2018年1期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術價值的大型月刊，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內外教育理論研究成果和實踐經驗。自創刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業界和廣大讀者的關注和好評。
家長·下
高教論壇
教育理論
- 《有關初升高的一節銜接課》教學案例
- 基于思維模式的社區教育資源整合分析
- 核心素養下如何促進初中歷史教學的有效性
- 中考英語書面表達復習的策略分析
- 高中物理實驗教學的方法與策略
- 如何在語文寫作中發揮學生的課堂主體性
- 淺談自主互助教學模式的幾點收獲
- 新課改下的初中語文課堂教學探究
- 小學數學教學中學生提問意識的培養初探
- 提高中學物理學習動力的方法探究
- 農村留守兒童厭學的問題分析
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺析初中階段如何做句子翻譯題型
- 論農村中小學教育實施激勵性評價的作用
- 論高中物理教學中學生抽象思維的培養
- 談談小學語文教材中說明文的教學
- 守護“折翼天使”
- 中學英語高效寫作教學之我見
- 提高小學語文教育水平的策略
- 以跨文化為導向的中學英語教學模式設計
- 小學低年級學生紀律意識的培養探究
- 無限循環小數與分數的轉化
- 小學作文教學中“模擬情境”的創設
- 淺談如何進行“學困生”的轉化工作
教育實踐
教學方法
課程教育研究
- 淺析小學數學教學中對學生數感的培養
- 新課改下高效語文課堂的構建
- 探究高中英語課堂如何開展分層教學
- 提升初中政治課堂教學質量的策略
- 小學數學教學生活化的策略
- 中學生信息技術“核心素養”培養的對策淺析
- 情感因素在高中英語教學中的應用
- 淺談如何在小學數學中培養學生興趣
- 高中物理核心素養的內涵與培養途徑
- 讓學生在英語課上“玩”起來
- 論小學數學教學中學習興趣的培養策略
- 試析如何構建小學數學情景課堂
- 活化英語小組活動，提高合作學習效率
- “微課”應用于高中語文教學的價值探尋
- 小學數學課堂導入有效情境的創設案例分析
- 語文教學要走在情感的路上
- 英語教學要體現人文關懷
- 初中英語中學生自學能力的培養分析
- 淺談如何解決中小學數學知識的銜接問題
- 中小學數學教學銜接的時效策略淺析
- 淺談如何走出農村高中語文教學的困境
- 淺談小學高段數學的小組合作教學
心理健康教育
職業教育
學前教育
- 巧用現代化手段促進幼兒多方發展
- “弄堂老游戲”在幼兒教學中的應用
- 大班幼兒前書寫能力的培養
- 幼兒園區域活動探究
- 自然材料在區域活動中的有效運用
- 多給調皮孩子一點愛
- 讓快樂伴隨幼兒成長
- 淺析幼兒美術教學的發展策略
- 幼兒園美術活動“對話”的引導策略分析
- 幼教工作的指明燈
- 幼兒園繪本閱讀教學探索與創新策略
- 幼兒園教育“小學化”傾向的表現及對策分析
- 愛我你就抱抱我
- 信息技術輔助幼兒語言教學的作用淺析
- 從小教起，培養幼兒行為習慣
- 白板技術對幼兒學習發展的作用
- 遇見繪本劇，與美好相遇
- 自主餐點促幼兒快樂成長
- 在建構游戲中提高大班幼兒計劃性的分析
- 幼兒小組合作學習對游戲教學模式發展的影響
- 始于游戲，重在環境
- 淺談陶行知生活教育理論對幼兒教育的啟示
- 幼兒園泥塑區域輔助材料的投放策略