淺談新時代中學工會在校園文化建設中的作用

中學工會是校園文化活動的組織者和領導者，是新時代開展思想政治教育、聯系師生的橋梁和紐帶，有著不可替代的作用。關于新時代的工會工作，習近平總書記強調了一個根本原則，即要堅持黨對工會工作的領導，并賦予工會組織“政治性”“先進性”“群眾性”等本質屬性。習近平總書記站在新時代的高度，總攬全局，為我國新時代工運理論創新和工會工作實踐的發展，提供了科學指導原則，指明了工作方向。

筆者數十年在學校從事工會工作，深刻地感受到學校工會是師生員工和廣大工會會員切身利益的代表者，更是維護者。工會要以建設“美麗校園、書香校園”為己任，強化校園文化建設，在實踐中不斷提振師生的信心，肩負起聚民心、暖人心、育新人的神圣使命，使師生在審美情趣、價值觀念、理想信念上匯聚磅礴的力量。

校園文化是一所學校的靈魂和根系所在。筆者認為，校園文化應該包含成風化人、民主自由、自然和美、師生共融、團結互助的元素。如果說學校工會是校園文化建設的基礎，那么師生共融就是構建校園文化的主體。

一、充分發揮學校工會的育人功能

新時代的校園政工師在學校的群眾工作、文化建設等方面發揮著舉足輕重的作用。結合工作實踐，筆者認為，政工師在校園文化建設中的價值包含了以下幾個方面：政治思想工作方法的創新人，校園文化品質提升的促進者，以身示正的榜樣模范。

隨著互聯網的推廣和新媒體傳播方式的日新月異，政工師要善于運用現代化的信息工具，并確保守正創新，使政治思想工作能為師生樂于接受。政工師工作在校園文化建設的第一線，他們既是校園文化建設的踐行者，也是校園文化內涵提升的促進者，因此，要大力提升校園文化品質，營造風清正氣、自然和美的校園環境，使學生在幽雅的環境中成長，形成健康的人格。

二、營造民主自由的校園氛圍

從群眾中來，到群眾中去。實踐經驗告訴我們，做好新形勢下的校園工會工作，必須做到相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在師生的立場上。《工會法》明確賦予學校教職員工的各項權益。所以，學校工會要旗幟鮮明地維護他們的參與權、知情權、決策權、監督權，切實保障教職員工的權益。

民主評議學校領導。工會要發揮積極的作用，采用教代會代表進行無記名評議。還可以擴大到全校教職員工對學校行政管理人員的評議，使全體教職員工的民意得到最充分的反映，創造一個民主和諧的工作環境。

學校工會要認真處理好維權與學校改革、發展、穩定的關系，在構建美麗校園和書香校園中發揮保障作用。一是維護教職員工的經濟利益，當涉及教職員工的工資收入和保險福利的問題時，學校工會一定要抓細、抓實、抓好，充分保障教職員工的權益。 二是加強民主建設，促進校務公開。學校工會要建立上情下達、下情上遞的信息反饋處理機制，暢通教職員工參政議政渠道。三是督導學校，凡是涉及教職員工切身利益的問題應全部實行公開制度。

三、締結親密無間的師生情誼

和諧工會是和諧校園的基礎，師生共融是和諧校園的構成主體。面對來自全縣各鄉鎮的學生，學校工會就是聯系學校領導和師生的樞紐，要舉辦師生共同參與建設的活動，同時通過校學生會調動學生的積極性，形成“校工會——學生會——學生”的信息鏈，暢通信息傳遞，使學生從“要我參與”向“我要參與”轉變。

為了調動全校師生的積極性，每個季度可以開展豐富多彩的校園文化活動。結合湘西的地域性和民族特色，開展擺手舞、校園歌手、少數民族傳統體育項目進校園等，給少數民族地區的學生一個華麗的舞臺，讓他們在學習之余充分發揮自己的藝術才華，既展現自己學習之外的活潑、文藝的一面，又增強民族自信。在每個活動中，讓教師擔當不同項目的負責人，這樣既能提高每個人的責任意識和團隊精神，又能激發大家的愛校熱情。

采取“送出去、請進來”的方式，為師生提供一個更好的發展平臺。學校工會要特別重視師生的業余文化需求，充分利用湘西的山川、河流、人文資源，組織開展游學活動，讓師生在這些活動中，團結互助、增強友誼。請專家和教師進行講座，譬如湘西州第二民族中學開展以“恰同學少年——紅色追憶”為主題的講座，激勵了廣大學生追隨偉人足跡，追憶紅色歲月，傳承紅色精神，點燃激情夢想。

四、構建書香型宜學校園

湘西州第二民族中學，位于永順縣，自然環境和學校建筑相得益彰。近年來，工會積極配合學校大力開展書香校園建設。

第一、開展書香校園閱讀節活動，讓校園沉浸在“書香”中。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”活動點燃了學生的閱讀激情，開闊了視野，提高了寫作能力。

第二、配合學校開設“讀書廊”，使校園潤物無聲。學校各層樓道內設立“讀書廊”，數百本經典名著和中學生必讀課外書目擺放在書架上，使圖書館的圖書利用率和流通率提高了，也營造了書香飄逸的校園氛圍。

第三，開展征文比賽，讓校園溢滿“書香味”。將班級學生撰寫讀書心得、參加校園閱讀活動、舉辦班級讀書交流會等充實到評比中，使評比既有量的指標，又有質的內容。

綜上所述，工會應圍繞中心、服務學校大局，切實維護職工利益，開通民主渠道，協調發展和諧的人際關系，把校園營造成師生員工工作學習的樂園，生活的家園，成才的搖籃。