大學生創業學習、人格特質與創業意愿的關系研究

張志華芮 李婷

摘要：文章在國內外研究基礎之上，提出創業學習、人格特質與創業意愿之間關系的理論模型。以720名在校大學生為研究對象獲取調查數據，運用多種統計分析方法進行了驗證。實證結果表明：大學生創業學習對創業意愿具有顯著的促進作用，人格特質對創業意愿有顯著影響，并在創業學習與創業意愿之間發揮正向調節作用。據此，提出相關建議，為創業學習和創業教育工作的完善提供理論依據與實證支持。

關鍵詞：創業學習；人格特質；創業意愿

在快速發展的知識經濟和信息網絡時代，創業對就業率的提升、刺激經濟的增長具有明顯的推動作用。然而根據麥可思研究院發布的《2018年中國大學生就業報告》顯示，自主創業的2017屆大學畢業生僅占2.9%，總體創業比例較低。根據心理學研究，意愿能夠有效地預測個體即將發生的行為，創業意愿是創業行為的重要前提，因此對大學生的創業意愿進行探究顯得尤為重要。

縱觀國內外現有文獻，發現學者們主要圍繞創業環境與創業者內在特征對創業意愿的影響因素進行探討，而個體的創業學習是否影響大學生的創業意愿，如何影響？創業學習方式的不同對創業意愿的影響是否不一樣？圍繞這些問題，本文將創業學習與創業意愿進行整合研究，通過定量與定性分析，探討兩者之間的關系。鑒于當前在校大學生均為90后甚至00后，他們思維活躍，具有鮮明的性格特征，并將成為當今時代創業的主力軍。……