利用家庭資源，拓展幼兒教育

幼兒階段的教育對于一個人的成長有著重要的意義，家長對于幼兒接受良好的學前教育而言有著很大的影響，家長是幼兒最先接觸到的教師，幼兒園對幼兒的教育工作離不開家長的幫助。所以，幼兒園在開展幼兒教育的過程中，應該充分的利用好家庭資源，有效的拓展對幼兒的教育，讓幼兒在幼兒園與家庭共同的作用下，得到身體、思想以及智力等全面的發展。本文將以合理、有效的利用家庭資源作為出發點，發掘出其與促進幼兒教育的關系，并提供一些利用家庭資源有效拓展幼兒教育的方法，從而給相關幼兒教育工作者提供一些參考，促進我國幼兒教育事業的發展。

幼兒教育 家庭資源 家庭 幼兒 教育

【中圖分類號】G616【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）25-0019-01

幼兒的健康成長與家庭密不可分，充滿愛的家庭成長而來的孩子往往是比較自信的，每一個家庭都有著其獨有的特點，這些特點取決于幼兒的父母，也就是每個家庭的人員組成，每一位家長都有著自己的特長與思想，對孩子的教育方法也有所不同，這些都是不同的家庭資源，也正是這些家庭資源才讓幼兒得以健康的成長。幼兒園如果能夠合理的利用好這些家庭資源，這對于幼兒教育的拓展有著非常重要的意義，是豐富幼兒教育資源以及幼兒管理更加完善的重要方法。

1.家庭資源的組成

（1）家長的職業資源

每個幼兒的家長都有著自己的職業，他們的職業各不相同，每種不同的職業有著不同種類的知識，這些知識相對而言比較專業化，家長的這些職業資源對于幼兒教育來說有著很大的可取性。幼兒園的教師可以根據幼兒家長的職業特點，將其具有的價值發揮到幼兒的學習課堂中來，讓家長成為幼兒園的教學協助者。例如，有的幼兒家長是警察，教師可以讓他來到幼兒園和幼兒們講解一些有關人身安全方面的知識，提高幼兒的自我保護意識；有的幼兒家長是醫生，教師可以讓其來到幼兒園的教學課堂上講解一些注意個人衛生、不吃不潔食物、勤剪指甲、預防疾病等健康知識等，充分的利用好家長資源可以很好的豐富幼兒教育的知識內容，還可以有效的增進家長與幼兒園教師之間的感情，有效的促進幼兒教育的進行。

（2）家長個人特長資源

不同的家庭來自不同的地方，有著不同的生活環境、生活習慣、家庭背景、興趣愛好、性格特點等，幼兒園教師應該對每位家長的個人特長進行了解，在組織幼兒園活動時，可以很好的將這些資源利用起來，使得活動變得更加具有意義。例如，來自農村的家長可以和幼兒們講解一些有關農作物的知識，幼兒對這些大自然的東西進行接觸可以很好的增長自己對世界萬物的認識，豐富幼兒的知識面。

（3）家長對幼兒的教育經驗

在對幼兒進行教育的過程中，教育經驗非常重要，尤其是正處于懵懂時期的幼兒來說，一些良好的教育經驗可以很好的幫助沒有經驗的家長教育幼兒，這些經驗都是非常寶貴的，是在不斷的實踐中得到的，非常值得其他幼兒家長的參考與借鑒。

2.在幼兒教育中合理、有效的利用家庭資源

（1）實行家長開放日

家長開放日是幼兒園為了幫助家長更好的了解自己的孩子在幼兒園中的學習和生活狀況而開展的一個活動，這個活動的開展不僅可以有效的促進家長與學生之間的感情，對于家長與教師之間的感情促進也有著很大的幫助，充分利用家長資源來拓展幼兒教育，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中來，有效的增進了家長與幼兒之間的感情，增強了幼兒與家長之間的交流，從而有效的利用家庭資源拓展了幼兒教育。

（2）定期開展家長交流會

定期開展家長交流會是教師了解和反映幼兒近期個人情況的一個有效方法，對于家長之間的教育經驗交流也有著很大的幫助，是家長與家長之間進行教育經驗學習的一個重要途徑，這是一個家長分享個人教育經驗以及對于教育幼兒存在困難的家長學習教育經驗的一個平臺。在家長交流會中，教師可以讓每個家長有序的進行經驗的分享和幼兒不良情況的反映，對于反映出的不良情況由其他家長舉手發言，提出有效的解決辦法，從而有效的促進幼兒教育的發展。

（3）舉辦親子活動

親子活動是增進家長與學生感情的重要方法，舉辦親子活動可以讓家長以更好的方法來感染幼兒、教育幼兒。例如，親子活動可以玩一些游戲，讓家長與自己的孩子相互配合來完成，家長親身參與到游戲中來，和孩子一起發現問題、解決問題，讓幼兒學會如何與他人配合，使幼兒具有團結合作的精神，在游戲的過程中經常會遇到一些困難，這時家長不應該幫助幼兒去解決，而是應該告訴幼兒在遇到困難時不要放棄，培養幼兒勇于克服困難的能力，同時也讓家長對幼兒教育有更加深入的了解，讓孩子在與家長的配合中得到快樂，學會更多的技能與知識，有效的拓展了幼兒教育。

3.總結

家庭對于幼兒的教育有著重要的作用，幼兒園在對幼兒進行教育時，應該抓住幼兒家庭具有的資源來對幼兒進行教育資源的拓展，充分利用好幼兒的家庭資源，讓家長的個人特長資源、職業資源以及對幼兒的教育經驗資源得到很好的利用，有效的促進孩子與家長之間的交流與感情，在幼兒園教育與家庭教育的共同努力下更加有效的促進幼兒的發展。

參考文獻

[1]馮淑娟.幼兒園利用社區資源進行社會領域教育的研究[D].華東師范大學，2007.

[2]張紅玢.探索家庭教育資源利用策略，發揮家庭資源作用[J].家庭與家教（現代幼教），2008（06）.