立意新穎文為高

編者按

文貴新穎，“反彈琵琶”不失為一種理想的創新手段。那什么是“反彈琵琶”呢？就是在寫作上避開常規思維模式而借助于逆向思維，從相反或對立的方面去立意構思的一種技法。運用這種技法可以起到點石成金、化腐朽為神奇之效，從而寫出新穎別致、異彩紛呈的好文章來。

文題呈現

閱讀下面材料，按要求作文。

1815年，拿破侖·波拿巴，法蘭西第一共和國執政、法蘭西第一帝國皇帝，一位卓越的軍事與政治天才遭遇了他的“滑鐵盧”。12個小時的激戰，滑鐵盧高地上炮火紛飛，硝煙彌漫，最終4萬多條生命埋首于此，歷史開了一個殘酷的玩笑，不可一世的拿破侖被喜歡看蜘蛛結網的威靈頓將軍擊敗。

在滑鐵盧戰役中倒下了的拿破侖，在大眾的緬懷中不斷“重生”。現在，每天都有很多人來到滑鐵盧，想象當年拿破侖如何運籌帷幄，盡管那一次他并沒有決勝于千里之外。在這里，博物館中的展品絕大部分與拿破侖相關，紀念品商店中販賣的則全部是拿破侖的東西。滑鐵盧鎮的入口處有一座拿破侖的銅像，他身著戎裝，目視前方，流露著瀟灑與勇氣，儼然志得意滿的勝利者姿態。

“失敗反把失敗者變得更崇高了，倒了的拿破侖仿佛比立著的拿破侖更為高大。”雨果曾這樣評價拿破侖。

你對有關拿破侖的這一現象，有什么看法？

要求：根據材料，自選角度，自擬標題;文體特征明顯（詩歌除外）;不少于800字;不得抄襲，不要套作。

妙文品評

不以成敗論英雄

◎陳春芳

在滑鐵盧戰役中倒下了的拿破侖，在大眾的緬懷中不斷“重生”。因為這場失敗，拿破侖過早地離開了政治舞臺。但也因此，拿破侖的形象被定格為一個偉大的政治家、軍事家。人們記住的，是他創造的一系列軍事奇跡，是他締造的龐大帝國，是他頒布的《民法典》，他的暴戾、兇殘、專斷，沒有來得及成為他性格的主要部分，沒有來得及成為人們心中的拿破侖。滑鐵盧，造成了拿破侖的失敗，也成全了拿破侖的偉大。【概述材料，引出論題。】

英雄，在人們眼中是成功者的代名詞。人們往往會稱那些成功者為英雄，而那些失敗者卻不能被稱為“英雄”。但我認為，以勝敗作為標準來判定一個人是否為英雄是極其不準確的，我們應該不以成敗論英雄。【標新立異，反彈琵琶，提出與“以成敗論英雄”相反的觀點。】

成功與失敗并不是絕對的，更不能以是否創造出一番偉業來評判一個人的成功與否。辯證地看，一個成功者也必定有令人不滿意的地方，即失敗之處，而一個失敗者也會有發光的地方。所以成敗本身就不可以下定論，又怎能用其作標準來判定一個人是否為英雄呢？【圍繞論點進行剖析，因果推論，論證嚴謹。】

西楚霸王項羽，如果我問你他是不是英雄，相信你肯定會說他是一個大英雄。是的，能夠在亂世中拼出自己的一片天，能以“霸王”為號，能讓后世吟出“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”的一個人，有誰能說他不是英雄？【論據與論點相吻合，項羽雖失敗了，但他“能夠在亂世中拼出自己的一片天”，他是英雄】然而，就楚漢之爭來說，他是失敗者。再看那場戰爭的勝利者劉邦，他有何德何能？他是一個市井無賴，是一個為了自己能活命而把自己親骨肉幾次推下車的薄情郎，是在自己老父被殺之時無恥地喊出“分我一杯羹”的流氓。他的成功很大程度上是依靠蕭何、韓信等人，而在他成功之后，他又是怎樣對待功臣的？這樣一個人，絕對算不上是一個頂天立地、力拔山河的大英雄。但是，他卻創造了漢王朝的偉業，在楚漢之爭中成功了。【反其意而用之，劉邦雖然成功了，但他的所作所為，“絕對算不上是一個頂天立地、力拔山河的大英雄”。論據準確有力。】

由此看來，失敗者未必非英雄，成功者也可能是偽英雄。【由上文論據，得出結論，論據與論點水乳交融。】

當談及諸葛孔明時，相信人們都會贊嘆他的神機妙算、他的竭忠盡智，他當然是亂世之中的英雄。盡管他所扶持的蜀國未能完成統一大業，在這方面他失敗了，但千秋萬代華夏民族永遠奉他為英雄。這也告訴我們，不能以成敗論英雄。【孔明扶持蜀國，未能完成統一大業，但他竭忠盡智，也是一個大英雄。論據典型有力。】

我一直很敬佩袁崇煥不屈的氣節，他也絕對稱得上英雄。但他卻未能拯救大明王朝，連自己的生命都保不住，是失敗者。而當時另一個明朝官員吳三桂看似很識時務地為了一個女人投降清軍，他在清朝看似成功了，但他卻始終不能踏入英雄的行列。【將袁崇煥與吳三桂進行對比，合理反彈，剛勁有力。】

以成敗論英雄，是極其片面而狹隘的，我們要一分為二地看問題，用唯物主義的眼光去評價一個人，不以成敗論英雄。【卒章顯志，論證嚴謹，哲理性的語言，引人深思，令人回味。】

學生點評

點評一：

這篇文章的成功之處在于立意新穎，引人入勝。人們常以失敗論英雄，但是文章第2段卻反彈琶琶，提出了相反的觀點——“不以成敗論英雄”。新穎的觀點，能夠引起讀者的閱讀興趣，調動讀者的積極性，從而使讀者迫不及待地讀下去，探求事物的原委。

點評二：

這篇文章的成功之處在于運用因果推論，論證嚴謹。因果推論是通過對事理原因或結果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性的論證方法。文章的第3段就運用了這種方法，因為一個成功者也有失敗的地方，而一個失敗者也會有閃光的地方，所以不能簡單地以成敗論英雄。運用因果推論，能夠使論證更加嚴謹，說理更加透徹。

點評三：

這篇作文的成功之處還在于論據求異，說理透徹。如文章第4段對劉邦的分析：劉邦成功了，但他是一個無情無義的“一個薄情郎”“一個市井無賴”，為了保全自己的性命，幾次把自己的親骨肉推下車，甚至在自己老父被殺之時竟無恥地喊出“分我一杯羹”。對待自己的親人竟如此冷漠，這樣的一個人，怎么算得上大英雄。論據求異，反其意而用之，能夠使材料化腐朽為神奇，從而增強文章的感染力和說服力，令人耳目一新。

點評四：

這篇作文成功之處還在于對比論證，合理反彈。對比論證是將兩種矛盾或對立的事物加以對照比較，從正反兩方面進行說理，從而揭示事物的本質。如文章第7段，將袁崇煥與吳三桂對比，袁崇煥雖未能拯救大明王朝，甚至連自己的生命都沒保不住，是失敗者，但他是一個英雄;吳三桂為了一個女人投降清軍，做了清朝的高官，是成功者，但他絕對稱不上一個英雄。從正反兩方面進行說理，要比單從正面說理更加透徹，更有說服力。

教師點評

《不以成敗論英雄》這篇文章是一篇難得的佳作，文章運用了舉例論證、因果論證、對比論證等，鮮明地闡明了中心論點“我們應該不以成敗論英雄”。

逆向思維，是一種創造性思維。作文時“反彈琵琶”，會使你打開一片新天地，不僅使文章內容豐富有波瀾，而且可增強文章的表達效果，使文章新意盎然。幾位同學分別從文章的觀點、論據、論證，對這篇議論文談了自己的看法，使大家對如何運用逆向思維使文章新穎別致，富有感染力，有了初步的了解。

教師提純

那么《不以成敗論英雄》這篇文章在文章的新穎上有哪些值得借鑒的地方呢？

1.立意新穎，耳目一新。文章所提出的觀點與眾不同，發前人之未發，化腐朽為神奇，使人產生耳目一新的感覺。

2.觀點合理，自圓其說。文章所提出的觀點要經得起推敲，具有合理性、邏輯性、現實性，能夠自圓其說。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會畫虎不成反類犬，貽笑大方，甚至損害文章的思想性。

3.敘議結合，說理透徹。精選事例與深入議論相互配合，做到事與理之間的契合、呼應與闡發，使文章富有感染力。