小學(xué)大課間體育活動設(shè)計與實施策略研究

摘要：小學(xué)大課間體育活動設(shè)計與實施策略要發(fā)揮集體智慧，設(shè)計大課間活動;明確管理制度，監(jiān)督大課間活動;分類組織活動，彰顯大課聞價值，將小學(xué)大課間活動的管理、創(chuàng)新融為一體，全面提升小學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識。為了更好地豐富大課間活動內(nèi)容，本文提出7小學(xué)大課間體育活動設(shè)計與實施策略，希望能夠與各位同仁共享。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 大課間 體育活動 實施策略

為讓孩子們有更加充足的鍛煉機會，豐富學(xué)生業(yè)余體育生活，培養(yǎng)學(xué)生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團結(jié)和拼搏的精神觀念，各個小學(xué)都開展了體育大課間活動，為了更好地豐富大課間活動內(nèi)容，本文提出了小學(xué)大課間體育活動設(shè)計與實施策略，希望能夠與各位同仁共享。

一、發(fā)揮集體智慧，設(shè)計大課間活動

小學(xué)大課間體育活動設(shè)計要重視發(fā)揮集體的智慧，設(shè)計好大課間的活動內(nèi)容。首先，要明確參與項目開發(fā)設(shè)計的人員，講解相關(guān)設(shè)計原則，學(xué)習(xí)體育大課間的相關(guān)文件。全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》;落實“陽光體育大課間活動”內(nèi)容。其次，集體討論，整理出大課間體育活動項目的設(shè)計開發(fā)內(nèi)容。例如：民族舞蹈集體活動;健美操活動;花環(huán)集體舞展示活動等。具體的設(shè)計開發(fā)還需要考慮到分年級的差異性，例如：一、二年級以班級集體活動為主，體育項目廣播操、排球操、輔助以兩人一組二人三足跑、班級自主活動游戲等項目。中高年級以規(guī)定項目輔助以自主選擇的項目活動點為主，項目的選擇余地較大，其中體育項目有：跑操、傳統(tǒng)排球、跳長繩游戲等項目。最后，明確責任分工，落實責任到人。安全負責人、項目設(shè)計落實負責人等。另外，大課間活動執(zhí)行一定時間之后進行活動效果的評估，并進行必要的補充與重新設(shè)計修訂。例如：在進行民族體育舞蹈設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生更喜歡新疆舞，所以就在蒙古舞蹈的基礎(chǔ)上進行了新疆舞的創(chuàng)編，同時配合服裝裝飾，學(xué)生更喜歡，體育運動效果自然更為理想。

二、明確管理制度，監(jiān)督大課間活動

小學(xué)大課間體育活動的實施要明確管理制度，監(jiān)督大課間活動。雖然大課間活動強調(diào)學(xué)生自主完成體育活動，但是教師的監(jiān)督管理還是要繼續(xù)下去，保證大課間活動的秩序性和長期發(fā)展能夠落到實處。首先，要強調(diào)時間制度。大課間活動保證在1小時左右，嚴格規(guī)定時間。其次，要落實安全制度。體育老師具體負責大課間活動的組織和實施，協(xié)助班主任進行體育活動之前對學(xué)生進行安全教育，要說明進行體育活動的紀律，教給學(xué)生正確防護傷害的辦法。建立紅領(lǐng)巾課間安檢小組，把課間安全與文明班級的評選結(jié)合起來.由于紅領(lǐng)巾安檢小組的成員就來自于同學(xué)中間，因而就有著天然的監(jiān)督優(yōu)勢。另外，要落實文化體育綜合要求。大課間體育活動的內(nèi)容要與學(xué)校的德育同步，要有自己的靈魂，把大課間體育活動當成體現(xiàn)學(xué)校文化的窗口。例如：宣傳傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)文化思想、賢文化、強文化等，保證體育與文化發(fā)展同步進行。大課間活動是豐富校園文化生活的一部分，它不僅可以起到學(xué)生鍛煉的作用，還可以陶冶學(xué)生的情操，也從一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育觀念和對學(xué)生全面發(fā)展理念的理解和滲透，增強了學(xué)生的體質(zhì)的同時提高了學(xué)生的體育文化修養(yǎng)，為校園體育文化建設(shè)開辟新的路徑。

三、分類組織活動，彰顯大課間價值

小學(xué)大課間體育活動的實施要分類組織活動，彰顯大課間價值。大課間體育活動不是單一形式的，必須發(fā)揮多種形式，組織更為豐富多彩的大課間活動。長期以來，大課間體育活動都是學(xué)校集體組織大型的團體操、團體舞蹈活動等，然后進行自由活動，完成大課間設(shè)計，這樣的集體集中模式規(guī)模大、人數(shù)多、活動集中、時間統(tǒng)一、管理安排較為容易，但是沒有發(fā)揮出個人的才能.很多體育活動都是整體性的，個人的喜好沒有得到尊敬。教師還需要設(shè)計相應(yīng)的自由分散的活動類型。例如：民族體育活動訓(xùn)練;班級體育活動訓(xùn)練;依興趣的球類運動;體育游戲活動等。這些活動內(nèi)容下，可以以班級為單位，進行民族游戲活動，踢毽子、跳竹馬、抖空竹等;小組為單位進行籃球、足球、排球、乒乓球等活動等。在這樣的活動之下，小學(xué)大課間活動能夠彰顯因材施教的原則，面對全體學(xué)生開展設(shè)計活動，合理規(guī)劃初中校園的體育運動場地，提升利用率，促進學(xué)生體育習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

綜上所述，小學(xué)大課間體育活動設(shè)計與實施策略要發(fā)揮集體智慧，設(shè)計大課間活動;明確管理制度，監(jiān)督大課間活動;分類組織活動，彰顯大課間價值，將小學(xué)大課間活動的管理、創(chuàng)新融為一體，全面提升小學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識。

參考文獻

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