混合式教學在工商管理專業教學中的應用

摘要：工商管理專業教學的傳統模式應該進行改革。為了促進我國經濟的發展，教育界對工商管理界學生的培養越來越重視。要想進行工商管理專業教學的改革，必須先要確立新教學步驟、目標、方法等措施來實現改革。要以混合式教學為中心，進行工商管理專業人才的培養，培養出一些有創新、有能力、有想法的復合型人才。工商管理專業混合式教學的模式，應該從原則上進行實施，在教學手段、教學內容、教學方法、教學環境等方面進行系統的探討。

關鍵詞：混合式教學;工商管理;培養模式;應用

混合式教學主要是老師根據學生的學習目標和學習特征，利用學校現有的資源和訓練平臺等多種形式的結合式教學，讓學生在混合式教學的進行鍛煉，從而培養學生的創新能力，思維能力和動手能力。在這種模式下不僅可以激發學生得學習欲，還培養學生自主創新的能力，使得學生可以在畢業后更快的融入到工作的環境中去。 因此，教師在授課時應該注意對學生基礎上強化好實踐管理的能力。

一、工商管理課程實施混合式教學的必要性

（一）工商管理學的理論大部分都來源于實踐，而理論最終也應用于實踐。工商管理專業的課程內容設計大都以著重培養學生的綜合能力以及管理運用思維為主要方向。同時希望使學生的專業素質以及社會責任素質得到全方面的提升，堅持將理論教學與實踐教學相結合，培養出綜合能力強的應用型人才做為主要原則。

（二）為實現在有限的時間里達到預期的教學成果，校方應主動實施課程改革，并將混合型教學帶入課堂中，在傳統教學模式中進行創新，結合現代信息技術手段，同時對傳統的教學方法進行改善，將混合式教學應用到工商管理專業的課程中，以此激發學生的學習興趣，促進有效教學。

（三）在現階段“互聯網+”的創新教學模式中，現代化信息技術的發展不斷提升，互聯網也受到大眾的廣泛使用，因此，高校教育的教學改革也作出了相應的調整;現如今，互聯網在各個行業中都充當著引導以及輔助的作用，而在這些新理念的基礎上，高校迅速的做出調整，使用混合式教學對其進行調整與創新，為課程的改革模式加入了全新的理念。

（四）現階段，市場環境的變化也同時在對工商管理者不斷的提出新的要求，市場對人才的需求也漸漸向實踐型人才、智力型人才靠攏，因此，工商管理學的教學模式也需針對市場的需求進行創新與調整，而混合式教學模式也是這樣產生的，學生可通過互聯網共享全國的教師及教學資源，從而獲取更多的知識。

二、混合式教學模式在工商管理專業教學中的具體應用

（一）工商管理專業課程所側重的就是理論的教學，通過對理論的教學使學生達到對現代工商業管理的基本理論及方法的熟練掌握，并樹立正確的現代工商業管理觀念以及思維方式，并同時能對理論及方法進行正確的應用，從而達到可以獨立的利用專業知識對問題進行分析解決的具體處理。

（二）教師可運用在傳統教學模式中的面對面教學方式進行教學，教師不僅可以給學生傳授工商管理的基礎知識，還可以及時得到反饋，引導學生如何運用已經學會的知識。同時，學生在課堂中也可以組成小組對教師所傳授的知識進行討論，進一步對所學知識進行歸納分析，教師在課后還可為學生發布下一階段的學習任務，促進學生提前的預習。

（三）為加強學生對學習內容的掌握，教師可讓學生之間進行對課程的研究、討論交流，從而達到加強學生對學習內容的了解及深入，而在混合式教學模式的實踐中，學生間加強協作精神，對學生運用工商業管理專業知識有更好的幫助作用，并同時能增強學生的團隊協作精神觀念，加強學生的全局觀念。

（四）可通過互聯網信息技術將網絡教學與課堂教學相結合，同時完善網絡教學體系，加強建設網絡教學系統環境，并提升網絡教學的交流平臺系統，使學生有選擇的進行學習。與此同時教師也可以通過交流互動進行輔助教學，從而達到對學生課堂學習的不足進行補救，提高教學效果。

（五）現階段，高校的主要教育目標已經變成了伴隨著網絡發展成長的“95后”，而他們普遍都具有較強的自我意識，以及獨立思考的能力。對他們來說，接受新事物的能力會更強，因此，高校更要以學生為主體，對課程教育進行改革，結合混合式教學對課程及教學方式進行改革。

（六）加強混合式教學的實踐性，與相關企業構建良好的合作關系，確保學生能更好的深入實踐，并在實踐過程中將所學知識進行實踐應用，以此增強學生的實踐動手能力，提升學生整體的綜合素質水平，達到校企雙贏的局面。

三、結語

通過實踐性的教學思維，混合式教學模式在工商管理專業中發揮著極大的影響，并能以此來促進工商管理的教學質量以及有效教學效率的提高，除此之外更有利于培養復合型的實踐人才，有利于增強學生的工商業管理技能以及學生整體的綜合素質，從而促進師生的共同學習成長;而在今后的教學模式中，教師應明確具體教學目標，并充分發揮混合式教學的優點，利用多媒體教學法激發學生的學習興趣，有效地提高教學質量，改善教學效果;除此之外，工商管理專業也要不斷的升級教學評價機制，確保學生的意見可以及時地進行反饋，并及時加以整改，促進校企合作，實現高效提升學生的學習質量。

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