豐富體育活動，實現有效教學

摘要：在新教育理念的滲透下，高中體育受載了重視，成為了高中教育的重要組成部分。但是，高中體育教學工作卻進展緩慢。原因有二：一是學生輕視體育學科;二是體育活動單一，缺乏創意。為此，本文對體育活動進行了研究，以提高體育活動的豐富性，引導學生感知體育魅力，實現有效教學。

關鍵詞：高中 體育 有效性 活動

體育活動是體育的重要組成部分，可以引導學生感知體育的樂趣，讓學生不自覺地運動，發展體育能力。同時，體育活動還可以刺激學生的大腦，提高思維的活躍度，有助于其它學科的學習。所以，在高中體育課堂上，教師要積極組織體育活動，讓學生在巨大的學習壓力下“忙里偷閑”，放松身心。那么，該如何組織體育活動呢？首先，體育活動要符合高中生的審美;其次，體育活動要能發展學生道德素養;再次，體育活動要具有適度性，避免學生受傷。根據這些要求，在教學中，我組織了以下三種體育活動。

一、球類團體活動

球類運動是高中體育教學的重要內容，包括：足球、籃球、排球等，其也是學生日常最主要的活動項目，符合高中生的審美需求。因而，在組織體育活動時，教師可以迎合學生，開展一些球類團體活動，如打籃球、踢足球等。讓學生在愉悅身心的同時發展球類體育技能，增強身體素質，實現有效教學。

例如：在教學“球類運動”時，為了實現有效教學，促進學生健康發展，我組織了足球賽。首先，進行比賽準備工作。即制定比賽規則、宣布比賽注意事項、組織比賽成員和啦啦隊，以便比賽順利進行;其次，在比賽中做好監督工作，防止學生受傷;最后，進行活動評價。我從兩方面對學生的比賽表現進行了評價。第一方面，學生足球專業技能掌握情況。根據比賽狀況，我對掌握不到位的地方進行了再次講解，以提高學生足球技能;第二方面，個人素質。針對比賽中有些人不遵循規則，搶球的行為，我提出了批評。同時對有團隊合作意識的同學提出了表揚。在整個活動的過程中，學生快樂地掌握了球類知識，發展了運動能力，并產生了體育學習熱情。可見，組織球類團體活動，可以調動學生體育學習積極性，實現體育的有效教學。

二、知識競答活動

高中體育教材內容除了一些運動技能以外，還包括一些體育發展史和人體健康知識。但是，在實際教學中，教師和學生往往都忽視了一些常識類知識的學習，導致學生對體育學科一知半解，同時在運動時也沒有自我保護的意識。究其原因，學生對于體育知識不感興趣。為了投其所好，教師也忽略了這一部分。為此，教師可以組織一些知識競答活動，以激發學生興趣，主動了解體育知識，提高體育教學有效性。

例如：在教學“奧林匹克運動”時，為了激發學生學習動力，實現有效教學，我組織了知識競答活動。首先，準備知識競答問題。為了讓學生全面了解奧林匹克知識，培養奧林匹克運動精神，我準備了以下幾個板塊的問題：1.古代奧林匹克2.現代奧林匹克發展歷程3.中國奧林匹克運動4.奧林匹克精神;其次，將班級成員分成幾個學習小組，共同學習奧林匹克的知識，為有效完成知識競賽做準備;最后，組織學生進行競答。在競答的過程中，學生不僅對奧林匹克的知識有了進一步的了解，增強了體育學習能力，而且發現了體育知識的趣味性，提高了體育學習效率。可見，知識競答活動，可以讓學生發現體育的魅力，從而促使學生積極學習體育知識，實現有效教學。

三、匯報表演活動

在高考的壓力下，體育學習課時有限。而為了學生的健康發展和體育的有效教學，教師需要合理利用課外活動時間。因為課外活動也是體育教學的重要資源。如果教師能夠利用課外活動時間開展一些學生喜愛的活動，不僅可以發展學生的體育能力，而且可以培養學生運動精神，為體育的有效教學奠定基礎。那么，什么樣的活動可以吸引學生參與呢？教師可以組織匯報表演活動。匯報表演既可以激發學生的表演欲，又可以回顧體育知識技能。

例如：為了實現體育有效教學，我在課外活動時間就組織了匯報表演的活動。首先，告知學生這個月的課外活動時間會用來組織匯報表演，表演內容包括：球類技能展示、游泳展武術表演、花樣體操等;之后，安排匯報表演行程，選拔表演者;最后，組織表演。在第一個星期的課外活動時間，我們進行了球類技能的匯報表演，包括足球、籃球、排球。在表演的過程中，表演者享受了其它同學艷羨的目光，獲得了成就感，從而提升了體育學習積極性，而觀看者則發現了球類運動的美好，萌發了學習球類運動的意識。同樣，其它運動類型的匯報表演也收獲頗多。整個匯報表演的過程成為了展示體育魅力的過程，學生在活動過程中不僅享受了體育的快樂，而且深化了體育知識。可見，組織匯報表演活動可以實現體育的有效教學。

總之，體育活動可以實現體育的有效教學。因而，教師要豐富體育活動，借助體育活動發展體育技能，培養體育學科情感，增強學生的體魄，緩解學習壓力，為其它學科的學習和學生全面、健康發展提供動力。

參考文獻

[1]劉強，葛明達.論高中體育課堂形式的多樣性[J].讀與寫，2017（14）.

[2]王海波，楊建華.淺析拓展活動在高中體育教學中的作用[J].中學課程輔導（教學研究），2017（26）.