黃蕾

摘 要：本文將高職院校影視表演專業(yè)臺詞課基本功訓(xùn)練作為主要研究內(nèi)容，通過對其重要性進行簡單概述，進而分別從臺詞課基本功訓(xùn)練的具體內(nèi)容以及臺詞課基本功訓(xùn)練的建議兩方面進行詳細的研究與分析。旨在為臺詞課基本功訓(xùn)練的研究與發(fā)展提供幾點參考性建議，并為影視表演專業(yè)的整體發(fā)展提供積極的推動作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；影視表演專業(yè)；臺詞課；基本功訓(xùn)練

作為高職院校教育的重要組成部分，影視表演專業(yè)的臺詞課基本功訓(xùn)練不僅關(guān)系著學(xué)生在影視表演方面的專業(yè)性，而且對于我國高職院校的整體發(fā)展也具有重要影響。影視演員在實際的影視電視劇參演的過程中應(yīng)具有扎實的基本功，才能呈現(xiàn)出質(zhì)量高效果好的影視作品。

一、高職院校影視表演專業(yè)臺詞課基本功訓(xùn)練的重要性

經(jīng)過對高職院校影視表演專業(yè)臺詞課基本功訓(xùn)練的研究與分析，得出其主要具有以下三方面的重要性。第一方面，與本科院校的學(xué)生能力相比，高職院校的影視專業(yè)學(xué)生在入學(xué)開始時期，其在影視演藝方面的條件較差。主要體現(xiàn)在學(xué)生的臺詞基本功等方面，甚至某些高職院校學(xué)生在臺詞方面的基本功為零基礎(chǔ)。第二方面，由于現(xiàn)階段的影視專業(yè)中，其臺詞課的教材數(shù)量不多，在具體的教材中也僅有寥寥數(shù)語對臺詞基本功的訓(xùn)練進行指導(dǎo)，進而導(dǎo)致高職學(xué)生的臺詞能力較差。第三方面，由于高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，更注重對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。故而高職院校學(xué)生的臺詞能力直接決定著學(xué)生的就業(yè)情況并影響著學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

二、臺詞課基本功訓(xùn)練的具體內(nèi)容

在對臺詞課基本功訓(xùn)練的具體內(nèi)容進行研究與分析時，筆者主要從三方面對其訓(xùn)練的具體內(nèi)容進行表述。第一方面，用氣訓(xùn)練的內(nèi)容。影視演員在說臺詞的過程中，其氣息的運用對臺詞的情感表達以及臺詞的流暢情況具有重要影響。在具體的練習(xí)中主要利用以下幾種方式進行氣息控制的訓(xùn)練。第一種，呼吸姿態(tài)訓(xùn)練方式。第二種，吸氣方式訓(xùn)練。第三種，呼氣方式訓(xùn)練。第四種，課后通過跑步、仰臥起坐等運動的訓(xùn)練方式。第二方面，發(fā)聲訓(xùn)練的內(nèi)容。演員的表演內(nèi)容主要是通過肢體行動以及語言兩方面進行展現(xiàn)。故而演員除了應(yīng)具較好的肢體控制能力，還應(yīng)具有良好的聲音控制能力。在具體發(fā)聲訓(xùn)練的內(nèi)容中，主要是以飽滿、圓潤、動聽的聲音條件作為目標進行訓(xùn)練。第三方面，字音訓(xùn)練的內(nèi)容，在字音訓(xùn)練方面主要是對以下兩種能力進行訓(xùn)練。第一種，普通話語音訓(xùn)練。第二種，吐字歸音訓(xùn)練。普通話語音訓(xùn)練是影視演員訓(xùn)練中的重點內(nèi)容，以保障其普通話語音達標，進而為臺詞水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。吐字歸音訓(xùn)練是指對演員的聲音美感情況進行訓(xùn)練，將字正腔圓的聲音情況作為目標。

三、臺詞課基本功訓(xùn)練的建議

在對臺詞課基本功訓(xùn)練的過程中，本文提出以下幾方面的建議。第一方面，樹立準確的目標定位。通過目標的樹立，保障學(xué)生每一天的訓(xùn)練都飽含希望與目標，進而促進學(xué)生積極對自身的臺詞能力進行鍛煉。第二方面，依照實際的教學(xué)情況制訂教學(xué)大綱。第三方面，對臺詞基本功綜合訓(xùn)練進行重點關(guān)注。第四方面，積極將臺詞課與聲樂、舞蹈等課程進行融合，進而對臺詞能力的提升起到積極的輔助作用。第五方面，積極提升學(xué)生的晨練效率。

本文通過對高職院校影視表演專業(yè)臺詞課基本功訓(xùn)練的重要性進行簡單概述，進而分別從臺詞課基本功訓(xùn)練的具體內(nèi)容以及臺詞課基本功訓(xùn)練的建議兩方面進行詳細的研究與分析。通過對課題領(lǐng)域的詳細研究分析得出，在影視表演臺詞課基本功訓(xùn)練的研究領(lǐng)域中依舊存在著一定問題。因此，在未來的研究與生活中應(yīng)進一步對影視表演專業(yè)臺詞課基本功訓(xùn)練進行詳細的研討。

參考文獻：

[1]張博.基礎(chǔ)訓(xùn)練對演員素質(zhì)培養(yǎng)的重要性——臺詞課、表演課、正音課的演員實踐性教學(xué)[J].當代戲劇，2016，18（5）：45-46.

[2]袁野.淺談“三位一體”臺詞技巧課教學(xué)——分析02級、05級、06級、08級、09級影視表演班臺詞教學(xué)成果有感[J].課外閱讀（中下），2012，17（7）：168-169.

[3]門慶寶.臺詞解讀的四個層次——以話劇《天誡》中喬合良的臺詞為例[J].藝術(shù)教育，2017，19（Z6）：154-155.