淺談微視頻教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

現(xiàn)代社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，初中英語教學(xué)引入網(wǎng)絡(luò)、多媒體是必然趨勢(shì)。下面圍繞初中英語展開討論，對(duì)微視頻教學(xué)簡要介紹，并總結(jié)其特點(diǎn)，同時(shí)詳細(xì)闡述其在英語課堂中的具體應(yīng)用。

英語教學(xué) 微視頻 特點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】G 633.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）34-0171-01

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，目前我國初中英語的教學(xué)水平有很大提升。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，很多中學(xué)會(huì)聘請(qǐng)外教，并將微視頻引入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，初步獲得較好的效果。微視頻在教學(xué)活動(dòng)中的作用很大，如活躍氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣等，老師若能全面挖掘其優(yōu)勢(shì)并運(yùn)用在課堂當(dāng)中，學(xué)生的成績自然會(huì)得到很大提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也隨之上升。

1.簡要介紹

（1）概述

在多媒體逐漸走進(jìn)課堂后，微視頻也在教學(xué)資源中占有一席之地，紀(jì)錄片、小短片等都屬于微視頻的范疇。在英語教學(xué)時(shí)將微視頻作為教學(xué)資料，其針對(duì)性強(qiáng)、信息豐富等特點(diǎn)能夠被充分發(fā)揮出來，觀看時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的直觀感受，在領(lǐng)略當(dāng)代科技風(fēng)采的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。

（2）特點(diǎn)

重點(diǎn)突出。選取一段與課本內(nèi)容相關(guān)度較高的視頻在課前進(jìn)行播放，為正式教學(xué)做鋪墊，引起學(xué)生對(duì)英語內(nèi)容的興趣。在講到某個(gè)詞匯或者語法時(shí)，也可以穿插小的視頻故事，針對(duì)詞語進(jìn)行辨析，加強(qiáng)學(xué)生理解；促進(jìn)作用強(qiáng)。目前很多優(yōu)秀的視頻作品都是英文版本，為避免觀看時(shí)的語言障礙，學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英文知識(shí)；加強(qiáng)課堂互動(dòng)。在課程改革前，英語課堂上氣氛沉悶，學(xué)生認(rèn)為老師講解的語法詞匯深?yuàn)W難懂，老師也缺少與學(xué)生的互動(dòng)。微視頻的介入很好的解決這一問題，學(xué)生可針對(duì)視頻內(nèi)容提出不懂的地方，老師與學(xué)生交流后能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而更好的改進(jìn)教學(xué)方式，

2.實(shí)際運(yùn)用

目前很多中學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，尤其是在英語方面問題很大。將微視頻運(yùn)用到英語課堂中，能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)直觀、生動(dòng)的展現(xiàn)出來，降低學(xué)生對(duì)詞匯、語法的理解難度。下面對(duì)其在課堂中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)。

（1）活躍氣氛

好的課堂氛圍能夠使學(xué)生精力集中，改變傳統(tǒng)教學(xué)枯燥的局面，在輕松的課堂環(huán)境中幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效率。例如在七年級(jí)上冊(cè)《My family》這一課中，課文主要講述家中的主要成員及其性格特征。在準(zhǔn)備教案時(shí)，老師可以搜集家庭方面的視頻，可以是人物對(duì)話，也可以是某個(gè)時(shí)間段內(nèi)家庭成員的活動(dòng)。觀看后組織學(xué)生自行討論，討論內(nèi)容為家庭成員、家庭集體活動(dòng)等。并讓部分學(xué)生用簡單的詞匯形容家人性格，或者描述某個(gè)活動(dòng)場景，如野炊、郊游等。在互相討論過程中，課堂氛圍被充分調(diào)動(dòng)起來。互動(dòng)讓師生聯(lián)系更加緊密，充分突出學(xué)生在課堂中的主體地位。

（2）激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，在英語學(xué)習(xí)中更是如此。以《Animals in danger》文章為例，課文介紹幾種典型的動(dòng)物，如獅子、老虎，并總結(jié)這些動(dòng)物的共同特征，即危險(xiǎn)和兇猛。在上課前老師可截取一段英文講解的動(dòng)物世界，引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的思考，同時(shí)提問學(xué)生知道的危險(xiǎn)動(dòng)物種類，將學(xué)生逐步引入到課程當(dāng)中。Animal是所有動(dòng)物的全稱，在此基礎(chǔ)上交學(xué)生各種動(dòng)物對(duì)應(yīng)的詞匯，為加深其記憶，可以在周末組織學(xué)生去動(dòng)物園觀賞。要求其在觀賞時(shí)回憶所學(xué)知識(shí)，并將所見所想以日記形式記錄下來。視頻加上各類活動(dòng)，為激發(fā)學(xué)生興趣提供條件。

（3）拓展視野

英語作為國際語種，其涉及的內(nèi)容非常豐富，九年級(jí)中有一篇課文是《Australia》。介紹澳大利亞的面積、人口以及風(fēng)土人情等，在課堂中為使學(xué)生更好的了解這個(gè)國家，可通過小短片的形式對(duì)澳大利亞進(jìn)行簡要介紹，視頻中展示當(dāng)?shù)氐拇硇越ㄖ２煌n文配置的視頻內(nèi)容都是有所差異的，盡量截取學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容播放。讓學(xué)生在領(lǐng)略不同景觀的同時(shí)，拓展自身見識(shí)。

（4）緊扣文本

視頻并不是隨便選擇的，其需要以文章內(nèi)容為依據(jù)，選取最貼近文章的視頻作為教學(xué)素材。例如風(fēng)景類文章需配以優(yōu)美景致的視頻，人物傳記類文章需要以某個(gè)名人的生平簡介作為材料。將視頻的針對(duì)性特征充分發(fā)揮出來，播放時(shí)才能吸引學(xué)生。越是優(yōu)秀的視頻，對(duì)英語課堂越能起到較大的輔助作用。

3.結(jié)束語

綜上所述，是對(duì)微視頻的相關(guān)介紹。以初中英語課堂為背景，首先對(duì)微視頻定義、特點(diǎn)進(jìn)行簡要介紹，其次詳細(xì)闡述其在初中英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，英語教學(xué)手段的改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的必然趨勢(shì)。搜集與課程相關(guān)程度較高的視頻，將其整合在課堂當(dāng)中，在激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)效率等方面有很大幫助。

參考文獻(xiàn)

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