hù)籍管理,辦理身份證。
生6:為了管理人們的生活。
教師:大家說(shuō)得都有道理,由于我國(guó)疆域遼闊,為了便于行政管理,有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié),全國(guó)實(shí)行了三級(jí)行政區(qū)域的劃分,那就是省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治州、自治縣、市)、鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))三級(jí)。
生7:(插言)老師,在座的同學(xué)大多數(shù)都是湖北省隨州市隨縣洪山鎮(zhèn)的人,這不是有四級(jí)了嗎?
教師:是的,這是比較復(fù)雜的情況。如在自治州的地方和市管縣的地方等采用四級(jí)行政區(qū)域。我們隨州市是新成立的地級(jí)市,所以屬于市管縣(區(qū))的地方。
另外,請(qǐng)同學(xué)們注意,一個(gè)人有祖籍(祖父及以上的祖輩出生地)、籍貫(父輩出生地)、出生地(本人出生的地方)、戶(hù)籍(戶(hù)口所在地)和居住地等不同的情況。祖籍、籍貫、和出生地是不會(huì)變的,戶(hù)口所在地尤其是家庭住址是可能經(jīng)常變動(dòng)的。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀看一段錄像(播放1997年6月30是7時(shí)維多利亞灣節(jié)日焰火、政權(quán)接交儀式、特區(qū)成立暨特區(qū)政府宣誓就職儀式影像),談?wù)勊从车氖鞘裁磫?wèn)題(提示:注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件)?
生8:說(shuō)明香港回歸祖國(guó)這一事件。
生9:不對(duì)。這段錄像反映了1997年7月1日我國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán),設(shè)立香港特別行政區(qū)的事實(shí)。
教師:同學(xué)們所說(shuō)的道理是一樣的,香港特別行政區(qū)就是我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位之一。那么,除了香港特別行政區(qū)以外,還有沒(méi)有其他的特別行政區(qū)哩?
眾生:有,澳門(mén)特別行政區(qū)(1999年12月20日設(shè)立)。
(再播放澳門(mén)回歸祖國(guó)的影像,加深理解。)
教師:同學(xué)們,我國(guó)省級(jí)行政單位除了香港和澳門(mén)2個(gè)特別行政區(qū)以外,另有湖北省在內(nèi)的23個(gè)省、西藏自治區(qū)在內(nèi)的5個(gè)自治區(qū)、重慶市在內(nèi)的4個(gè)直轄市,這樣,整個(gè)中國(guó)共有34個(gè)行政區(qū)域或說(shuō)省級(jí)行政單位。
現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照中國(guó)政區(qū)圖熟悉34個(gè)行政區(qū)域的名稱(chēng)和位置,特別要找準(zhǔn)湖北省及其相鄰的省級(jí)行政單位。
(學(xué)生拼圖自由活動(dòng)5分鐘,教師懸掛中國(guó)政區(qū)填充圖和中國(guó)地形圖。)
教師:好了,哪位同學(xué)能把湖北省拼合圖貼在中國(guó)政區(qū)填充圖的合適位置。
生10:快步走上講臺(tái),正確粘貼。
教師:不錯(cuò)。下面再請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照中國(guó)地形圖說(shuō)說(shuō)湖北省的位置和相鄰的省級(jí)行政單位。
生11:湖北省有長(zhǎng)江經(jīng)過(guò)。
生12:湖北省在我國(guó)中部。
生13:與湖北省相鄰的有安徽、江西、湖南、貴州、重慶、陜西和河南。
生14:湖北省地處長(zhǎng)江中下游地區(qū)。
生15:四川、重慶、陜西、河南、安徽、江西、湖南與我省相鄰。
教師:以上同學(xué)們說(shuō)的有對(duì)有錯(cuò),請(qǐng)注意各行政區(qū)域的輪廓特點(diǎn)、面積大小、各省區(qū)與一些特殊或重要的地理事物的關(guān)聯(lián)(如大河流徑、重要經(jīng)緯線的經(jīng)過(guò)、山脈分布等等),以及省區(qū)之間的相關(guān)位置等。所以,湖北省位于長(zhǎng)江中下游地區(qū),有長(zhǎng)江從西向東流經(jīng)也是比較突出的特征,版圖輪廓酷似“大蓋帽”。其實(shí),34個(gè)行政區(qū)域中,版圖輪廓具有特色的還很多,請(qǐng)大家發(fā)揮想象自己歸納總結(jié),如陜西省像跪坐俑、廣州省像大象頭、云南省像孔雀、甘肅省像狗骨頭或啞鈴等等。
那么,與湖北省相鄰的省級(jí)行政單位究竟有哪些呢?這里可以明確告訴大家,共有六個(gè):北為河南、東為安徽、東南為江西、南為湖南、西為重慶、西北為陜西(展示湖北省輪廓圖及鄰省示意圖)。
眾生:欣賞武漢風(fēng)光、大洪山景色、長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程紀(jì)錄片等。
教師:為了使用上的方便,各省級(jí)行政單位都有簡(jiǎn)稱(chēng)。有沒(méi)有同學(xué)知道簡(jiǎn)稱(chēng)在我們現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的實(shí)例呀?請(qǐng)回答。
生16:我家的摩托車(chē)牌是鄂S39251。
生17:電視上見(jiàn)過(guò)《港澳臺(tái)播報(bào)》。
教師:完全正確。人們只要一見(jiàn)到車(chē)輛牌照上的漢字,就知道這輛車(chē)來(lái)自哪個(gè)省級(jí)行政單位了。那么,有哪位同學(xué)知道我們湖北省的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么?
生18:可能叫“楚”,歷史上這一帶曾經(jīng)是楚國(guó)。
生19:大概叫“湖”吧,它的南部有著名的洞庭湖。
生20:好像叫“鄂”但不知道什么由來(lái)。
教師:哦,“鄂”!正是它。湖北省因在洞庭湖以北而得名,又因清代省會(huì)武昌是隋以后鄂州的治所,故簡(jiǎn)稱(chēng)為鄂。另外,還給大家介紹幾個(gè),江西省因有贛江縱貫全境故簡(jiǎn)稱(chēng)贛、福建省有閩江流經(jīng)故簡(jiǎn)稱(chēng)閩、陜西省因是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)建立秦朝之地故簡(jiǎn)稱(chēng)秦。
同學(xué)們,其余各行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱(chēng)以及簡(jiǎn)稱(chēng)的由來(lái),請(qǐng)大家網(wǎng)上查詢(xún)或看教科書(shū)第7頁(yè)附表《中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域》。
現(xiàn)在,趕快拿出你的拼圖卡,大家玩“積木”(以小組為單位同時(shí)將分散的省級(jí)行政單位拼合成一幅中國(guó)政區(qū)圖)吧!
畫(huà)外音:播放輕音樂(lè)和全國(guó)各地風(fēng)光畫(huà)面。
八、作業(yè)布置
1、搜集整理有關(guān)34個(gè)行政區(qū)域簡(jiǎn)稱(chēng)的歌訣。
2、網(wǎng)上查詢(xún)我國(guó)各行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱(chēng)由來(lái)。