摘要:探究“光對(duì)鼠婦生活的影響” 是學(xué)生第一次接觸生物探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的成功與否對(duì)學(xué)生探究興趣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。本文對(duì)該探究進(jìn)行了思考和改進(jìn)。
關(guān)鍵詞:探究 鼠婦 思考 改進(jìn)
《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中明確指出義務(wù)教育階段的生物課程理念是面向全體學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。人教社按照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材中安排了豐富多樣的探究活動(dòng),其中第一個(gè)完整的探究活動(dòng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,也是學(xué)生第一次接觸生物探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的成功與否對(duì)學(xué)生探究興趣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)具有舉足輕重的作用。成功的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,從而為學(xué)習(xí)生物學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。如果第一次實(shí)驗(yàn)就失敗,這對(duì)剛剛接觸生物學(xué)和探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。
在上這堂課時(shí),我按4 5人和學(xué)生的各種情況把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生按照教材中的步驟和要求操作,結(jié)果效果都不明顯。通過(guò)多次課堂探究和查閱相關(guān)資料, 發(fā)現(xiàn)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素有很多,下面談一談我個(gè)人在教學(xué)中的體會(huì)和總結(jié)的一些改進(jìn)方法。不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、土壤對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和改進(jìn)方法
鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中,所以在本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該為鼠婦提供一個(gè)潮濕的環(huán)境。但是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),有的學(xué)習(xí)小組灑水過(guò)多使?jié)裢習(xí)そY(jié)成塊;有的學(xué)習(xí)小組用的是沙土,其中摻雜著較大的石塊或土塊,導(dǎo)致有些鼠婦鉆到石塊或土塊下面不再活動(dòng);有的學(xué)習(xí)小組灑水過(guò)少土壤很松散,有些鼠婦就直接鉆到土里去了。為了避免這種情況發(fā)生,取的土要取鼠婦生活之地的土,并把土輾碎,不要大的石塊。在實(shí)驗(yàn)時(shí)灑水要適量,在鋪完濕土后,用手掌輕輕的將土壤壓實(shí),這樣土壤中就不會(huì)存在土塊和空隙。
二、鼠婦“假死”現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和改進(jìn)方法
鼠婦分布廣泛,極易尋找。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課堂上都異常興奮,本實(shí)驗(yàn)又是學(xué)生在生物學(xué)科上接觸的第一個(gè)實(shí)驗(yàn),當(dāng)各學(xué)習(xí)小組展開(kāi)探究時(shí),有的學(xué)生由于激動(dòng)或驚奇大聲喧嘩,導(dǎo)致鼠婦受到驚嚇后蜷縮成球,陷入“假死”狀態(tài)。鼠婦的“假死”會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,甚至有個(gè)別鼠婦直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束也沒(méi)有恢復(fù)正常運(yùn)動(dòng),從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
其實(shí),鼠婦是小型陸棲節(jié)肢動(dòng)物,隸屬于甲殼綱,等足目,是甲殼動(dòng)物中唯一完全適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物,在全世界廣泛分布,有150種以上。在我國(guó)分布廣,種類較多,常見(jiàn)俗名有西瓜蟲(chóng)、潮蟲(chóng)、鼠負(fù)、負(fù)蟠、鼠姑、地虱等,在南方一般稱其西瓜蟲(chóng)的,大多指能卷球的鼠婦,因?yàn)楫?dāng)其受到驚嚇時(shí)蜷曲成球,形似西瓜,但同時(shí)有不卷球的鼠婦。這兩種鼠婦在同一環(huán)境中都可以找到,我們可以選取不卷球鼠婦作為實(shí)驗(yàn)材料,來(lái)避免鼠婦受到驚嚇后產(chǎn)生“假死”現(xiàn)象。如果不卷球鼠婦數(shù)量實(shí)在有限,觀察還發(fā)現(xiàn),個(gè)體小的能卷球鼠婦比個(gè)體大的行動(dòng)能力快,因此我們也可以選取個(gè)體較小的能卷球鼠婦。而且,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)該保持安靜,交流時(shí)可用手勢(shì)等防止對(duì)鼠婦造成驚嚇。
三、收集鼠婦的容器對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和改進(jìn)方法
學(xué)生在收集鼠婦時(shí)如果用的是透明的容器,如用礦泉水瓶,用透明玻璃瓶等,在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)鼠婦總是喜歡往光亮的地方爬。鼠婦的這種現(xiàn)象會(huì)大大地延長(zhǎng)了其探尋最適環(huán)境的時(shí)間,這樣一來(lái)不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且實(shí)驗(yàn)結(jié)果也不準(zhǔn)確。原來(lái),鼠婦雖然喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,但如果長(zhǎng)時(shí)間處于明亮的環(huán)境中,它就會(huì)對(duì)明亮的環(huán)境產(chǎn)生適應(yīng)性。因此,在收集鼠婦的時(shí)候,建議選用暗色、不透光的容器裝鼠婦,從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。并且在做實(shí)驗(yàn)之前,應(yīng)該將容器放置在陰暗的環(huán)境中,以減小鼠婦對(duì)光的適應(yīng)性。
四、鼠婦的放置位置對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響及其改進(jìn)方法
課本要求把鼠婦分別放在明亮和陰暗環(huán)境各5只,然后蓋上蓋子2分鐘后的每分鐘末計(jì)數(shù)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在把鼠婦放置時(shí)不小心容易把鼠婦弄死或把鼠婦弄傷,或使鼠婦受到驚嚇,從而讓鼠婦放置后短時(shí)間內(nèi)不能恢復(fù),不再行動(dòng)。為此,我把問(wèn)題提出來(lái),“鼠婦還可放在什么位置?怎樣放置更好?”交給學(xué)生討論,學(xué)生提出以下解決方法:①把鼠婦全部放置在明亮環(huán)境;②把鼠婦全部放置在陰暗環(huán)境;③把鼠婦全部放置在明亮和陰暗環(huán)境的交界處。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論后,認(rèn)為第三種效果最好,它能體現(xiàn)控制變量法探究實(shí)驗(yàn)中“唯一變量”這一條件。并且學(xué)生進(jìn)一步提出,實(shí)驗(yàn)前,先把10只鼠婦提前0.5-1小時(shí)放在小盒子中,實(shí)驗(yàn)時(shí)只需要把其倒出即可。
五、盒子的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響及其改進(jìn)方法
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),課本沒(méi)有提到如何選擇盒子,在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)小組使用的盒子太深,從而使其明亮部分的邊角部分形成光照不到的“特區(qū)”。導(dǎo)致鼠婦容易躲在那里(實(shí)際上,那里要屬于“陰暗”的環(huán)境條件了)。有的盒子內(nèi)壁太粗糙,鼠婦就會(huì)在內(nèi)壁上班爬上爬下,浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)本處學(xué)生使用一種木制的文具盒,下部長(zhǎng)約20cm、寬約6cm、深約1.2cm,內(nèi)壁也較光滑。用這種盒子,很好地解決了上面的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)效果較好。
通過(guò)以上的改進(jìn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的成功率有了明顯的提高,而且“明亮”和“陰暗”環(huán)境中鼠婦的數(shù)量形成了鮮明的對(duì)比,因此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加有說(shuō)服力。這不僅加深了學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生勇于質(zhì)疑和創(chuàng)新的精神,提高了學(xué)生自主探究和動(dòng)手操作的能力,成功的探究活動(dòng)也能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而為今后的探究活動(dòng)和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。