新常態下藝術設計專業學生思想政治教育工作改革

新常態下高職學生思想政治教育工作改革為當前教育的重點工作，會有效幫助學生提升學習的效果，樹立正確的思想觀念。職校的課堂教學模式，受很大一部分環境的影響，其中最重要的一點便是學生的專業思想認識。藝術設計專業課堂教學的改革與新模式的變革。同時又促進學生的專業思想建設的順利開展。專業思想建設是提升職校學生素質，實現職校教育教學的關鍵途徑。基于此，文章首先分析了當前職校專業思想建設存在的問題，然后就如何有效促進職校生的藝術設計專業學生的專業思想建設提出了一些對策。

關鍵詞：新常態 高職學生 思想政治 改革工作

新常態下高職學生思想政治教育工作改革為當前教育的重點工作，會有效幫助學生提升學習的效果，樹立正確的思想觀念。因此，本文針對新常態下高職學生思想政治教育工作改革做出了詳細的分析，對新常態的內涵、新常態下高職學生思想政治教育的特征、高職學生思想政治教育的創新途徑給出了詳細的分析。2014年5月份，習近平總書記首次提出了新常態一詞對新周期當中的經濟發展進行了深入的描述。我國正處于非快發展的階段，對于高職院校的發展給予了重視，尤其是在新常態一詞被提出之后，對高職院校的思想政治教育工作產生了極大的影響，促進了教育教學工作的改革創新，使該項工作更加迎合國家的發展需求，促進學生的綜合發展。

一、新常態的內涵

（1）新常態的核心為提升質量，增強效果

新常態為與以往發展有所區別的發展階段以及狀態，是在過去的發展中逐步對發展的經驗進行總結和積累的基礎之上，尋求全新的發展機會，不只是單純的對規模進行追求等，將更多的關注點放在了質量增長的層面，強調了實效，所以，新常態的內涵本質為將實際效益進行提升。

（2）適應新常態的途徑為優化和調整

新常態與以往的發展進行比較，有兩個非常直觀的發展和變化，其一為速度、經濟發展的速度飛速上升；其二為內部結構，簡單來首便是內部的結構要不斷的升級。將這一理念應用在高職院校的政治教育改革工作當中，促進了教育教學的全面改革和創新，帶動了高職院校的發展。

二、新常態下高職學生思想政治教育的特征

（1）繼承性

從思想政治的相關教育活動中進行分析，大部分高職院校大發展是由中職或者大專等進行合并之后組成的，教師隊伍沒有更新，所以在實際授課過程中使用的授課模式會有些陳舊，教學手段和教學的形式并沒有得到更新，依然為傳統的封閉式授課形式，教學水平和質量很難得到提升。

（2）復雜性

高中院校的學生是由初中學生、中專生等構成的，其學習基礎和學習的能力存在很大的差距，其知識結構和政治素養也參差不齊。此外，在高職院校的發展過程中，教學環境相對較為復雜一些，所以在思想政治授課的過程中會存在內容枯燥，趣味性較差的特征，學生在這樣環境中學習，很容易失去學習的興趣，影響了學習的效果。

（3）簡短性

在高職院校的思想政治的理論課程體系當中，大部分的高職院校只開設了一門或者兩門思想政治的課程，僅應用了一年的時間便完成了教學。此外，在對學生實施的日常授課當中，除了與相關高校的本科學生一樣需要在學校內部完成基礎的教學，針對學生的道德教育層面，

只能在頂崗實習的時候進行培訓。

三、現階段職校生專業思想建設存在的問題

（1）自身的道德養成難度大

現階段的職校生幾乎都是90后，有相當一部分人是獨生子女，他們從小生活條件相對比較優越，是父母的掌心寶，對父母依賴感嚴重，極度的以自我為中心。這樣的特質，使得他們進入學校后很難一時適應集體生活，同學間摩擦不斷。

另一方面，信息技術和網絡技術不斷發展，人們早已經步入互聯網時代，很多學生長時間沉溺于虛擬的互聯網絡世界中，不愿與他人進行溝通和交流，情感冷漠，使得學生很難養成良好的道德品質。

職校生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，如果專業思想建設不能很好的對職校生的思想進行正確的引導，對中華民族的傳統美德有正確的認知，很有可能使職校生受不良思想影響，走入發展誤區。

（2）家長以及學生的認識問題

許多家長和學生對于藝術設計專業的認識存在誤區，他們認為藝術設計專業就是畫畫的。甚至一些人去職校學藝術設計就是為了混個文憑，這些認識的錯誤直接導致了學生專業學習不刻苦，課堂行為習慣較差，教學效果不明顯等一系列問題。

（3）學校對專業思想建設的忽視

職校不同于普高學校，一方面要進行文化知識的學習；另一方面也要進行專業技能的訓練。主要的教學目標就是為社會培養一批專業人才，因此工具性特點十分的突出，大多職業院校為了學生素質，重視智育、德育輕視專業思想。這種思想也影響至學生，唯實論普遍存在于職校生之間，而思想教育這種對人影響效果十分慢而又隱蔽的課程，被大多數職校生認為是無用的課程，因而對此抱著無所謂的態度，這使得職業院校的思想建設任重而道遠。

四、新常態下高職學生思想政治教育的創新途徑

（1）提升者思想政治教育意識

因為高職院校當中的思想政治教育主體具有一定的復雜性，所以在相關的教育教學中，要提升教育的基本理論探究，以便能夠更好的結合學生的實際發展需求實施相關的思想政治課程內容，關注學生的學習特征以及變化。其次，要制定優秀的思想教育方式，利用真實的課程實踐，增強與學生之間的互動和溝通。最后，要將思想政治教育結合到學生的真實生活當中，以便能夠從不同的角度影響學生學習。

例如：在高職院校的學習和生活中，需要學生更加獨立。因此，在日常授課的過程中，教師要將思想政治教育結合到學生日常生活中，學生在生活中遇到困難時，要給予學生鼓勵，鼓勵其能夠克服困難，不在依賴父母等。這樣，對學生的思想政治教育便融入了學生的實際生活當中。

（2）建立網絡信息系統，實現思想政治的現代化教育

在現代化的高職院校日常授課過程中，對于信息化的建設已經非常普及，并逐步升級和提升。其中，利用現代化的技術手段，可建立信息化辦公系統，不但可以將辦公的效率提升，還能及時掌握學生的動態化學習信息，加強學生與教師之間的互動和交流。其次，利用信息技術還能建立有效的數據庫，擴充學生的學習資源，開闊眼界。最后，可以利用現代化技術輔助教學，更好的對學生實施現代化的思想政治教育。

例如：在思想政治課程中，可以利用多媒體技術播放十九大報告等，使學生能夠及時了解黨的方針政策，發展方向等。此外，還可以利用多媒體技術播放一些名人故事，如9月28日下午，由中國工程院院士、雜交水稻之父袁隆平牽頭的青島水稻研究發展中心試種的第一批耐鹽堿水稻（俗稱“海水稻”）迎來測產考。從具體的故事中讓學生有深刻的感悟，學習袁隆平先生，不畏艱難，甘于奉獻，嘔心瀝血，苦苦追求，為解決中國人的糧食問題做出了重大貢獻的精神，以便提升學生的愛國情懷，樹立與時俱進、勇攀高峰的創新精神和不畏艱險、執著追求的堅強意志，嚴以律己、淡泊名利的高尚情操。利用信息技術進行教學，對學生的思想教育會更加深入，能夠促進學生思考問題，提升思想政治的效果。

（3）積極開展思想政治實踐活動

此外，除了對學生的職業素養進行教育意外，還要對學生的其它素養進行培養，以便對學生實施全面的思想政治教育。如在3月12日帶領學生參加植樹節，親自在實踐活動中感受感受環保的魅力；在九九重陽節，帶領學生慰問社區的孤寡老人，培養學生孝敬老人的思想道德。同時，還可以請一些心理教育專家，針對這一年齡段學生的思想政治問題開展講座，并在課余時間組織一些心理健康知識比賽等，將學生的積極性調動起來。為了更好的對學生實施全面的思想政治教育，還要設立心理咨詢室，以便幫助學生解決成長當中的一些問題，樹立積極樂觀的學習心態，使其成為出色的綜合型人才。總之，高品院校在新常態下要及時對當前的教育教學工作進行調整，改革教學的思路，提升者思想政治教育意識、建立網絡信息系統，實現思想政治的現代化教育、積極開展思想政治實踐活動等，切實幫助學生樹立正確的思想觀念，提升學習的效果，并提高職業素養和水平，為學生的職業發展和之后成長奠定好基礎。

職校的課堂教學模式，受很大一部分環境的影響，其中最重要的一點便是學生的專業思想認識。藝術設計專業課堂教學的改革與新模式的變革。同時又促進學生的專業思想建設的順利開展。專業思想建設是提升職校學生素質，實現職校教育教學的關鍵途徑。基于此，文章首先分析了當前職校專業思想建設存在的問題，然后就如何有效促進職校生的藝術設計專業學生的專業思想建設提出了一些對策。

五、職校生專業思想建設的對策研究

職業院校是培養社會主義建設者的重要陣地之一，新時期社會所要的人才除了具備高超的文化知識具備良好的思想道德品質外，還應具有一流的專業技術，為了實現這一目標，職業院校應積極尋求有效的改革措施，創新專業思想教育方式，培養一批又一批德才兼備的高素質人才。具體來說：

（1）重視班會課、思政課等的主渠道作用

首先，班會是進行專業思想建設的重要渠道之一，可以在班會時對學生進行專業思想教育，可以通過言語說教的方式，也可以進行有關視頻的觀看，或者讓學生進行有關情景劇的表演，一體提升思想認識。其次，思政課是進行專業思想建設的另一重要渠道，思政課教師應轉變教育理念，重視學生在課堂中的主體地位，樹立起為專業服務的課堂理念，貫穿更多的專業思想介紹，幫助學生及早建立良好的職業觀。

（2）引導學生參加社會實踐和志愿服務活動，重視社會實踐對專業思想教育的作用

我們常說：實踐出真知。職業院校的專業思想教育不應僅僅局限于課堂之內，而應與社會實踐教育相結合，走出校門，為學生創造更多接觸社會的機會。可以在周末組織學生集體參觀行業著名企業，熟悉當前先進的企業工作流程和技術；還可以在寒暑假學生到當地的相關行業進行專業體驗感知，增強學生的職業情感教育。在條件允許的情況下，還可充分挖掘校企合作的模式潛力，引企入校建立模擬工作室。把課堂變成工作室。

（3）加強校園專業文化建設，營造良好的育人環境

校園是學生在校期間學習、生活的的主要陣地，良好的校園文化建設會對學生的思想道德品質起到潛移默化的影響，對思想教育起到重要的助攻作用。因此，職業院校應高度重視校園文化建設對學生專業建設工作的積極意義，一方面，圍繞“技能為根本”的宗旨，開展各種各樣的問題活動；另一方面，學校可以擴大宣傳，充分利用學校的廣播、報紙欄、官網、微信、和微博等一些渠道來展示校園專業文化的建設成果，宣傳校園內的先進人物和先進事跡，樹立楷模。通過加強校園文化建設，使整個校園洋溢著文化氣息，打造一個良好的人文氛圍，使學生在這種良好的人文氛圍中學習和生活。另外要加大學校的硬環境的文化建設，均是校園專業文化建設必不可少的內容。

（4）提高學生管理工作的科學性，寓專業思想教育于管理之中

首先，要建立一套科學的管理機制。要想在管理中有效的教育學生，必須捉住教育的關鍵期，而新生入學就是最好的時期，入學第一課便是專業教育課。良好的開端是成功的重要前提，抓住這個關鍵期，更便于后期的學生教育工作。再次，學生會干部，社團干部，班干部是學生管理的重要組成部分，一定要重視這批學生的專業思想教育教育工作，充分發揮他們的帶頭作用對學生的示范和激勵意義。

職業院校一直都是人才培養的重要搖籃，其專業思想建設工作深受社會各界的密切關注。隨著時代的變換，思想教育的主體、客體和內容都在不斷變化，如果仍舊按照老一套的模式來對新一代的學生進行思想教育，顯然不能起到很好的教育作用，因此，職業院校專業思想建設工作要不斷改革和創新，在摸索中不斷積累成功的經驗，只有這樣，才能夠更好的提高職業學校的課堂教學的質量。

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邱少明 東南大學土木工程學院