提高小學語文教育水平的策略

近些年來，學校方面各個學科的教育水平一直是家長們非常關注的問題，語文的教育也不例外。良好的語文教育能夠有效地提升學生們的個人修養以及幫助學生們形成良好的價值觀。而小學的語文教育恰恰是一個關鍵時期，隨著近年來所推行的課程改革，學生的綜合素質發展是教育的主要目標。那么如何提升小學語文的教育水平，也是本文主要進行探討的問題。

提升教師的綜合素質

在小學階段，教師在學生們的眼里，擁有著非常高的威信。教師在教育學生們的同時，自身的一言一行也對學生們能夠產生非常大的影響。對于小學的學生進行語文教育的主要目的在于提升學生們的聽、說、讀、寫各項能力，由于現在已經進入了網絡時代，學生們通過智能手機和電腦能夠接收到更多的信息。然而一些教師在進行語文教學的過程中，依然沒有根據先進的教學理論來進行實際教學，不能及時地提升自身的教學水平和綜合素質，導致自身難以適應當今時代對于教師的要求。那么小學語文教師應該從哪些方面來提升自身的教學水平，主要可以分為以下幾個方面：

首先，從教師的專業方面來看，要在平時對自身的普通話、板書和鋼筆字進行練習，提升對自身的要求，對于一個教師來說，一口流利的普通話和一手漂亮的鋼筆字和板書是非常重要的，即使是電腦和智能手機廣泛普及的今天，也無法替代教師的這些素質，所以小學語文教師應該注意這些能力的提升。同時，也要加強對于自身所教科目的研究性學習，積極地加入教學研究活動和課題研究項目，從而提升自身的教學水平。另外也要積極地對自己的教學工作進行反思，沒有反思的過程，也就沒有進步，只有及時地發現自己教學工作中的不足之處，并對其進行彌補和完善，加深自身對于語文教學的體會，從而提升自身的語文教學質量。

其次，要和學生們建立一個良好的溝通環境，對學生們要有耐心和愛心，可以說，愛才是教育的根本前提條件；可以說愛是教師和學生們之間進行溝通交流的基本核心，同時也是建立良好教學氛圍的前提條件。

最后，語文教師要和同行之間進行交流，對于語文課堂教學內容也要進行精心的設計，建立一個良好的語文課堂教學氛圍，從而有效地提升學生們對于 語文學習的興趣，提升課堂的教學效率，實現良好的教學互動，使得語文課堂變得更加生動有趣。在實際的語文教學過程當中，也要適當地加入一些課外內容，讓學生們在語文教學的過程當中能夠接觸到更多優美的詞語和精彩的文章。另外在課堂教學過程中，也要注意教材內容和日常生活的結合，通過對教學材料的理解和重點語句的教授，來讓學生們更積極地在課堂上提出問題，充分地發揮出學生們在語文課堂上的主體作用。教師要及時地給予學生們引導，幫助學生們解決問題，鼓勵學生們勇敢地提問。在進行語文課堂教學的時候，要增加更多的互動項目，例如讓學生們來補充板書等等，通過這種方式來培養學生們的自主學習能力和學習熱情，從而獲得更好的教學效果。

需要家長進行配合

小學生在進行語文學習的時候，離不開家長的教育和引導。首先，家長要和學生們一起學習和進步，讓學生們感覺到自己和父母在一起學習，從而會提升學習熱情。家長應該給予學生更多的耐心，陪同孩子一起學習和完成作業。很多家長都會存在一個錯誤的思想，就是覺得教育是由教師來完成的工作，孩子回家之后就放手不管了。還有一些家長覺得自己的孩子學習成績不好，只能通過請家教的方式來提升。這兩種做法都是對自己孩子不負責的一種體現。很多的教育專家都表示，良好的教育離不開成功的家庭教育。教師在進行教育的過程中，通常都會從整個班級為角度出發來進行教育，很難注意到班級當中的每一個學生，所以對于家長來說，對自己孩子的關注應該更密切，這樣才能更及時地發現問題，解決問題。最后，家長也要及時地購買一些學習資料來配合學校的教學進度，讓學生們能夠多閱讀一些對自身學習有益的書籍，在選擇學習資料的時候要注意符合學生的實際水平，不可過易或者過難。

需要社會的積極配合

小學語文教育也同樣需要社會的支持。一方面要給予學校的語文教學提供資金，從而提升小學語文教師的教學熱情。另一方面也需要舉辦與語文相關的競賽活動，從而增強學生們的學習積極性。例如作文大賽等等。社會的支持使得小學語文教育能夠得到更好的支持，建立一個更加公平和諧的學習環境，促進學生們正確的價值觀和人生觀的形成。

結語

提升小學語文的教學質量，不但需要提升學校教師的教育水平，同時也離不開學生、家長、社會相關方面的支持。小學的教育是學生接受教育的起始時期，這個時期的語文教學對于以后的語文學習有著非常重大的影響，所以學校和家長也應該給予足夠的重視。本文首先對提升教師的綜合素質對于小學語文教學質量的影響進行探討，同時對于家長的配合和社會的支持對小學語文教學的重要性分別進行分析和探究，希望通過本文，能夠為小學語文教育提供一些參考和幫助。