好校長王貴紅

“同心同策、榮辱與共，辦好我們的學(xué)校，讓鄉(xiāng)村的孩子也能享有公平優(yōu)質(zhì)的教育，這是我們的本分和職責(zé)。”這句話是南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣桃溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)（下文簡稱“桃溪初中”）校長王貴紅初來時(shí)，在全體教師會(huì)上做的莊嚴(yán)承諾。三年時(shí)間過去了，王校長的諾言變成了現(xiàn)實(shí)。

三年來，他把自己的愛和心血全都獻(xiàn)給了桃溪初中！

（一）

桃溪初中是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)村初中，學(xué)校各方面管理都很不規(guī)范。教師紀(jì)律松散，工作拖拉；學(xué)生自由散漫，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，打架、斗毆、頂撞教師等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。校園內(nèi)矛盾叢生，正氣不足。

王貴紅上任后，把“辦人民滿意的教育”這一思想正式提上日程，事事用人民的眼光來評(píng)判，用人民的需求嚴(yán)格要求自己。他深入學(xué)生中間，歷經(jīng)兩個(gè)星期的調(diào)查研究，會(huì)同教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處，并邀請(qǐng)部分教師代表，討論制定了學(xué)校方方面面的規(guī)章制度。實(shí)施過程中，王貴紅堅(jiān)持從自己做起、從班子成員做起，以班子帶動(dòng)教師的積極主動(dòng)性。每天早上，王貴紅總是早早起床，深入各個(gè)教學(xué)樓查看學(xué)生到班及早讀情況。學(xué)生就餐時(shí)，王貴紅堅(jiān)持陪崗查看，三年如一日，從未間斷。王貴紅的親力親為感動(dòng)了班子成員，也感動(dòng)了廣大教師。在他的影響下，教師們自發(fā)組織起來分擔(dān)學(xué)校工作。王貴紅說：“十個(gè)人在一起，如果九個(gè)善，你一個(gè)人惡，那你是不善也善！”時(shí)下的桃溪初中，管理規(guī)范，師生正氣很足。這樣的環(huán)境，不管誰來，都會(huì)變得積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)，這就是當(dāng)前桃溪初中的魅力所在。

（二）

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是一個(gè)學(xué)校生死存亡的關(guān)鍵。王貴紅上任以來，把學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量看得比什么都重。他經(jīng)常給教師們鼓勁加油，為教師建言獻(xiàn)策、精心指導(dǎo)。每年春季，為應(yīng)對(duì)中招，王貴紅總要牽頭組織多次復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，他分析形勢(shì)，查找不足，為教師們出謀劃策。在最后的沖刺階段，他緊密關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不離不棄。

桃溪初中近兩年的中招成績迅速攀升，目前已進(jìn)入全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量的第一方陣。這一成績的取得來之不易，與王貴紅的堅(jiān)持不懈和大家的同心同力是密不可分的！

（三）

文化是學(xué)校的靈魂，是一個(gè)學(xué)校能夠有序發(fā)展的根本保障。王貴紅非常重視校園文化的培育和發(fā)展，在長期調(diào)研及多方征求意見的基礎(chǔ)上，他為學(xué)校確立了“生命教育”這個(gè)文化主題，“讓生命出彩”“為學(xué)生一生幸福奠基”是生命教育的核心。從最初方案的確立到具體實(shí)施的構(gòu)想，從文化氛圍的營造到“生命教育論壇”“生命教育大講堂”“生命化課堂大擂臺(tái)”的推進(jìn)與發(fā)展，每一個(gè)環(huán)節(jié)，無不浸透著他的心血和汗水。為了盡善盡美，他常常一個(gè)人工作到深夜。為推動(dòng)“生命化課堂大擂臺(tái)”工作落到實(shí)處，王貴紅下班聽課并手把手進(jìn)行指導(dǎo)。每周的“生命教育論壇”雷打不動(dòng)，多少次都是王貴紅擔(dān)任主講。學(xué)校一月一次的“生命教育大講堂”，也在他的關(guān)心指導(dǎo)下辦得紅紅火火。今天的桃溪初中，文化氛圍濃郁，文化底蘊(yùn)深厚，育人環(huán)境良好，這一切的一切，都是王貴紅的功勞。

（四）

桃溪初中的學(xué)校建設(shè)，前幾年在全縣范圍內(nèi)是出了名的差。王貴紅上任后，看在眼里急在心上。為了徹底改變桃溪初中校容校貌落后的局面，他積極爭取、多方求援。他的執(zhí)著感動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，也感動(dòng)了縣局和縣委縣政府。通過多方面的協(xié)調(diào)和支持，近幾年，先后有一千多萬元的建設(shè)資金到賬，相繼為學(xué)校改造了院墻和廁所，新建了學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場和操場，教師們的辦公及住宿條件也得到了改善。

（五）

學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)搞好了，校園里哪兒該修條通道，哪兒該栽片綠樹，哪兒該建個(gè)花壇，哪兒該植叢翠竹……校園里的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，王貴紅都有自己的安排、自己的思考，每一處的謀劃和設(shè)計(jì)都成竹在胸。今年暑假，他索性以校為家、吃住在校，天天和工人們一起，苦戰(zhàn)一個(gè)多月，使校園煥然一新。