基于B/S模式的高校教師績效考核系統設計

譚文斌 袁旭琴

摘? ?要：文章基于高校績效考核存在的效率低、工作量大等問題，提出了構建一個基于B/S模式的高校教師績效考核系統，使教師通過瀏覽器實現成果或工作量的錄入、查看、修改和刪除等功能，成果審核人員也能通過瀏覽器便捷的審核教師提交的成果，系統自動完成計分和累分操作，減少人工的參與，用戶成果審核后實現積分自動累加，以成果總分的形式進入績效考核系列，有效實現了無紙化績效考核，提高了績效考核的效率。

關鍵詞：績效考核;瀏覽器/服務器模式;激勵機制;系統設計

在網絡技術飛速發展的今天，許多高校在教師年終績效考核時依舊采用傳統的人工統計辦法[1-2]，該方式不但效率低下，計分容易出錯，而且教師不能及時查看自己的考核結果，給教師和管理人員都帶來了極大不便。

高校教師不但肩負教育、教學的工作，同時還肩負科研、社會服務以及管理工作。高校在年終考核時，往往都會將教師一年中科研成果產出、教學工作量及教學成果、社會服務成果等指標納入考核內容，讓學校領導對教職工一年里各個方面的成績一目了然，同時還能讓教師們從成績中看到自己的優勢和不足，激勵教師們多出成果。因此，設計一個實時、功能較完整的高校績效考核系統是非常有必要的。

1? ? 系統需求分析

通過對銅仁學院等多所高校績效考核工作的調研后，對系統的總體需求進行了細化分析，該系統提供用戶成果錄入和工作量錄入的功能，能夠實時查看已審核成果和未審核成果以及本院系其他人的成果分布情況。管理員應具備成果的審核管理能力，同時還需具備數據（成果和用戶信息）的整體導入和導出能力，除了用戶管理員人工在線審核成果外，不再需要用戶和管理員手動計算各項積分，其對應積分將全部由后臺自動計算完成。該方式極大地方便了教師工作量的上報以及管理員對教師工作量的核算，工作由系統自動完成，最大限度地避免計分差錯，還能在公示頁面接受教職工的相互監督。

2? ? 高校教師績效考核系統總體設計

2.1? 系統總體框架

經過對系統的需求分析，擬定系統采取瀏覽器/服務器（Browser/Server，B/S）模式設計[3-4]，模塊功能包括3個成果、兩個工作量的錄入和審核以及用戶的個人中心和管理員的個人中心。用戶錄入和管理員審核的成果包括：科研成果、教學成果、社會服務成果;用戶錄入和管理員審核的工作量包括：管理工作量和教學工作量。對此，將系統功能分為兩個主要板塊：用戶前端功能、管理員端（后臺）功能，其系統結構如圖1所示。

2.2? 系統功能設計

在用戶端，用戶通過瀏覽器登錄系統，即能實現本人成果和工作量的錄入、附件及支撐材料的上傳，并同時具備對成果進行增、刪、改、查等權限，用戶可以查看自己的成果總量，還可以查看本院系其他教職工審核后的成果，有誤的地方可向管理員提出修改要求，使審核成果接受教職工的相互監督，為公平、公正護航。在管理員端，管理員同樣可以是通過瀏覽器登錄系統，對用戶提交的成果進行審核，審核通過后，將自動進入用戶成果公示頁面，接受用戶監督，同時可以接收用戶的申述請求，對有異議的成果審核進行再次核查。此外，管理員還能整體的上傳和下載用戶的成果或工作量，實現審核過的成果或工作量一次性的錄入和導出，提高了管理效率。

考核系統通過用戶上傳成果或工作量，經管理員審核，再將結果反饋至每個教職工用戶的成果公示頁面，接受教職工的相互監督。該過程不需要管理員手動計分、累分，全部由系統計算完成，極大地減少了計分和累分的差錯，同時提高了工作效率。

3? ? 高校教師績效考核系統實現

本系統中，后臺框架采用Struts2開發[5]，采用MySQL數據庫實現數據存儲[6]，前端頁面數據采用jsp實現錄入和展示，頁面動態特效采用JavaScript及JQuery實現[7]，成果計分采用前后臺相結合的辦法。前端采用JavaScript計算，可實時反饋計算結果，便于用戶及時修改相應的數據，后臺主要負責成果核分和累分計算，這樣，通過前后雙重計算，確保分數無誤。經過分析、設計和調試，最終形成了高校教師績效考核系統，系統主頁如圖2所示。

在用戶的主頁中，用戶可以便捷地錄入、修改和查看自己的成果和工作量，使自己的成果一覽無余，同時可以查看其他教師的成果，具有激勵和監督作用。

4? ? 結語

該系統可以有效實現高校教師成果錄入或工作量的錄入和查看，教師錄入成果，由管理員在線審核，經審核的成果將進入累分階段，最后形成個人成果總分，形成績效考核量化依據。高校管理員則可依據該項積分的高低，形成績效分配方案，大大簡化了工作流程，減少了教師收集資料的工作量，實現成果無紙化提交、審核和公示，提高了績效考核的工作效率，減少了成果審核人員和績效考核人員的工作量，同時有效地避免審核、計分的差錯，提高了學校績效考核的工作效率。

[參考文獻]

[1]謝海斌.高校教師績效考核中集體成果量化評價方法研究[J].教育現代化，2019（61）：94-97.

[2]曹盈.關于推進高校教師績效考核的思考[J].青島大學學報（自然科學版），2018（S1）：124-127.

[3]張晨.基于BS模式的環境監測系統設計與實現[J].電腦知識與技術，2015（17）：85-86.

[4]李敏.基于BS模式的網絡閱卷系統的設計與實現[D].長春：吉林大學，2014.

[5]蘇文清.基于Struts 2框架技術的網站設計研究[J].信息通信，2018（11）：96-97.

[6]郭冰.基于MySQL數據庫的索引優化研究[J].信息與電腦（理論版），2019（12）：154-156.

[7]楊花雨，李銀地.JavaScript技術利用正則表達式驗證表單的探討[J].電腦知識與技術，2019（24）：22-24.

Design of performance appraisal system for college teachers based on B/S model

Tan Wenbin1， Yuan Xuqin2

（1.Tongren University， Tongren 554300， China; 2.Guizhou Lingxiao Technology Co.， Ltd.， Tongren 554300， China）

Abstract：Based on the problems of low efficiency and heavy workload in university performance appraisal， this paper puts forward a performance appraisal system for university teachers based on B/S mode， so that teachers can input， view， modify and delete the results or workload through the browser. The result auditors can also conveniently audit the results submitted by the teachers through the browser， the system automatically completes the scoring and scoring operation， and reduces the manual participation. After the user results audit， the automatic accumulation of points is realized， and the total score of the results is entered into the performance appraisal series in the form of the total score of the results， which effectively realizes the paperless performance appraisal and improves the efficiency of the performance appraisal.

Key words：performance appraisal; browser/server model; incentive mechanism; system design