淺談體育教學對小學生的影響

高爾基曾經說過： “快樂，是人生最偉大的事！”體育課是提高學生童年快樂的重要參與方式，如果我們能把快樂元素融入課堂，讓我們的學生在快樂中參與進課堂教學和技巧中，這樣不僅能夠很好地完成教學目標，而且能夠讓孩子們逐步體驗到體育學習的樂趣。

一、快樂體育的內涵

快樂體育指的是讓學生獲得深層的心理快感或成功感，是讓學生在體育課中體驗、參與、了解、熟知以及創新運動的樂趣，從而激發小學生運動的積極性和創造性，快樂體育的產生是對體育教學傳統教學觀念的變革。

二、快樂體育教學策略

（1）充分調動學生積極性。現階段的小學生的注意力更容易被直觀具體形象的教學環境所吸引，歡迎對其影響也很大。因此，創設特殊情境和具體故事環節變得很有必要，讓學生融入情景，感受體育運動的快樂，何樂而不為呢？

（2）充分利用教學靈活性。學生天生好動，他們對體育課上重復進行的動作厭惡多于喜歡，這就要求我們要從教授方式和練習形式入手，才能提高學生的積極性和主動性，我們有時會擔心孩子們紀律亂不好組織，但往往這種擔心是多余的，孩子們看似混亂的活動形式其實是非常有序的，他們會自主分派參賽者、觀賽著，甚至是記錄員，這時的我們要在大方向上把控好即可，讓學生感受這種運動帶來的樂趣，也是積極課堂的一種天線，放手不等于放任不管，而是適時調整。

三、快樂體育對學生意志力的影響

體育課中的身教是十分重要的。教師的一言一行對學生都影響深遠，所以要想在體育教學中培養小學生良好的意志品質，作為教師自己就應該有頑強的意志力。

體育教師要讓學生在快樂中參與課堂、融入課堂、理解課堂。學生則要在教學中發揮其主體地位，在上課中，既要有紀律、技能、規范的要求，同事也要尊重學生的發展特點，讓學生在體育活動中獲得滿足。