高中思想政治教學中引用時事政治資源的微析

進入新時代，思想政治教學方式方法面臨著重要的變革，在時事政治教學方面仍需要加強關注。本文在結合高中思想政治教學的基礎上，分析了當前課堂中引用時事政治資源的重要性，同時對如何在課堂中利用時事政治資源提供了相關的建議。

時事政治 高中 政治 運用

【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）25-0093-01

隨著我國課改的深入，思想政治課作為高中教學的基礎課程之一，在加強學生思想道德教育和法律意識教育方面顯得尤為重要。在高中思想政治教學過程中，如何利用時事政治資源是一項重要工作，也是我國高中思想政治教學的難點之一。鑒于時事政治熱點大多與我們的生活息息相關，很多熱點就發生我們身邊，可以作為高中思想政治教學的素材來用。本文在深入分析思想政治教學的基礎上，歸納總結了高中思想政治與時政熱點的結合點，為做好高中思想政治教學提供一定的建議。

1.時事政治資源在高中思想政治教學課中的作用

我國高高中思想政治教學階段都強調以人為本，也承擔著一定的社會服務職能。但在教材內容環節上高中階段思想政治課程主要是對學生進行馬克思主義基本觀點的人文課程學習，集合了馬克思主義政治經濟學，以中國特色社會主義理論中涉及政治、經濟、文化為主要內容。這些內容設置考慮到了高中學生的實際需要和社會發展要求，但是在思想政治教學環節仍存在一些不足，因而時事政治可以彌補教材中的不足。時事政治資源在思想政治教學方面的應用主要可以歸結為以下幾點：

（1）時事政治資源可以對思想政治教材內容形成補充

鑒于思想政治教材編纂是一個長期穩定的過程，教材中所描述的案例通常選擇一個時間段內的典型，這就決定著內容的選擇雖然具有典型性，卻不具備時效性，不能及時根據社會形勢的變化進行調整，造成學生在理解方面存在一定困難。因此，政治教師必須在結合時事政治資源的基礎上，讓政治知識點與學生的日常生活聯系起來，為完善政治學習方式方法提供一定的參考。

（2）時事政治可以加強思想政治與生活的聯系

高中思想政治內容涉及范圍較廣，有些內容也帶有較高的深度和抽象性，對于學生的理解和認知方面存在帶有一定難度。鑒于思想政治這門學科教學的主要目的就是為了培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，這就要求高中教師們必須加強課堂所學知識點與生活的聯系，而當前的時政熱點正是兩者的結合點。給學生們剖析時政熱點中所蘊含的政治知識，拉近政治學科與生活的距離，讓學生融會貫通的學習使用政治知識。

2.時事政治資源在高中思想政治教學課中的運用策略

（1）在高中思想政治的備課過程中滲透熱點時事政治

在高中思想政治課準備過程中，教師們不僅要把要做好課堂教材的備課，還要依據課程教材的知識點搜集相關的時事政治熱點，選擇合適的時機將時政熱點與教材內容結合起來，對課本的知識點起到補充完善的作用。在當前我國大部分高中學校里，學生們的道德素質主要依賴于學校里的高中思想政治課教育，因此必須結合時政熱點，幫助學生樹立正確的三觀，尤其對于一些留守家庭的學生來說。此外，在備課過程中將時政熱點融入其中，有利于提高教學效率，能進一步激發學生學習高中思想政治課的興趣。例如，可以在課前將所學的知識點透漏給學生，讓學生以分組的形式搜集相關時政新聞，然后可以利用課前的幾分鐘讓各個小組收集的熱點進行匯報，通過這個過程將時政新聞與所學知識更好的結合，為學生更好的掌握課堂知識點奠定基礎。

（2）在高中思想政治課的課堂教學過程中滲透時事政治熱點

教師們應該在高中思想政治課堂教學中要依據課堂的知識點對時政新聞進行解剖，讓學生更好的理解所學知識與時事政治的關系。在講課環節，教師應充分把握課程教材的重點難點，選擇合適的契機應用搜集的時政新聞對教材內容進行補充，使得整個教學過程更富趣味性，拉近所學知識與生活的聯系，從而讓抽象的政治概念更容易的被學生所理解，有助于提高學生們學習政治的興趣。這一過程也可以讓學生理解政治知識在日常中的作用，培養學生平時搜集時政新聞的習慣，對于培養學生自主學習能力也有較大的幫助。

（3）在高中思想政治課的課外作業和活動中滲透時事政治熱點

要想實現思想政治課的教學任務和目標，教師應該重視課外實踐活動，通過課外實踐活動結合時事政治資源，完善政治課程教學內容。教師可以組織一些有趣的主題班會、重要的報告會、時政專題課等課外活動。例如，在專題時政課中，可以集中對與時政結合密切的知識點進行講解，學生可以利用這一專題的形式鞏固自己所學知識，教師應將時政與政治結合的思維傳遞給學生，這一過程有利于學生養成運用政治思維學習知識的能力。在課外活動中，教師應對時事政治的資源進行篩選，選取一些與生活結合密切、可參與度高的熱點讓學生來參與，在參與的過程中教師應根據實際情況進行指導，讓學生多發揮主管能動性，主動參與發掘其背后的政治知識，培養學生運用政治思維的能力，從而為高中政治學習打好基礎。

3.結論

總而言之，為加強高中學生的思想政治核心素養方面的引導，必須重視時政資源在思想政治課堂中的應用。在課程準備的過程中要做好時政熱點搜集工作，將時政熱點與政治的結合點的準備工作做到實處，從而全面提升高中學生的政治核心素養，為培養學生全面綜合的素質打好基礎，使得學生們更符合中國特色社會主義發展和民族偉大復興的需要，為祖國培養合格的接班人。

參考文獻

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