提高高中化學教學效果的方法途徑探討

高建波*

（黑龍江省哈爾濱市延壽縣第一中學，黑龍江哈爾濱，150700）

引言

雖然化學的高中時期是一門相當關鍵的學科，是學生需要掌控的一門基礎性學科，可是現今的化學授課情況是“老師教得辛苦，學生學得痛苦”，產生此種情況的原因是很多的，要是歸根結底是老師的授課形式與手段無法高效地激發學生的學習熱情，難以充足發揮他們的學習積極性。鑒于上述問題，我們高中化學老師要根據新課程標準與大綱的標準，以學生科學發展為基礎，協助他們掌握為順應未來進步所具備的化學知識與技能辦法，提升他們的探究能力，讓他們意識到化學知識的關鍵性，進而形成嚴謹的科學態度。

1 增加師生互動，活躍課堂氣氛

所謂教學，就是教師的“教”與學生的“學”有機結合，這種結合的實現就是在師生互相交往、互動中得來的。首先，教師要端正認識，把學生作為學習的主體，不能將自己的位置擺得太“高”，“居高臨下”地面對學生。這會使學生產生畏懼感，從而影響學習效果。其次，教師要多提問，啟發學生的思維。教師可以積極采用提問的方式，激活學生思維，啟發學生去深入思考。一方面，提問可以測試學生的掌握情況，幫助教師了解學生的學情；另一方面，問題的提出也促使學生深化思維，積極探索，加深學生的理解。需要注意的是，教師還要留有適當的空間，不能一味地互動和提問，讓學生思維處于高速運轉中得不到休息，適當的留白可以讓學生吸收消化所學知識，動靜結合，優化教學效果。

2 化學教師要轉變陳舊的教學理念

想要提升高中化學課堂授課功效，老師首先要改變以往的授課觀念，將新課改的概念加入到授課中，要轉變以往的“老師教學生學”為“老師導學生學”，不要只注重知識的灌輸，要將教書與育人置于同樣重要的位置。其次，高中化學老師還要改變高高在上、師道尊嚴的想法，要與學生創建平等共處的朋友、伙伴關系。現今，高中化學課程創新的目標在于將學生培育成有學習能力、創新能力、協助能力的吻合時代要求的人才。依據這一標準，高中化學老師要在授課的所有環節中將學生主體性與全方位發展置于關鍵位置，這樣學生才能在成功中感受到化學學習的樂趣，主動投入于學習中，進而提升高中化學的授課功效。

3 教師要明確教學目標，精心備課

開展高中化學授課，首先要老師確定授課目標。授課目標是指通過學習后在知識、技能、態度等層面上較之前有了大幅的提升或者達到標準等，它是對期望學生達到某種學習結果的概括，是整堂課的指向標，主宰著一節課的授課行為。授課目標一層面是授課的起點和導向，指導著授課進程；另一層面來講，它也是授課的關鍵點，是衡量授課是否成功的標準。所以，化學老師要在備課之前就確定授課目標，爭取讓學生在知識、能力、心理、品德等層面都達到既定的目標，提高他們的整體水平。確定授課目標是備課的基礎，老師在明確和掌握教學目標后應當精心備課。高中化學新課程標準的基本概念是指導和推動學生自發學習、積極發展，這就要求我們老師在備課時心里要時時刻刻都裝著學生，處處為學生著想。除了備常規的授課內容，更關鍵的是要備學生，即剖析學生的學習狀況，考慮怎樣用最準確、最精煉的語言向學生傳授知識和方法，調動他們學習的積極性和創新思維，使學生成為課堂的主體，進而讓他們有更多、更充足的時間去思考、交流與探討。

4 要精心安排學習板塊

4.1 教師要善于利用拓展視野板塊來推動學生積極主動學習

對于那些抽象性和復雜性板塊，教師可以借助多媒體來進行生動和形象的學習。此外，還可利用拓展視野板塊中展示新技術和新成果，進一步滿足學生探索欲。促使學生汲取這些養分來增強自身探究能力，極大的調動學生學習化學的主動性。

4.2 教師要充分利用化學實驗來幫助學生體驗學習樂趣

化學教材中富含形式多樣和內容豐富的實驗，教師要充分利用這些實驗來精心設計和科學組織課堂教學，最大限度促使學生體驗學習樂趣，讓不同層次學生學有所得。

4.3 教師要關注情感互動

高中化學課堂中，教師要充分發揮自身主導性，給學生創造更多有利時機引導學生積極主動參與，在動腦、動手和動口中活躍課堂氛圍，促使不同層次學生體驗學習樂趣。

5 要善于利用多種教學設備優化教學過程

伴隨著時代發展和社會進步，一些現代化教學設備逐步進入課堂。為此教師要充分挖掘這些現代化教學設備的巨大優勢，進一步輔助課堂教學，實現教學有效性。此外，教師可以將學習內容制作成多媒體課件，生動形象的展示在學生面前，這種新穎和獨特的形式、流光溢彩的畫面能夠刺激學生多種感官，增強學生學習化學的興趣，激發學生學習積極性和主動性，在豐富課堂內容基礎上提高教學效果。

6 結束語

想要提升高中化學的授課功效，我們老師一定要遵照新大綱要求，以新興的授課理念為指導，遵循學生為主的準則，吸收傳統化學授課中的精華，創新授課方式與辦法，充足展現學生的主導作用，提升化學授課效率。當然化學授課也是一項繁瑣性的工作，其中任何一個環節都需要我們去探究，如果老師在所有層面都精心策劃和努力研究，堅信一定會提升化學授課功效。

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