淺談家校合作的重要性

學校教育是社會教育、學校教育和家庭教育的有效合作，目前，對于孩子來說，學校教育和家庭教育至關重要，那么怎樣協調兩者的關系，讓他們最大限度的發揮他們的優勢，從而保障孩子的學習。下面談一下自己幾點淺顯的看法。

一、家庭教育的作用

隨著現代社會經濟和科學技術的發展，我國的教育正處于一個多元化的時代，以前的那種單一的、封閉的教育體系正逐漸被淘汰，多元的、開放的教育體系在學生的學習和生活中正發揮越來越重要的作用。家庭，作為孩子生活的基地，對孩子成長中的作用無可代替。這主要表現在以下幾個方面：

（1）家庭是社會的細胞，是以夫妻關系為基礎，由父母和子女組成的最小的社會基層組織，是學生與社會接觸的橋梁，是一切教育的前提和基礎。對學生而言，家庭教育不但開始最早，而且時間也最長，因此，家庭教育的影響最持久，最廣泛。在家庭中，學生不但獲得生理發育所需要的必要照顧，更重要的是和家庭成員之間交往，學習和掌握生活經驗，家庭的物質生活條件，家庭的生活狀況，家庭成員之間的關系，家庭成員的職業性質，精神境界，文化修養，心里素質，對學生都有潛移默化的影響，對學生接受社會行為規范，形成社會行為方式，有巨大的作用。

（2）家庭教育是教育的重要形式，對學生的成長起著主導作用，學生的健康成長，離不開家庭教育，家庭是學生生活最多的環境，充分的時間可以是學生和家長朝夕相處，接觸的機會多，增進家長和學生的了解。

二、學校教育的作用

（1）學校教育的力量是其他教育無法取代的，學校教育是最基本的，最主要的教育形式，它以培養適應社會發展的人才為自己最主要的目標，為社會的前進和發展提供可用的人才。

（2）學校教育有確定的教育內容。學校教育的主要內容是以國家的規定的教育內容為主，包括德、智、體、美、勞等方面的內容學生在學校接受全面的教育，學習今后發展所需要的科學文化知識，培養進入社會后需要的基本技能。

（3）學校教育有固定的教育組織形式。學校的組織形式主要是學生在課堂上學習，學習知識，學習做人的道理，學習很多在其他地方。

（4）學校的教育活動是精心的有組織的活動，學校的教學活動在教師的引導下進行，學生在學習中是學習的主體和主人，學生發揮學習的主動性和創造性，自己積極的探索新知識，形成新的技能，而教師在這個過程中從旁予以指導。

當今，教育對于學校教育的要求比以前更加增長了，以至于教師已經不能獨立解決許多迫切的教育問題了.國內外的教育專家們普遍認為現代的學校如果沒有家長積極的參與，就不可能存在，教師需要一些真正的助手一一家長，這也是他們應盡的職責，學校要盡可能多的同家庭進行聯系。聯系的內容包括：

1.學校通過班主任老師進行家訪。家訪是加強學校教育與家庭教育合作的主要方法和手段，被多數教師采用，這是一種行之有效的方法，通過這種方法和手段，家長能夠更清楚了解學生在校的學習和生活情況，學校也能過對學生在家的各種情況有所了解，以便于制定更有針對性的教育方法，為進行個性化教育提供前提和基礎。

2.接待家長定期來校，定期舉行家長會，報告會，座談會。這種形式的聯系可以縮短學校和家長之間的距離，加大學校和家長的了解力度，以便于學校和家長有針對性地對學生進行教育，通過這種方式的溝通，有利于取得家長和學校在教育學生方面的一致性。

3.舉辦家長學校，建立家長委員會。部分家長認為教育學生是學校的事情，把孩子送到學校就是把孩子的教育任務完全交給了老師，與家長的關系就不大了，這是一種錯誤的想法，教育學生是學校和家長共同的責任，家長有義務也有必要和學校搞好聯系，雙管齊下對學生的教育齊抓共管。

雖然教師在學生成長中的角色發生了轉變，但對學生知識上的引導作用卻自始至終是無可替代的。

家庭是學生最初的教育環境，學校是學生接受教育的主要陣地，二者是缺一不可的，又是相輔相成的。家長配合學校對學生的教育，學校加強與家長的聯系，共同對學生進行教育，為學生的成長創造良好的環境。