茶文化視閾下法制人才培養策略分析

陳忠平

（牡丹江師范學院，法學院，黑龍江牡丹江 157000）

1 茶文化視閾加強法制人才培養工作的必要性

隨著人們生活水平的提高，茶已經成為很多人生活中不可或缺的一部分，在某種程度上茶已經不再單純地是一種飲品，而是一種精神寄托，是他們追求恬靜、淡雅生活品質的外在表現。在這個過程中，茶文化往往是深化飲茶意義的重要內容，是彰顯一個人文化修養的方式之一。中國各個領域都在以迅猛的速度不斷地發展著，而法制建設往往是我們能夠享受這種健康生活的強有力保障，只有把法制工作做好，人們才會從內心感覺到他們所生存的環境是非常安全而且有保障的。建設社會主義法制社會需要有專業的法制人才作為支撐，而在國家大力推崇全面構建依法治國的今天，我們需要做的就是堅定不移地走中國特色社會主義法治道路，并且堅持以馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論為基礎，立德樹人、德法兼修，為實現全面建設法治社會目標輸送保質保量的法制人才。

中國未來的發展離不開法制人才的保駕護航，因為只有保證每個人都能懂法、用法、守法，我們的國家才能更和諧穩定的健康成長、我們的民族才能在現有的基礎上興旺發達。尤其是在茶文化視閾下，我國更要以茶文化的發源地自律，用公平公正的法制條例來約束人們的行為，給國外友人留下一個好的印象，為中國茶文化能夠在原有的基礎上在國際上更有影響力創造條件。對于任何一個國家而言，青少年都是它的未來，而青少年群體所秉承的理想信念、所表現出來的精神面貌、所體現出來的綜合素質都集中體現了這個國家、民族發展空間的大小。我國正處于實現“兩個一百年”奮斗目標的關鍵時期，而青少年作為國家發展的未來，他們在這個過程中更是起到了關鍵性的作用。全面依法治國是實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵所在，也是黨政府執政興國、實現人們幸福安康發展目標的重要保證，只有為人民創造一個和平安定的法治社會，他們才能更放心、更舒適地生活，并將更多的時間和精力投入到學習、生活和工作中。因此，在茶文化視閾下，加強法制人才培養至關重要。

2 法制人才培養工作現狀

法制人才培養工作無論在何時何地都是國家人才培養工作的重點，但同時也是難點。大學生對國家未來發展的重要性不言而喻，為了提高他們對于法制建設的認識，當前各大高等院校都在積極推動思想政治教育，不僅開展了理論教學，同時也根據學生實際需要進行了法制實踐教育，對學生培養法制意識具有重要意義。在中國特色社會主義事業不斷發展的今天，培養法制人才必然會承載更多的歷史和現代使命，同時也將發揮出更為重要的作用。這就意味著推進全國依法治國不僅要有全局意識，同時還要立足當前、突出重點，準確把握法制人才培養方向。但是從目前的情況來看，國內法制人才培養工作仍然存在較多的問題，制約了中國法制社會建設工作發展。

2.1 人才培養目標不明確

在茶文化視閾下培養法制人才必須要有明確的人才培養目標和培養計劃，這樣才能為后續的人才培養工作奠定基礎。但是從目前的情況來看，國內當前的法制人才培養仍然沿襲傳統的教育模式，并沒有擺脫應試教育的影響，很多學生雖然了解非常多的法制理論知識，但是對于一些實際案例卻并不能用最合理、最恰當的法律知識進行處理。法制對于社會的和諧與穩定起著無可替代的作用，尤其是在當前的社會背景下，加強對法制人才培養工作不容忽視。培養法制人才的根本目的就是為促進中國法制建設添磚加瓦，以人才作為中國法制建設的重要保障，如果這些學生只會紙上談兵，那么他們即使掌握再多的理論知識也很難發揮做作用。

2.2 缺乏有效的實踐教學環節

法制教育教學內容涉及到很多非常相似但是本質上卻并不相同的知識內容，所以很多時候都需要學生能夠對比著進行學習，找出兩者之間的相同點和不同點，并以此為突破口用最恰當的法律知識評判案件。要想讓學生具備這樣的能力，單純的理論教學是不可能實現的，所以必然需要有實踐教學作為基礎。然而，對于大部分教師而言，他們雖然在課堂上用一些案例給學生講解部分法律內容，但是并沒有讓學生自己接觸一些實際案例，導致這些學生自己處理案件時往往無從下手、不知所措，甚至會出現處理案件方法不合理的情況。

3 茶文化視閾下法制人才培養策略

隨著我國法制建設工作的不斷發展，懂法、用法的人也越來越多，這對于推動我國法制社會的健康發展具有重要意義。法制人才培養工作是建設法制社會的重要保障，而只有把法制人才培養工作做好，我們才能為中國法制建設輸送高質量人才，才能在原有的基礎上讓更多的人遵紀守法、懂法，會用法律武器捍衛自己的合法權益，讓法律意識融入到他們的思想和行為當中。尤其是在茶文化視閾下，將茶文化融入到法制人才培養活動中，不僅可以更好地將茶文化發展、傳承下去，同時還可以提高茶文化的影響力，讓茶文化成為促進法制人才培養的內在力量。

3.1 明確人才培養目標

在茶文化視閾下培養法制人才必須要明確人才培養目標，并且要與傳統的法制人才培養區別開來，不能照搬原有的人才培養模式。首先，教師可以用茶文化培養學生的職業道德素養。我們知道，法律是維護人世間公平公正的重要保障，而這些法制人才更是代表著光明和正義的使者，只有當他們具備高尚的職業道德情操和品格，他們才不會濫用法律，而是真正成為維護世間公平公正的仲裁者。茶文化涉及到很多哲學，而這些哲學往往是幫助法制人才樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的優質素材。明確人才培養目標就需要把茶文化融入到日常教學內容中，把提高學生道德素質當成是教育的重點。將素質教育貫徹落實到實處，切實保障人民的利益，讓這些學生成為維護國家、人民利益的群體。

3.2 完善實踐教學

法制人才培養工作同樣需要有實踐教學作為基礎，因為只有不斷實踐，學生才能真正地了解到自己所欠缺的知識體系、能力范圍是什么，從而在今后發展過程中才能有意識地查漏補缺，促進自身綜合發展。教師可以采用項目教學法、案例教學法、情境教學法等教學方法，一方面激發學生課堂聽課興趣，培養學生獨立思考、解決問題的能力，為他們今后發展奠定基礎;另一方面也可以優化實踐教學結構，讓學生在實踐中更快地成長。教師還要在實踐教學中多與學生進行互動，以引導的方式培養學生綜合能力，把學以致用的教學目標落實到實處，不能越俎代庖，而是要盡可能多地挖掘學生發展潛力。