初中思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

宋小蘇

摘 要：作為初中德育最為重要的思想政治課程，在當(dāng)前的教育過程中并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果，因而也難以突出其教育成效。在此背景下，只有從不同的角度對初中的思想政治教育課程的現(xiàn)狀及問題進(jìn)行深入分析，提出合理有效的對策，才能夠進(jìn)一步提升初中思想政治課教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：初中思想政治課；政治教學(xué)；德育

初中階段對于學(xué)生而言是其端正思想、培養(yǎng)良好品德并完善健康人格的關(guān)鍵時期。初中思想政治課程作為學(xué)校德育十分關(guān)鍵的內(nèi)容對學(xué)生的思想政治覺悟和道德修養(yǎng)都起到至關(guān)重要的作用。在創(chuàng)新性教育的改革背景下，我國初中思想政治教學(xué)所面臨的阻礙非常大。因此，分析初中思想政治課教學(xué)的現(xiàn)狀以及發(fā)展對策具有一定的必要性。

一、初中思想政治課教學(xué)現(xiàn)狀

1.初中思想政治課的教學(xué)觀念陳舊

新的教育背景下，對初中思想政治課堂教學(xué)有了明確的要求，首要要求它是一個動態(tài)且開放的師生交往、積極互動以求共同發(fā)展的過程。相對來說，初中學(xué)生處于價值觀塑造階段，政治教師的教學(xué)觀念對其影響非常之大，這就在無形中提高了對政治教師的要求。但許多教師的教育觀依舊停留在傳統(tǒng)的單純化和片面化模式，不僅難以形成統(tǒng)一的教育價值觀，甚至連提起學(xué)生的興趣都很難。這種模式在當(dāng)前看來顯得十分枯燥和乏味。

2.初中思想政治課的教學(xué)方法單一

當(dāng)前的初中思想政治教學(xué)中，教師普遍會以傳統(tǒng)的講授法為中心。講授法又被稱為演講法。而對于教學(xué)來說最重要的是將信息傳遞給學(xué)生，這也是講授法的核心要素。一般情況下思想政治教師為了能夠更好地讓學(xué)生理解課程內(nèi)容，也會用一些案例分析來創(chuàng)設(shè)情境從而引起學(xué)生的興趣。一般的案例教學(xué)法主要是利用一些案例來引導(dǎo)學(xué)生討論和質(zhì)疑，并在此過程中分析和解決問題，從而提升學(xué)生的個人能力。但其成效與教師的語言藝術(shù)有著莫大的關(guān)聯(lián)，對很多教師而言不僅沒有利用這種方式有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率，反而在這種長期固定的教學(xué)模式中越來越難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)內(nèi)容無法與社會需求、學(xué)生的身心發(fā)展相一致

初中思想品德課程中普遍包含三部分內(nèi)容，以成長中的我為核心，即我與他人、我與集體、國家和社會等三部分。根本原因在于此類課程能夠快速地輔助學(xué)生了解自身，并在此基礎(chǔ)上清楚地認(rèn)識自己，認(rèn)識集體，認(rèn)識社會和國家，以及法律等基本的概況，同時此基礎(chǔ)上建立自身的人生觀、世界觀以及價值觀。但當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)難以滿足社會需求，同時與學(xué)生身心發(fā)展并不一致，反而由于過強(qiáng)的理論性導(dǎo)致內(nèi)容枯燥，難以達(dá)到理想效果。

二、中學(xué)思想政治課教學(xué)的發(fā)展對策

1.教師不斷提高自身的教學(xué)水平

思想政治課中，教師不能墨守成規(guī)，也不能滿足于現(xiàn)狀，而是要形成一種以學(xué)生為本的思想。同時教師應(yīng)該根據(jù)不同年級、不同階段學(xué)生的心理及興趣，采用因課制宜的方法來進(jìn)一步提升學(xué)生的思想素質(zhì)。思想政治教育作為塑造人思想品德的工作，首先就需要教育者本身有著非常好的思想素質(zhì)，這樣才能通過自身強(qiáng)大的道德素質(zhì)感染學(xué)生。因而，加強(qiáng)教育者的道德素質(zhì)和教育水平是必不可少的，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生營造一種人格熏陶的環(huán)境，還能夠以這種強(qiáng)大的道德磁場提升教育效果。

2.改進(jìn)思想政治教育方法

教學(xué)方法對于教學(xué)的效果有著直接的影響。因而在選擇一種教學(xué)方法的時候，必須要結(jié)合學(xué)生、教材內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況，不能單純地追求課堂氣氛。而初中學(xué)生正確的價值觀、世界觀以及人生觀的形成很大程度上取決于良好的教學(xué)方法，只有打破傳統(tǒng)的教育方法，并創(chuàng)造合適的教學(xué)方法才能夠有效發(fā)揮思想道德教育的作用。

3.加強(qiáng)活動性德育內(nèi)容，深入開展道德實(shí)踐活動

思想政治課堂中可以多開展一些道德實(shí)踐活動，并結(jié)合理論來增強(qiáng)思想政治課道德教育的實(shí)效性。關(guān)于政治課的活動性德育教育內(nèi)容的展開，首先要堅持以學(xué)生為本，多以活動的形式鍛煉學(xué)生的思想以及積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次，政治教師當(dāng)從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和思想階段出發(fā)，并輔以多樣性的社會實(shí)踐活動來促進(jìn)學(xué)習(xí)成效。比如可以去養(yǎng)老院慰問老人，讓學(xué)生體驗(yàn)一種健康、積極的道德生活，從而在陶冶道德情感的基礎(chǔ)上使其養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4.充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

針對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的時候必須要注重理想信念的教育。首先，要加強(qiáng)思想道德教育網(wǎng)站的完善，提升網(wǎng)絡(luò)思想教育的影響力。政府應(yīng)當(dāng)積極建立一些具有道德思想教育意義的網(wǎng)站，并利用其積極傳播正能量的人和事，拓展初中學(xué)生的思維發(fā)展空間。其次，加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的識別能力，促使學(xué)生正確上網(wǎng)的同時能夠自行取舍和辨別信息。老師也當(dāng)積極為學(xué)生推薦一些積極健康的網(wǎng)站，形成網(wǎng)絡(luò)資源和思想道德政治教育的完美對接，從而深入提升政治教學(xué)成效。

總之，必須要在充分了解初中思想政治教學(xué)當(dāng)前問題的基礎(chǔ)上，不斷探究新的解決方法來提升學(xué)生對思想政治課的認(rèn)識，并輔以教師高度的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化思想政治教學(xué)效果，并充分發(fā)揮其作用。

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編輯 郝全玲