國企在職工教育工作中的探索與實踐

徐越

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）9-294-01

摘要 職工教育要立足教育成果這一根本，把握好教育主題這一方向，還必須要符合實際需求，不斷創新教育模式，探索出一條適合職工教育特點的新路子。

關鍵詞 職工教育 探索 國企

面對企業生產經營發展面臨的新挑戰及職工思想和價值觀念多元化的新趨勢，中小企業要進一步解放思想，創新思路，扎實深入地實施職工教育培訓活動，打造高素質的職工隊伍，讓企業職工教育工作為職工插上成才的翅膀，使職工教育成果自覺轉化到社會生活中，為中型國企轉型發展提供智力支持和人才保證，同時，促進社會經濟與文明的進步與發展。

一、扎實的教育成果，是企業職工教育工作之根本

習近平總書記全國職業教育工作會議上強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，努力讓每個人都有人生出彩的機會。因此，職工教育的根本在于營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，使職工不斷學到新知識，實現新價值，從而提升勞動者的整體素質水平，共創國家的進步富強。

二、把握教育主題，是企業職工教育工作之方向

要牢牢把握職工教育的主題，就要把握時代主題，做好四個堅持，深入推進職工素質工程。始終堅持以社會主義核心價值體系建設為主線，使企業成為引領職工樹立核心價值觀的精神家園；堅持以提高職工的職業技能和科學文化素質為基礎，使企業成為增強職工學習創新能力的智慧校園；堅持以精神文明創建和職工文化生活為重點，使企業成為提高職工文明素養和陶冶職工情操的文化樂園；堅持以職工思想政治工作和提升法律意識為根本，使企業成為促進職工身心和諧的心靈花園。

三、符合實際需求，是企業職工教育工作之核心

做好企業職工教育工作，務必要深入一線調查研究，因勢利導，因地制宜，按需施教，因材施教，務求實效。以創新發展為主線，妥善處理好生產經營與培訓學習的關系，充分發揮基層單位、機關處室、車間班組培訓“主陣地”的作用，將培訓工作與企業發展戰略聯系起來，進行科學的培訓需求分析，確定培訓目標及內容，制訂具體可行的培訓計劃，有的放矢，精心組織實施。以堅定職工理想信念、提高職工職業道德素質和職業技能、提升職工團隊精神、提升管理人員綜合管理能力為重點，著力增強各級領導班子帶隊伍、干事業、謀發展的能力，著力增強員工技術創新、管理創新和優質服務的能力，著力增強職工團隊意識和主人翁精神，打造一支適應現代企業發展新形勢的高素質職工隊伍。

四、創新教育形式，是企業職工教育工作之關鍵

（一）創新教育培訓渠道，廣泛利用網絡資源，使職工教育工作網絡化、靈活化

一是建立企業職工教育網絡平臺系統建立“不脫產、不離崗、最經濟、最方便”的基于網絡教育的新模式。職工可根據自己的需要，自主選擇學習內容，在電腦或手機上注冊、學習、交流、完成作業，積累學分，不拘地點、形式，可利用碎片時間完成學習，使企業生產不受影響，學習工作家庭都不誤；借助網絡培訓方式的高時效性和便捷性，讓學習變得觸物可及并妙趣橫生。二是建立微信公眾號、企業服務號，利用微信平臺傳播教育，分享先進經驗，增進了解與溝通。三是利用網絡公開課、論壇等大量網絡資源，引入高品質的教育內容，擴大職工教育的“精”“深”“新”，提質擴面，開拓職工群眾視野，豐富職工的學識，提升職工的認知能力與職業社會素養。

（二）創新活動載體與方式，激發職工自主學習興趣，提高學習實效

一是廣泛深入地開展體驗式培訓活動，把職工素質提升寓于各類互動式課堂、情景演練等豐富多彩的創新活動之中，將比較難以理解的理論知識形象化、趣味化，便于職工很好的理解和掌握，提高職工的學習積極性，從而提升學習能力、競爭能力、創新能力。

二是深入開展交流學習借鑒活動。“他山之石可以攻玉”。深入開展請進來，走出去活動，實踐證明對口兄弟單位之間的交流學習是最具實用價值、最直接高效的學習方法之一。

三是拓寬培訓途徑，開放培訓資源，實現資源共享。加強集團內部各單位之間、本單位跨部門之間的交流與學習。讓不同崗位的職工結合自身實際，在廣泛地教育資源中有針對性的自主選擇，有的放矢的學習，快速提高。把經過實踐檢驗過的好經驗、好方案、好做法、好思路，通過內部交流平臺實現資源共享，有效節省了其他單位部門的探索時間，促進先進經驗的迅速推廣。

（三）大力倡導鼓勵創新創利活動，激發職工潛能與智慧

重視創新理念，激發職工創造力，鼓勵職工鉆研技術發明、技術革新、創新創利思維，深入開展以“小發明、小創造、小革新、小設計、小建議”為主要內容的創新創利活動，從而全面促進培訓成果的提升，進一步優化工作流程、提高服務標準，節能增效，增加企業新的利潤點。

五、完善長效機制，是企業職工教育工作的有效保障

一是建立健全職工培訓管理制度，對職工的教育培訓行為進行規范和督導。制定具體可行的實施方案，層層負責，責任到人，有計劃有步驟地實施年度、月度培訓活動，

二是建立健全考核激勵機制，確保培訓實效。制訂培訓工作標準與實施細則，對培訓工作成果進行客觀地考核評價，對存在的問題及時進行查擺整改，將考核結果納入單位責任人和職工業績考核體系，使職工教育工作形成長效機制。