利用交互式電子白板創設英語情境課堂

關鍵詞：交互式電子白板 "英語 "情境教學

21世紀是一個信息技術飛速發展的時代，信息技術廣泛地運用于各個領域，它不僅改變了傳統的教育教學模式，還更新了教學觀念。在這種大時代背景下，一種新興的教學輔助工具——交互式電子白板，迅速并且大范圍地出現在全國各所學校當中，以其銳不可當的勢頭，在課堂教學中占領了一席之地，引起了一陣電子教學熱潮，被教育界人士感性地稱為“信息技術與現代教育最完美的結合”。

一、交互式電子白板的優勢

（1）交互式電子白板的概念。交互式電子白板是一個包含硬件系統和軟件系統的新教學媒體，它融合了計算機技術，微電子技術與通信技術，具有極強的技術性和交互性，為師生們提供了一個豐富的教育資源平臺，實現了多形式、多維度、多情境的現代化、數字化互動教學。

（2）交互式電子白板在課堂中的優勢。傳統的“粉筆+黑板”的課堂缺乏變動性與互動性，課堂模式單一，課堂氣氛枯燥乏味。隨著人類社會的發展，傳統的教學模式和教學方法已經不能適應新時代的步伐，無法更好地為現代教學服務，而交互式電子白板這一新興技術設備，以其特殊的交互性功能，巧妙地將教師，學生和課堂這三者多維度地連接了起來，賦予了英語教學方式新的生命。

二、情境教學法在小學英語課堂中的意義

（1）情境教學法的含義。布朗、柯林斯和杜基德在1989年發表的一篇名為《情境認知與學習文化》的論文，至此，“情境教學”一詞才被正式提出。情境教學，又叫暗示教學，是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生更加生動形象地理解教材，并發展學生的心理機能的教學方法。

（2）情境教學法在小學英語課堂中的作用。①有利于激發學生的學習動機和興趣。情境教學法所營造的生動、形象、輕松的教學情境，能夠放松學生的精神，進而吸引學生的興趣，使他們在輕松愉悅的狀態中點燃學習英語的欲望，激發學習動機，并擴大他們的求知欲與表現欲，進而提高學習效率，達到良好的學習效果，這正是情境教學法所獨有的作用。②有利于構建良好的學習環境。新課程改革提倡為學生創造良好的學習環境，培養學生健康的情感、積極的態度、正確的人生觀價值觀，這說明擁有一個良好的學習環境，對學生的學習效果有著不可替代的積極意義。美的環境才能塑造美的心靈，情境教學法因此應運而生。

三、利用交互式電子白板創設英語情境課堂

（1）運用交互式電子白板，創設情景融合的導入情境。交互式電子白板能夠直觀形象地重現事物的形象，創設出情景交融的情境，使學生的思維在濃厚的興趣中無限發散，自然而然地把注意力轉向教學內容。交互式電子白板以現代化信息技術為載體，以其特殊的交互性功能，創造出無比真實的英語情境，刺激學生的感官，激發學生的學習興趣，在英語情境教學中則展現出了其無法比擬的優勢。

（2）運用交互式電子白板，創設自主學習的探索情境。活潑好動、好奇心旺盛，想象力豐富，是學生們的天性。在英語課堂教學中運用交互式電子白板適當、合理地創造問題探索情境，布置適當的懸念，可以勾起學生的好奇心，帶領學生在教師創設的問題情境中不斷地進行探索，刺激學生在知識和情感這兩條不同主線的相互交錯作用下，積極主動地參與到整個學習過程中，使新的英語知識在激烈的情感作用下更好地被學生接收、內化。

（3）運用交互式電子白板，創設形象生動的理解情境。交互式電子白板的出現，首次把形象生動的畫面和曼妙的音律巧妙地結合起來，創設出最完美的教學情境，以直觀的形象和真實的體驗，激發學生的思維聯想與想象力，以真實的情境激發學生的感知和情感的共鳴，從而更深層次地理解和感悟知識難點，有了它，教師就可以不斷地大膽創新、實踐。

綜上所述，交互式電子白板在英語情境課堂中的靈活應用，能大幅度地提升教學效率，提高教學效果。相信隨著我國新課程改革的全面推進，交互式電子白板在英語課堂中的使用也會越來越普遍，越來越廣泛，它的功能也必將會持續提升、發展、完善。交互式電子白板是創設英語情境的最佳工具，是推動英語課堂教學改革，提高課堂教學效率的絕佳利器。