韓國(guó)家庭待人接客的禮儀教育

一個(gè)周日，我去找我的韓語(yǔ)老師金老師討教問(wèn)題，她剛從教堂做完禮拜出來(lái)，便說(shuō)：“干脆到我家作客吧，離這里很近，我們可以慢慢聊。”那天陪同金老師的是小兒子俊尚。俊尚一聽(tīng)說(shuō)有人要到家里作客，頓時(shí)緊張起來(lái)，小聲拉著金老師問(wèn)：“我昨晚玩過(guò)的拼圖還沒(méi)收拾，怎么辦？”我心中暗笑，家里有兩個(gè)正上小學(xué)的孩子，玩具、書(shū)本難以收拾是再正常不過(guò)了，何必那么在意呢？卻見(jiàn)金老師嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)：“昨晚已經(jīng)提醒過(guò)要收拾，沒(méi)有做好是你自己的責(zé)任，媽媽該做的已經(jīng)做到了。所以，即使今天有客人到家中作客，媽媽也不會(huì)替你包攬收拾工作或者向客人解釋?！?/p>

這在我聽(tīng)來(lái)，不但有些不近人情，還把小事嚴(yán)重化了，正打算圓場(chǎng)，給俊尚一個(gè)面子，誰(shuí)知接下來(lái)俊尚的舉動(dòng)更令我驚奇。這個(gè)七歲的孩子思索了大約五秒，便做出了補(bǔ)救的決定：向媽媽要了家里的鑰匙，然后拔腿就往家里奔——他要趕在我們到家之前，把自己的拼圖玩具清理干凈！我詫異地盯著俊尚奔跑的背影，問(wèn)金老師：“沒(méi)關(guān)系嗎？”金老師笑著說(shuō)：“謝謝你，經(jīng)過(guò)這次手忙腳亂的收拾，相信俊尚以后再也不會(huì)隨處亂扔玩具，懶于整理了?！?/p>

韓國(guó)是個(gè)講究面子的國(guó)家，請(qǐng)人到家中作客時(shí)，家里凌亂邋遢是非常丟臉的事情，表示對(duì)客人的不尊重。這種觀念也深深貫穿到了家教中，植根于孩子心里。但金老師寧可在客人面前丟臉，也要讓孩子從此養(yǎng)成整潔的自理習(xí)慣，培養(yǎng)待人接客的禮儀教育，這一點(diǎn)令我尤其感動(dòng)。

韓國(guó)人很重視家教，他們把禮儀道德作為家教規(guī)范的起點(diǎn)。同時(shí)，他們信任孩子，敢于松開(kāi)牽引孩子的手，不包辦代替，而是讓他經(jīng)歷風(fēng)雨、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，獨(dú)立找到解決的方法。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的獨(dú)特理念和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。