建設“三通”工程 助推教育發展

近年來，郴州市汝城縣圍繞“教育強縣，辦人民滿意教育”的教育發展定位，以教育信息化推動教育現代化的目標思路，立足縣情、科學規劃，扎實有序地推進教育信息化工作，取得良好成效。目前，汝城縣教育信息化工作實現了市內由后進趕超先進的歷史性跨越。

一、強化組織管理，大力推進教育信息化工作

1.科學規劃，放眼未來

汝城縣委、縣政府先后出臺了《中共汝城縣委汝城縣人民政府建設教育強縣的決定》《汝城縣建設教育強縣規劃綱要（2011-2020年）》《汝城縣教育信息化“十三五”規劃》等文件，對全縣教育信息化建設做了科學的整體規劃，明確了工作目標、工作思路、工作舉措和保障機制。

2.統一思想，健全機構

汝城縣政府專門成立了以縣長為組長的領導機構；縣教育局成立了以局長為組長的教育信息化工作領導小組，縣教育局和各中小學校相繼成立了信息中心，為汝城縣教育信息化工作提供了堅實的技術保障和管理支撐。

3.完善制度，規范管理

教育信息化工作是一項系統性工作，涵蓋了教育教學和學校管理的各個方面，滲入到工作、生活與學習等各個領域，因此必須用系統的思維來謀劃。汝城縣堅持“建、配、管、用、研”五措并舉，制定并實施了10多個類別的管理制度，形成了具有汝城特色的教育信息化管理制度體系。將教育信息化工作納入了全縣中小學校年度目標管理評估考核范疇，有效促進了汝城縣教育信息化工作的長足發展。

4.保障經費，實行?？顚Ｓ?/p>

汝城縣經費管理實行“六統一”原則：項目統一規劃、設備統一采購、經費統一核算、賬目統一管理、軟件統一配置、報賬統一進行。據不完全統計，2013年以來，全縣投入教育信息化建設資金達5400多萬元。目前，中心（完全）小學以上學校的“班班通”教室、多媒體教室和計算機教室（含語音室）裝配率100%；村小（含教學點）“班班通”教室裝配率85%，還有15%未裝配的計劃在今年年底完成；教師備課電腦配備率100%；有的學校還裝配了中小學“網絡聯校”教室、錄播教室、教師電子備課室等設備設施。

二、夯實基礎建設，構建良好的教育資源環境

1.教育城域網實現高速互聯互通

汝城縣通過實施教育城域網提質擴容工程，組建了全新優質的汝城縣教育城域網。其中，城區6所學校以1000M裸光纖直接到縣教育中心機房；1000名以上學生的19所中心（完全）小學以上學校以1000M光纖接入；不足1000名學生的13所中心（完全）小學以上學校以100M光纖接入，村?。ê虒W點）以20M光纖接入，接入率均達100%。

2.優質數字教育資源實現共建共享

一是建設“農村中小學網絡聯?！苯淌摇Ｄ壳?，汝城縣采取“1+2”模式，已建設專遞課堂學校13所，并分別與郴州市第六中學進行無縫對接，構建上下同步、內外互通的“網絡聯校”新格局，有效改善偏遠農村學校師資缺乏、資源不足、課程開設不齊、教學質量不高等問題。

二是建設名師工作室。目前，全縣中小學建成了名師工作室21個，遴選名師工作室主持人21位，選拔優秀骨干成員139名，保障名師工作室活動的有效開展。

三是開展“翻轉課堂”試點工作。汝城縣思源實驗學校與北京四中網校簽訂了“翻轉課堂”實驗項目協議書，探索三“翻”、二“段”、十“環節”等教學模式，為實現學生自主學習與合作奠定了良好的基礎。

3.網絡學習空間“人人通”實現廣泛運用

加強了網絡學習空間“人人通”的研究與應用，引導師生利用網絡空間開展學習和研究，養成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣。據不完全統計，全縣中心（完全）小學以上學校所有專任教師均在平臺上實名開通了個人學習空間，五年級以上學生建立了學生空間，并積極應用，師生教與學的積極性不斷提高。

三、加強師資建設，提升教師素養

教育信息化，關鍵是教師。汝城縣始終把信息化教師隊伍建設和師資培訓作為工作重點之一，制訂了切實可行的教育信息化培訓工作計劃。主要通過做優做強三支隊伍——信息技術專業教師隊伍、學科整合應用骨干教師隊伍和行政管理隊伍，培養一批經驗豐富、學科齊全的師訓隊伍，完善國家、省、市、縣、校五級培訓機制，形成了分級、分層、分片、以校為主的培訓體系。通過開展多種形式的培訓，基本達到了學校領導會指導、專業教師會制作、骨干教師會設計、普通教師會應用的預期目標。

四、深入普及應用，提高教學水平

“建”是基礎，“用”才是根本。汝城縣堅持以應用為重點，以活動為載體，大力推動教育信息技術的推廣和應用，著力提高教育信息化應用水平和使用效益。

一是抓實活動促應用。通過參加國家、省、市中小學電腦制作活動、教育信息化大賽、中小學機器人競賽、教育信息技術論文評選以及各種教學比武、說課競賽、送課下鄉、現場經驗交流會等系列活動，促進師生全員應用。

二是抓實督導促應用。汝城縣教育局制定了《汝城縣中小學（含村小和教學點）教育信息化工作專項督導考核辦法》，實行每年專項督導一次，采取“一查二看三聽”等方式來開展教育信息化專項督導考核。獎罰分明的督導考核，有效地促進了中小學教師設備的使用、資源的利用、課堂的運用，達到了預期的效果。

三是強抓科研應用。不斷加大信息技術與教育教學的深度融合，積極開展現代教育信息技術應用的探索和研究，全力推進汝城縣教育事業的改革與創新。“十二五”期間，汝城縣的5個省級課題均已順利結題，其中思源實驗學校的課題被評為優秀課題；“十三五”期間，汝城縣馬橋鎮外沙學校的國家級課題——“基于農村‘網絡聯校’的優質資源應用實踐研究”，已順利開題；汝城縣第一完全小學的“基于視頻錄播教室的同步課堂的研究”已申報國家級課題；思源實驗學校的“影響城鄉中小學推行‘翻轉課堂’因素研究”已申報省級課題。

五、“三通”工程卓有成效，教育信息化成績斐然

汝城縣的教育信息化工作經過五年多的努力，后發趕超，取得良好的成效。

一是“三通工程”建設卓有成效。目前，汝城縣的教育信息化工作基本達到了教育信息化“十三五”規劃要求。

二是信息化試點項目碩果累累。汝城縣外沙鄉學校和井坡鎮學校分別被省教育廳確定為“中小學網絡聯?！?；汝城縣職業中等專業技術學校和汝城縣第六中學分別被省教育廳確定為“湖南省教育信息化試點學?！保蝗瓿强h文明瑤族鄉嶺秀學校被市教育局確定為“網絡聯校建設與應用試點學?！薄?/p>

三是創新工作效果明顯。2014年度，汝城縣的《以微電影為載體，開辟德育新途徑》榮獲市教育工作創新獎；2015年度，汝城縣的《探究“網絡聯?！毙聶C制，拓展教育發展新途徑》榮獲市教育工作創新獎。

四是創建工作取得明顯成效。汝城縣先后被省教育廳確定為“湖南省現代教育技術實驗縣”“農村中小學網絡聯校建設與應用試點縣”“縣域整體推進三通工程獎補資金縣”。

汝城縣教育信息化工作已走在了郴州市的前列，信息技術與課堂教學應用取得了明顯成效，現代教育技術綜合功能得到了有效發揮，為汝城縣各級各類學校教育的協調、高效發展提供了強勁的技術支撐和不可或缺的有力抓手。