對當今中國教育的思考

曾經讀過一篇微信文章《未來20年赤裸裸！經濟降速，你準備好了嗎》，文章充分描述了中國教育讓人窒息而掙扎的一幕，看后感覺這就是目前所有母親的心聲：無論如何努力，在每一次面臨學校選擇的階段，家長的那種焦慮、忐忑感，像噩夢般如影隨形。一方面向往寬松自由的教育環境，一方面卻被嚴苛的事實逼迫，無奈地選擇了集中營似的學習手段。就這樣，理想與現實嚴重脫節，在千軍萬馬中涌進優質大學的窄門里，我們只能運足內功，將夢和遠方騰轉挪移。一半是火焰，一半是冰水的境況里，我們能清晰地看見教育的未來之路何其任重而道遠！

近幾十年來，在應試教育的洪流中，以知識掩蓋人文，以成績漠視人格的短視制度，無論是對社會，還是對家庭都是一種巨大的傷害和損失。行政化管理，單一化模式，理論化教學，對教育本身的生態多元化造成了滅頂之災。按照《人類簡史》的說法，唯有給教育輸入靈魂，把教育作為農業而不是工業來發展，尚有希望。由此可見，教育的結構轉型迫在眉睫。

科技創新與世界格局的發展趨勢

我國目前擁有廣闊的世界格局，在教育的這片領域里，既是身為教育者所必備的胸襟，更是教育所必須要痛下決心改變的癥結。新技術要引進，最新的教育人才是無價之寶，這就要求與世界頂尖級教育人才相匹配的教育機制也要及時跟進。在競爭中進步，在壓力中成長。

毫不夸張地說，以中國現有的網絡科技及現代化水平，做一些顛覆性的變革水到渠成，就像共享單車一樣，有了科技革新和完善制度的雙重保障，孩子們在寬廣的天空遨游，在自由的渠道獵取，這種新型的學習方式已然逐漸走進大家的視野。

資本浪潮與人文教育的有機結合

先進的教育離不開巨大的投資。當具有前沿性的網絡解決了知識點普及之時，我們不應該忘記，神奇的信息載體無法解決人的群體交往和互動需求。真正為孩子們建設一種安全、便捷、綠色、多樣的學習活動場所，滿足全國化的交流需求，沒有資金的血脈支持，簡直是天方夜譚。所以，在加大硬件投入的基礎上，讓浮躁易動的心沉淀下來，還孩子一個清澈透明的藍天，成為每一個中國人的美好愿望。

在善良真誠、心無旁騖的時代優勢下，社會重建一定會在這一代孩子手中實現。為此，身為教育工作者的我，深切地提醒家長，在孩子認知世界階段一定要給予他們最溫暖的擁抱和信任，若是錯過青少年的敏感期，后期再彌補會很吃力。而只要他們對世界的初期接觸有一個美好和積極向上的感受，就會有得到一生幸福的基礎。只有用社會導向來掛帥，用經濟力量來協助，才能構建出堅實有效的教育體制，才能實現全中國人民所給予厚望的中國夢！

教育資源與多元形式的巧妙融合

進入十二五以來，中國加快了教育的改革，將加強全面深化推進課程教學改革，進一步推進素質教育作為教育的重點，并注重教育發展多樣化及信息化的推進。

結合當今培養孩子的心理，完全可以將其分為幾個層次：一是底層教育，也是大部分孩子正在接受的教育；二是應試教育，其作用就是知識改變命運；三是素質教育，也正是在這一思想的引領下，學校的藝術教育、人文體育應運而生，社會上各種各樣的興趣班、藝術班百花齊放、百家爭鳴，而真正的素質教育，也的確培養了孩子們獨立思考、與人交往、全面發展等綜合能力。最后一層就是頂層精英教育，其核心使命便在于，要讓孩子們學會怎樣自主地選擇和改變世界，怎樣自覺地適應和融入社會，而家庭教育無疑在這一頂層教育中發揮著重要且關鍵的作用。孩子的天性以及對世界初步的感知、理解都來自家庭，父母就是孩子的第一任啟蒙教師，更是孩子成長過程中樹立的榜樣。在互聯網信息技術革命下，教育改革不僅在政策層面、信息技術層面加以貫徹，同時也需要推進父母的再教育，提升父母的個人修養。

教育競爭與市場潛力的相互促進

當教育的各個領域面臨激烈的競爭之時，巨大的市場潛力也蘊含于其中。具體表現為“四多四少”：傳統一對多教學多，一對一精品教學少；面對面教學多，線上互動少；輸出型課程多，按需定制課程少；累積式學習內容多，調整式學習內容少。為此，我們為何不立足于未來20年學習的變化趨勢，著眼于未來教育的創業方向，大膽地運用大數據和人工智能技術，對傳統的教學模式和學習方式進行徹底變革呢？采用按需學習的方式，打造個性化定制學習模式，根據學生的反饋及時調整教學進度和教學內容，進行訂單式培養，實現真正意義上的人盡其才，這才是我們未來教育的目的所在。

總之，科技改變生活，也改變未來。身為教育者的我們，要做的就是結合實際，學會改變，擁抱未來。