新媒體視角下大學(xué)生思政教育創(chuàng)新機(jī)制研究

摘 要：在新媒體時(shí)代，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中得到了一定程度的普及。通過(guò)合理利用新媒體技術(shù)，可以使思政教育效果得到有效提升。本文首先分析新媒體對(duì)高校思政教育的重要意義，然后以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行思政教育創(chuàng)新機(jī)制的探索。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思政教育

大學(xué)是學(xué)生從校園過(guò)渡到社會(huì)的重要階段，該階段的學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知還不夠明確，需要進(jìn)行更進(jìn)一步強(qiáng)化。思政教育是完善學(xué)生人生觀念的重要課程，為了使高校思政教育更好地適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展，特此展開(kāi)本次研究。

一、新媒體推進(jìn)高校思政教育

1. 提升學(xué)生思想意識(shí)

新媒體技術(shù)提升了教育信息的完善性，大學(xué)生通過(guò)有效應(yīng)用電子設(shè)備，可以對(duì)社會(huì)時(shí)事及國(guó)家動(dòng)態(tài)有更為及時(shí)的認(rèn)知，同時(shí)可以對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀具有更為明確的認(rèn)識(shí)，可以更為全面地了解社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正義感的提升，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情懷。

2. 堅(jiān)定學(xué)生政治立場(chǎng)

在目前的教育中，大學(xué)生還不能深刻認(rèn)識(shí)到一些分裂活動(dòng)，一些不法分子會(huì)利用大學(xué)生易沖動(dòng)盲目的特性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些不良活動(dòng)。新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展可以為思政教育提供更加便利的條件，進(jìn)而確保學(xué)生政治立場(chǎng)的正確。

3. 改進(jìn)教學(xué)手段

新媒體不斷發(fā)展，產(chǎn)生了多種電子產(chǎn)品，該系列產(chǎn)品的合理應(yīng)用能夠合理改進(jìn)教學(xué)手段，教師合理利用多媒體能使學(xué)生更為全面地認(rèn)識(shí)國(guó)家的動(dòng)態(tài)發(fā)展。學(xué)生通過(guò)新媒體技術(shù)的合理應(yīng)用，可以確保信息收集的全面，對(duì)思想政治內(nèi)容進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，使教師的授課更為方便。

二、探索教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制

1. 轉(zhuǎn)變教育理念

高校在課程設(shè)置時(shí)，合理地為思想政治教育搭建一個(gè)更為符合新媒體時(shí)代發(fā)展的平臺(tái)。在該平臺(tái)內(nèi)，教師可以對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用，確保技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)都能夠得到最大限度的發(fā)揮。

2. 改進(jìn)信息篩選

新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展導(dǎo)致學(xué)生接受的信息內(nèi)容良莠不齊，基于此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息篩選能力的強(qiáng)化是新媒體環(huán)境下教育教學(xué)效果提升的一個(gè)重要方向。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不良信息時(shí)，始終堅(jiān)持道德和心理底線，確保不會(huì)受到該類(lèi)信息影響。信息篩選能力的強(qiáng)化可以采用多種方式進(jìn)行，包括課堂授課、講座活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)推廣等，其中網(wǎng)絡(luò)推廣更加符合現(xiàn)代社會(huì)新媒體技術(shù)的發(fā)展。

3. 強(qiáng)化以人為本

新媒體時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的數(shù)字科技為思政教育工作帶來(lái)了極大的便利性。在開(kāi)展思路教育工作中，相關(guān)工作者應(yīng)該首先對(duì)該群體的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后以此為基礎(chǔ)研究思政教育工作在新媒體時(shí)代的切入點(diǎn)，必須打破傳統(tǒng)教育對(duì)教育理念，完全將學(xué)生作為教育主體，使學(xué)生和教師可以實(shí)現(xiàn)有效交流，使新媒體的特性得到充分發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生與教師之間以新媒體作為交流載體互動(dòng)平臺(tái)，利用新媒體技術(shù)進(jìn)一步推動(dòng)教育工作個(gè)性化發(fā)展。

4. 創(chuàng)新教育手段

在新媒體時(shí)代，大學(xué)生普遍具有較為開(kāi)闊的視野，同時(shí)也可以迅速接受新興事物。思政工作也需要進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代變化，合理利用多媒體技術(shù)，可以使學(xué)生之間的交流更為方便，進(jìn)而使班級(jí)凝聚力得以增強(qiáng)。

5. 完善測(cè)評(píng)體系

通常情況下，大學(xué)生在面對(duì)新鮮事物時(shí)好奇心普遍較強(qiáng)，同時(shí)自我約束能力和自我判斷能力存在著一定程度的不足。基于此，各個(gè)高校在進(jìn)行學(xué)生思想教育工作時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的約束，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)約束和自由的相對(duì)性。通過(guò)測(cè)評(píng)體系的有效建立，可以對(duì)教育工作效果進(jìn)行有效監(jiān)督，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。可利用新媒體技術(shù)向?qū)W生進(jìn)行法律法規(guī)的普及，使學(xué)生具有更高的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而強(qiáng)化其對(duì)自身行為的正確判斷。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，新媒體時(shí)代的發(fā)展在很大程度上推進(jìn)了高校思政教育工作。通過(guò)合理利用新媒體技術(shù)，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，使高校思政教育得到更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

李周.新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（6）：92.

作者簡(jiǎn)介：冉玲（1985— ），女，土家族，本科學(xué)歷，助教;楊意（1984— ），男，土家族，本科學(xué)歷，助教。