暗香浮動

后進生，他們是老師眼中的潛力生，是同學口里的后進生，是父母心頭的一塊病。然而，他們原是花苞等待怒放，他們亦是幼苗渴望參天，他們也是雄鷹期盼翱翔。相處了一屆又一屆的學生，所謂的差生，在品性方面，實在可擔“優秀”。他們有如寒梅，任憑嚴寒冰雪，哪管孤獨寂寞，我自幽香浮動，不改初心。

小成上二年級了。課堂上隨心所欲發出各種驚嘆，一寫作業就發愣神游，問他需要完成什么任務必定云里霧里，考試分數總換得一聲嘆息，發下去的物品一般是無影無蹤，作業明明塞在桌里卻翻箱倒柜找不出……心高氣傲的母親為兒黯然神傷，老師為他費盡心思。

小成肚大心也寬，少有斤斤計較。大事小事一攬子包管的班干來匯報：小成的自動鉛筆被陳某弄壞了！我向小成求證。他睜大無辜的雙眼答：不知道呀，你問班干啊！算了算了，不用陳某賠了！班干仍然忿忿不平喋喋不休，手不停歇地演示著自動筆如何不能使用。陳某紫漲臉面，猶自強辯，不甘擔錯。利益受損者卻無所謂得一副事不關已的樣子。

曾經，一個鉛筆桿上套橡皮的套環掉落地，主人是誰？兩位優秀生各執一詞，互不相讓，戰事即將升級。

鉛筆一大堆躺在講臺，無主認領。而鉛筆一旦因他人而損壞了，身價陡增，主人大多不會善罷甘休，至少得讓罪魁禍首挨一次狠批。小成，你是得饒人處且饒人嗎？與人為善的小成，讓多少同學汗顏愧怍，讓老師刮目相看。

中餐有雞米花！學生們興奮得尖叫，馬上克制自己安靜等候，不愿造次。教室里鴉雀無聲，油炸的酥香勾引著饞蟲。

分完菜，按慣例，遇全班都極愛的菜，我先為第一次分到量較少者添菜，以顯公平，然后添給工作人員、守紀律者，以示獎勵。如此，避免哄搶，多寡不勻亦有說法。

45雙眼睛緊緊盯著菜桶，45個腦袋隨著我的身影轉動，大概每個人都企盼增添一些吧！轉到最后，咦，小呂的盤子里只有可憐的4粒雞米花！我果斷添上，向學生同步實況直播。小呂同桌報告了：老師，小呂只有3粒雞米花，小成送給他一粒！坐在前面的小成轉過來點點頭，表示沒錯。我被震撼了！一粒也是愛，一粒也是情！榜樣當前，教育莫失良機。我賞了他許多雞米花，雞米花疊得像小山丘。

菜桶空了。一優秀生急了：老師，我沒有雞米花！我卻看到他的盤子里雞米花堆得高高的，我明白他想說“沒有添到雞米花”。我正色地告訴他：“你的雞米花已經很多了！”

雞米花如試金石，金子閃光了。小成，你是無欲無求嗎？樂善好施的小成，讓多少同伴黯然失色，讓老師另眼相待！

如小成一般成績差的后進生，平常總少不了老師訓斥同學譏諷家長責罵。生活如此艱辛，他們卻任爾冷眼冷落，堅強向前，默默地綻放天性中的光芒。我以為，他們堪比凌霜斗雪的寒梅。我愿是他們的知音，輕嗅暗香，邀你共賞。