秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

劉佳慧

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山?！?/p>

不知為何，這么多年，記得最深的卻是這首王昌齡的《邊塞詩(shī)》。

大概是因?yàn)槲业母赣H。

在我很小的時(shí)候，父親去了異地打工，我與母親還有弟弟留在家鄉(xiāng)。父親一年才回來(lái)一次，我能見到他的時(shí)間不多。有一段時(shí)間，我甚至不記得我的父親長(zhǎng)什么模樣。

這未免有點(diǎn)可悲。

在我過(guò)去的記憶里，父親的形象是很模糊的。他只是個(gè)年夜里會(huì)回來(lái)的客人，只是個(gè)見到我和弟弟時(shí)局促地呼喚我們?nèi)槊臏厝岬娜?，只是個(gè)每次回家行李箱里裝的全是給我們的禮物的人，只是個(gè)時(shí)常讓母親接通電話后垂淚的人。

年幼的我并不知道“父親”究竟是個(gè)怎樣的存在。

直到某個(gè)飄雪的年夜里，父親捻好被子，讓我坐在他的身邊。他用他寬厚溫暖的手撫摸我的頭發(fā)。他的臉上漾著笑容，歸途路上的仆仆風(fēng)塵仿佛與他無(wú)關(guān)。他手上拿著《唐詩(shī)三百首》在看，雖然不記得是哪一年出版的書，但泛黃的書頁(yè)透露出這是本有年頭的老書了。

父親隨意地翻到一頁(yè)，恰好是王昌齡的《邊塞詩(shī)》。

父親笑笑說(shuō)：“我念給徊徊聽好不好？”

然后他就自顧自地念起詩(shī)來(lái)：

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還……”

我不懂詩(shī)的意思，也不明白詩(shī)的意境和情感，只聽父親讀詩(shī)。

父親又說(shuō)要教我讀詩(shī)，我木木地答應(yīng)了，然后就跟著父親一句一句地讀起《邊塞詩(shī)》來(lái)。

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”

……

“不教胡馬度陰山”

我年幼不識(shí)字，僅是咿咿呀呀隨著父親念字，讀錯(cuò)了，父親又折返著一字一句地教，他對(duì)年幼的我總是耐心又溫柔。

我覺得那是一種奇妙的感覺，一個(gè)陌生又熟悉的父親離我那樣近，那個(gè)時(shí)候的我，對(duì)這樣一個(gè)溫暖親切的、教我讀邊塞詩(shī)的父親產(chǎn)生了一種依戀。

那個(gè)年夜里，我的睡夢(mèng)中都是“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)……”

父親是個(gè)失意的知識(shí)分子，最后無(wú)奈只能隨潮南下。我知道他內(nèi)心的苦痛與無(wú)奈，也知道他南下是不想給原本就清貧的家庭增加負(fù)擔(dān)。他有很多的責(zé)任，我也許就是他不能卸下的責(zé)任。

很多年后父親回來(lái)了，不走了。他為了我們做著辛勞的事。一個(gè)原本可以靠腦力工作的人如今卻只能做著辛苦的體力活。我有時(shí)候也會(huì)感嘆命運(yùn)的不公，但我知道，父親所做的一切，都有他不得已的理由。

也是在很多年后，我的母親告訴我，當(dāng)年父親在異地工作時(shí)很受老板賞識(shí)，一路提拔。可是父親后來(lái)卻毅然辭掉工作，回到了他土生土長(zhǎng)的地方。

母親說(shuō)是她的一通電話。

我小時(shí)候調(diào)皮搗蛋，不愛念書，年紀(jì)小小卻膽大包天，脾氣又臭，桀驁不馴，誰(shuí)人我都敢忤逆。我的母親管不住我，爺爺奶奶也拿我沒轍。之前母親怕父親怪罪她教女無(wú)方，便把我這“壞形象”向父親隱瞞了?？墒请S著我年齡越來(lái)越大，我母親害怕我會(huì)變壞，便只好打電話跟父親說(shuō)了我的情況。母親說(shuō)電話那頭的父親沉默了很久，一句話也沒有說(shuō)。

后來(lái)父親就辭職回鄉(xiāng)了。

他覺得他有教育好我的責(zé)任，然后他就回來(lái)了。

即使做著辛苦的事養(yǎng)家糊口，過(guò)著拮據(jù)的生活讓我和弟弟念書，他卻從來(lái)不在我面前抱怨一句。

我卻時(shí)常很心疼他。沒必要的，大可不必回來(lái)的。

可是我的父親卻說(shuō)：“我是你們的父親啊，我應(yīng)該在你們身邊的?！?/p>

那時(shí)我聽到父親說(shuō)這句話的時(shí)候，眼淚吧嗒吧嗒往下掉。

我念高中的時(shí)候，是住宿生。那年過(guò)生日正好是在學(xué)校，母親做了我平日里愛吃的菜來(lái)學(xué)校看我，父親也來(lái)了。不過(guò)那個(gè)時(shí)候我和父親吵架了，我脾氣犟，三個(gè)月沒有喚過(guò)他一聲父親。

我自然是看得出父親看我時(shí)的悲傷，他那么希望他的女兒能叫他一聲“父親”。可是青春期的少年總是很樂意去傷害他們最親近的人，我也是。

我仍記得父親上樓時(shí)跟在母親身后局促不安的樣子。他擔(dān)心我看到他會(huì)感到不快，便執(zhí)意沒有進(jìn)我的寢室，一直待在我的寢室門外。

吃飯的時(shí)候母親對(duì)我說(shuō)：

“你父親說(shuō)他想來(lái)看看你，但又怕你不高興，所以沒告訴你?！?/p>

“他就在外面。”

他就想來(lái)看看我而已。

我的淚腺開始不聽使喚了，豆大的淚珠一顆顆往下掉。

三個(gè)月的執(zhí)拗和倔犟開始土崩瓦解，我青春期的浮躁不安、無(wú)理倔犟，也隨著這三個(gè)月的冰融雪釋而逐漸褪去。

我走出寢室，對(duì)那個(gè)訥于言語(yǔ)的人輕輕喚了聲父親。他眉目一動(dòng)，隨即又看到我臉上掛著的淚痕。見我哭過(guò)，他緊張不安地說(shuō)：“怎么哭了……吃了、吃了飯沒有？”

我又是一陣淚如雨下。

可是我從來(lái)不是一個(gè)易哭、愛哭的人。

就如同我很少會(huì)因詩(shī)詞動(dòng)容，無(wú)論是花間飲水還是綺麗細(xì)膩，我都難以伸懷。但一想到、讀到《邊塞詩(shī)》時(shí)，我的內(nèi)心卻自然地有一股溫暖和酸楚流過(guò)，不解其意，卻那樣真實(shí)地存在著。

尤記得有一次上語(yǔ)文課，講的是詩(shī)詞鑒賞。老師詢問我們最喜歡的詩(shī)詞是哪首，我毫不猶豫地說(shuō)：“《邊塞詩(shī)》，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)……。”老師有些訝異，打趣我說(shuō)：“沒想到你這么文靜秀氣的女生，竟喜這大氣豪放的邊塞詩(shī)，我以為你至少會(huì)說(shuō)李煜的詞?！?/p>

我報(bào)老師以微笑，旋即準(zhǔn)備坐下。

老師卻似乎對(duì)我喜愛《邊塞詩(shī)》的理由饒有興趣，要我對(duì)這首詩(shī)作一番賞析。

可是我除了會(huì)讀這首詩(shī)，又能鑒賞出什么呢？這首詩(shī)，我其實(shí)什么也不懂。我能想到的，也只有父親飄雪年夜里在床頭指著泛黃紙頁(yè)一字一句教我念詩(shī)的光景，只能想到咿呀的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)……”

別的，我真的都不知道了。

時(shí)間過(guò)得如此之快。父親的小姑娘已經(jīng)出落成人了，父親也已經(jīng)是知天命的年紀(jì)。他老了，記性也沒從前好了。不知道他還記不記得他曾經(jīng)教她的小姑娘讀的《邊塞詩(shī)》，那首“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還……”

在這個(gè)一年將盡的深夜里，不知為何，我又想起“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)……”來(lái)。