書香家庭構(gòu)建與兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

劉娜

【摘要】培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣對于兒童的早教是很重要的，父母是孩子第一個老師，孩子能否在幼年時期就養(yǎng)成很好的讀書意識，很大程度上取決于家長。家長需要從自己做起，從小事做起，積極培養(yǎng)兒童的閱讀習(xí)慣和讀書意識。

【關(guān)鍵詞】閱讀習(xí)慣 讀書意識 書香家庭

【中圖分類號】G623.23 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0117-01

幾乎所有的家長和老師都希望孩子能夠從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，長大后能有所作為并實現(xiàn)自己的理想。學(xué)習(xí)對于一個孩子來說是非常重要的，老師是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而家長則是影響意義重大的模范和榜樣者。書香家庭的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)是所有家庭努力的方向，家庭教育環(huán)境對小學(xué)生的學(xué)習(xí)影響非常大，家庭的閱讀氛圍也在很大程度上決定了小孩子的閱讀興趣。因此，小學(xué)生的家長最重要的就是給孩子創(chuàng)造一個很好的讀書氛圍，也即“書香家庭”的構(gòu)建。

一、培養(yǎng)兒童讀書習(xí)慣的重要性

讀書關(guān)乎著孩子的未來、家庭的未來、民族的未來、國家的未來。

讀書能明理，讀書也能陶冶兒童的情操。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國擁有小孩的家庭中，約50%缺少家庭藏書，也沒有一張書柜。以群體聰明而著稱的猶太人，每人每年都要閱讀書籍60多本，并且只要一個猶太小孩出生，父母就會把蜂蜜涂抹到書本上，讓小孩子去舔舐書頁，從而從小培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和興趣。相較于這些國家，我國家庭的讀書氛圍建設(shè)顯得很差。

學(xué)生的閱讀興趣是需要從小培養(yǎng)的，并且僅僅依靠教師的引導(dǎo)是完全不夠的。兒童在幼年階段往往有著一種非常強烈的模仿天性，家長作為陪伴兒童時間最長的角色，很容易用自己的實際行動對兒童產(chǎn)生潛移默化的影響。倡導(dǎo)書香家庭，廣泛開展親子教育能夠很有效地增強學(xué)生的讀書興趣和意識。

二、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的方式

書香家庭的建立能夠有效幫助家長和學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀意識，可貴的讀書習(xí)慣也離不開家庭的影響。家長應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的思維，認(rèn)真地去運用各種方法培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

（一）親子共讀

必須承認(rèn)，我國絕大多數(shù)的家長都沒有讀書的習(xí)慣和興趣，但這種習(xí)慣和興趣對孩子的成長卻是極其重要的。開展親子共讀活動，父母孩子一起讀完同一本書，能夠用一種半強迫、半幸福自愿的方式將家長引導(dǎo)上愛好讀書這條道路上來，這也就使得學(xué)生家長成為了學(xué)生讀書的宣傳者和推廣者、以及榜樣。這樣對于家長和學(xué)生而言都是很好的實踐。具體操作的話，家長可以在每天休息之前騰出半小時到一小時時間和孩子共同閱讀，日積月累，從而行成孩子的讀書習(xí)慣。 （二）親子日記

所謂親子日記，便是由家長和孩子每天共同寫下一篇日記。日記的內(nèi)容、對象不固定，既可以是生活中的趣事，也可以是寫給老師、父母、孩子的一段話。親子日記并不要求文筆要如何如何出色，邏輯要如何如何嚴(yán)謹(jǐn)，它的主要目的是在于讓父母孩子傾聽彼此的心聲，拉近彼此的距離，更是一種對讀書習(xí)慣的反作用。

三、構(gòu)建書香家庭的途徑

（一）家庭圖書館的建設(shè)

前文早已提到，我國約50%的家長都沒有家庭藏書習(xí)慣，自然也就沒有多少關(guān)于兒童讀書方面的經(jīng)驗。書籍是兒童讀書習(xí)慣養(yǎng)成和書香家庭建立的最重要的硬件基礎(chǔ)，沒有一個屬于自己家庭的“圖書館”，那么書香家庭和讀書習(xí)慣也就是一個空談。

“家庭圖書館”并非是指實際意義上的圖書館，而是專屬于家庭閱讀閱覽的硬件設(shè)施。“家庭圖書館”更重要的是向孩子傳遞一個意識，那就是父母家長是全身心支持他們的閱讀的，并且也身體力行地去參與閱讀。它可以只是一張不大的書柜和幾本藏書，但其中的重要含義卻不容小視。

“家庭圖書館”有利于營造一種親密的讀書氛圍，讓整個家庭像是真的充滿“書香”一般迷人。同時，父母也可以經(jīng)常帶領(lǐng)孩子去圖書館中讀書、借書，幫助他們建立起良好的讀書習(xí)慣，并且可以以圖書作為孩子們的生日、節(jié)日禮物，從而擴大“家庭圖書館”的規(guī)模。這種做法能夠在引導(dǎo)孩子們讀書的過程中，使他們產(chǎn)生強大的自豪感。

（二）閱讀上的引導(dǎo)

書香家庭的建立并不是能夠一蹴而就的，這是一個漫長的過程，需要家長的多加留心。興趣是最好的老師，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)則也需要從興趣入手。在家長們開展親子閱讀前，不妨從孩子們的日常習(xí)慣和喜好入手，挑選他們最為喜愛的某些書籍、漫畫，這樣能夠很大地降低孩子們在讀書前期的抵觸感。在一段時間的書籍陶冶之后，就可以慢慢將一些有益身心健康的故事和道理以共同閱讀的方式傳遞給孩子。一旦興趣養(yǎng)成，多方面的涉獵書籍也就變得輕松許多。

家庭的閱讀習(xí)慣和氛圍對孩子的閱讀興趣影響重大，一個充滿“書香”的家庭無疑更能引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。相較于強迫讀書、強迫學(xué)習(xí)，建立書香家庭明顯是更為明智、更為有效的措施。

參考文獻：

[1]劉芳.親子共讀打造書香家庭[J].新課程（中學(xué)），2014（03）.