寧鄉：多舉措激活教師交流輪崗

“李老師來了，李老師來了！”12月17日下午，家住寧鄉市灰湯鎮寧南村的殘疾兒童黃利華看到李老師的到來十分高興——每周星期一的下午，李老師會準時給他送教上門。這名李老師就是今年下學期自愿從寧鄉城區學校前來支教的李海霞。從城區學校來到鄉村小學，李海霞充滿了信心，開學初，她以過硬的自身素質、豐富的管理經驗成功競得了衛東小學校長，接著，自愿接下了給殘疾兒童送教上門的任務，短短幾個月里，她得到了學生、家長和同事的一致好評。

今年和李海霞一樣前往邊遠學校支教的城區教師還有20名。2017年以來，寧鄉市教育系統依據湖南省人民政府發布的《關于推進縣（市、區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗工作的意見》，在編制管理、崗位設置、職務晉升、工資待遇、評優評先等方面給予優惠政策，鼓勵校長和教師積極主動參與交流，實現校長教師的交流輪崗與校長教師的成長發展全面對接，多舉措促進教師有序流動，激活城鄉教師交流輪崗這一池水，優化城鄉教師配置結構，促進城鄉教育均衡發展。

優化編制管理與經費管理相結合。一是嚴格實行城鄉統一的中小學教職工編制標準，且鄉村不足配編比的一人一室學校按班級數再加1人的方式配編，滿足小班額學校的教育教學之需。二是在教育經費、工資福利上，對鄉村教師和參與交流的教師實行傾斜政策；嚴格落實了鄉村教師的鄉鎮補貼，寧鄉市鄉村學校按區域分為三類，標準分別為500、700、900元，再加上長沙市對邊遠山區學校的補貼，目前，寧鄉邊遠山區教師要比城區教師多出1000元以上的補貼，鄉村教師樂享政策紅利。同時，在教師周轉房使用上也是優先保障交流教師。

選調優秀鄉村教師進城與精選城區教師去邊遠鄉村學校支教相結合，促進城鄉教師交流互動已成慣例，形成了較好的良性循環。每年從城區學校精選優秀教師前往邊遠鄉村學校任教，帶動鄉村學校教育教學的創新與發展，又從鄉村學校選調優秀教師補充城區學校師資，給鄉村教師一個鍛煉提升的平臺，較好地調動了鄉村教師的工作積極性。另一方面，每年新招聘的教師必須去鄉村學校鍛煉五年以上方可參與交流，為鄉村學校教師隊伍增添了活力。

職稱評定與獎勵評優相結合，調動教師交流輪崗的積極性，也留得住優秀教師終身在鄉村學校任教。家住寧鄉城區的王秋均，自1999年師范畢業就一直在邊遠的灰湯鎮多個小學任教，由于業績突出，先后被評為市級優秀教師、市人大代表，去年還被破格晉升為中小學高級教師。“我在鄉村學校成長，得到了許多的優待，我決不負鄉村教育，愿終身在鄉村從教”。在眾多的榮譽面前王秋均發出了由衷的感慨。

寧鄉市每年教師節還專為邊遠鄉村教師設立“巖竹”優秀園丁獎，專門用作獎勵長期從事邊遠鄉村教育的優秀教師，其他優秀教師的名額也大力度向邊遠鄉村學校傾斜。今年教師節，寧鄉市獎勵的317名優秀教師中，就有120多名來自鄉村邊遠學校。