基于電商背景下中職電子商務改革探究

傅亞琪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 近年來，隨著科技的迅速發展，互聯網不斷地創新，電子商務逐漸成為一種常見的經濟形式。隨著網上購物、網絡營銷、電子商務物流等行業的興起，電子商務在未來經濟發展中的重要地位也逐漸顯現出來。因此，很多中職院校開設與電子商務相關的課程，電子商務課程的開設不僅為電商領域提供了專業人才，而且更有效地促進了我國電商行業的發展。主要以電商行業為背景對中職院校電子商務的教學改革進行討論。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職院校;電子商務;改革

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）29-0070-02

電子商務是近年來經濟發展的主要趨勢，由于電商行業發展迅速，所以該行業在發展過程中對專業人才的需求量也在擴大。為了滿足該行業的人才需求，國家教育部門批準各個中職院校以及高校可以開設電子商務專業。電子商務是一門專業性較強的課程，它具有較強的技術性和實踐性。在電子商務的教學中我們會發現，電子商務所涉及的內容比較廣泛，涉及計算機的應用、互聯網安全、網絡營銷等。正是因為電子商務專業所涉及的范圍較廣，因此很多教師在教學過程中存在一些問題，無法在教學中提高學生的專業能力，從而導致學生在畢業后專業能力不強，不符合企業需求，難以實現自身的價值。

一、電子商務行業的發展背景

當我們提到中國現階段的電子商務行業發展狀況時，大部分人的第一反應就是認為該行業發展迅速，將來會有很好的發展前景。不只是我國，全世界的電子商務都在迅速發展。例如，美國等發達國家，由于他們科技發展較快，所以他們的電子商務更加專業化，產業發展也已經處于世界先進水平。而我國電子商務產業相對來說發展較晚，消費群體較大，但我國電子商務的發展正在以高速發展的狀態進行。經數據調查發現，截至2012年我國網民規模達到4.95億，而截至2018年我國網民規模已經高達7.72億。6年的時間增長了將近3億人，這一數據從側面展現了我國電商行業的發展潛力。近年來電子商務的成交金額也在直線上升，巨大的市場發展吸引了眾多企業家、創業者投身到該行業中，使電子商務網站之間的競爭越來越激烈。

二、電商背景下中職電子商務教學的現狀

（一）專業方向不清晰

很多中職院校的電子商務專業教學中，教師并沒有明確地告訴學生電子商務專業的崗位需求以及崗位職能是什么。這就使很多學生在學習過程中沒有明確的學習目標，找不到學習方向，從而大大降低了學生的學習效果。學校需根據電商發展背景制訂對應的教學計劃，在教學中切實提高學生的專業能力。中職院?？梢韵葘﹄娚淌袌鲞M行調查，之后根據各大企業的需求進行詳細的專業劃分，對學生進行針對性教學。例如，國際貿易方向的電子商務和供應鏈管理方向的電子商務要分開，客戶服務方向與市場營銷方向要分開等。具體的操作需要學校以及我們教師共同努力來實現。

（二）師資力量薄弱

近年來，一些中職院校教學質量參差不齊，從而出現了中職院校畢業生就業難的現象，這種現象使很多家長以及學生對此產生了較大的偏見。因此，導致一些院校出現招生難的問題，最終導致中職院校高質量教師離職等狀況。這就使很多中職院校的電子商務專業很難招到高質量的教師，甚至很多電子商務專業的教師是與計算機專業、管理類專業共用的。即使電子商務與計算機專業以及管理專業有密切的聯系，但是計算機等專業的教師并不了解電商行業的狀況，更無法進行針對性的教學。所以，這種一名教師擔任多種職位的現象嚴重導致電子商務教學質量不達標，學生無法在學習中提高自身的專業能力。

（三）教學缺乏實踐性

中職院校的教育目標是培養專業性的社會人才，為了達到這一目的需要教師在教學中結合電商背景進行實踐教學。很多中職院校的教師，對實踐教學并沒有太多的認知，所以教學過程中會不自覺地以考試為目標，注重理論教學，忽視實踐教學。但是電子商務專業是一門商務學科，其中的內容包括計算機、網店裝修等需要進行實際操作的環節。目前的電子商務教學中缺乏鍛煉學生動手能力的教學方式，這就使學生的能力得不到鍛煉，畢業后專業實力無法達到市場需要的標準。

三、電商背景下中職電子商務改革

中職院校為了實現培養專業性人才的目標，就需要根據電商實際狀況進行教育改革。強化理論基礎教育，注重實踐教學。在教學中注重學生專業知識的教育，以電商發展方向為標準，提高學生專業實踐能力。

（一）明確專業教學方向，加強學校建設

電子商務專業是一個集信息技術、店鋪運營、管理服務以及商務物流于一體的綜合性專業，因此在教學過程中教師首先要明確教學方向，對學生進行針對性教學。在課程設置過程中增加實踐課程。另外，為了能夠實現電子商務專業的高效教學，中職院校還要加強對電子商務專業教學資源的投資，針對電子商務專業的教學內容，設立專業實驗室。由于電子商務專業涉及的互聯網知識，與計算機等專業所涉及的互聯網知識存在較大差異，所以學?？梢跃哂嗅槍π缘卦O立電商機房供學生學習。除此之外，學校還要豐富校圖書館內電子商務相關的資料，為實現學生高效學習提供良好的設備條件。

為了能夠提高學生的專業能力，教師要時刻了解電商行業的發展狀況，以電商發展背景為基礎進行教學。比如，教師可以根據電商市場的實際狀況組織學生進行模擬大賽，以淘寶為例，教師可以向學校申請資金幫助學生開設淘寶店，了解學生的運營狀況，通過比賽增加學生實際動手操作的機會。

（二）完善師資力量，改善教學方法

中職院校要注重對教師專業能力的培養，對教師進行定期的專業能力培訓，以此來提高教師的教學能力。改變教師教學觀念，在教學中注重理論結合實際進行教學。例如，在講到百度這個軟件時，教師可以先從百度的發展史講起，增加學生對百度的了解。之后結合百度軟件的實際運營狀況進行提問，“在日常生活中我們都會用到百度，而且在利用百度搜索一些問題時都是免費的，那大家認為百度是如何實現營利的呢？”學生會以此進行搜索和探討，既可以鍛煉學生的動手能力，又可以提高學生的自主學習能力。

（三）結合電子商務背景進行教學

電子商務教學，教師還需要從學生的實際學習狀況出發，增加教學的趣味性，提高教學效果。比如，在電子商務行業的發展中，第三方支付平臺尤為重要，在講到這一部分的內容時，教師可以以大家熟知的支付寶為例，以此來解釋第三方支付平臺，在開始之前教師可以通過與學生的交流改善課堂氛圍。問一問學生在網絡購物過程中都會用什么方式進行付款，以此來引入第三方支付平臺。教師在對此進行教學時要注重引導學生進行思考，思考第三方支付平臺存在的意義，了解第三方支付平臺的操作方式等。通過交流提問式教學引發學生的思考，提高學生對電子商務相關知識的了解程度。另外，還要鍛煉學生的實際操作能力，引導學生多使用搜索引擎，鍛煉學生動手能力的同時，還能夠讓學生在生活中時刻感受到電子商務行業帶來的巨大影響，從而讓學生認識到電子商務專業的潛力。

（四）加強校企合作，實現電子商務改革

為了能夠更好地促進中職學院電子商務專業的發展，中職學院可以改變傳統的單純教學，實施校企合作。校企合作過程中學校也能夠更好地了解電商行業的實時發展狀況，還能夠通過校企合作開展實踐教學，提高學生的實踐能力。

1.校企合作，強化專業能力

在學生入學初始階段由于對電子商務專業沒有具體的認識，教師可以在教學中適當地融入一些企業案例，以此來引導學生對電子商務專業進行深入的了解與思考，加深學生對電子商務專業的印象。電子商務的發展過于迅速，所以電子商務專業的教材內容很難緊隨行業的實際發展狀況進行更新。為了能夠讓學生充分地了解電子商務的發展背景，學?？梢怨膭顚I教師利用體驗式教學法進行教學，將與電子商務專業相關的最新項目技術引入到教學中。教師與學生共同模擬項目建設，通過真實的體驗了解工作流程，切實提高學生的專業能力。

2.校企合作，提升專業技能

經過一段時間的專業知識學習后，教師可以帶領學生“走出去”。學校可以與當地企業共同合作建立網店，之后專業教師帶領學生一起參與到網店的運營當中。這種方式既可以為學校投入的資金提供保障，又可以隨時為電子商務專業的學生提供實訓機會，從而改善過去因沒有實訓機會，而難以進行實踐教學的狀況。在學校與企業共同建立網店過程時，可以將此任務交給電子商務專業的教師，使其帶領學生與企業合作共同建立網店。學校提供專業技術以及運營管理人員的支持，而企業只需要提供商品以及啟動資金。通過校企合作，學生可以從經營網店的過程中強化自身的網店運營、網店維護以及物流管理能力，有效地豐富了學生的實踐經驗。

3.校企合作，培養網商意識

電子商務專業教師要清楚地意識到電子商務專業的學生在畢業后可以選擇就業，也可以選擇自主創業。所以，在教學過程中我們不僅要提高學生的專業能力，還要為學生樹立正確的網商意識，從而提高學生的創新創業能力。為了增強學生的創業能力，電子商務專業教師可以有規劃地培養學生的自主創業能力。例如，教師可以將班級學生按照團隊的形式進行劃分，每組5～6人，讓每個團隊根據自己的興趣愛好以及專業優勢設計策劃案，模擬創建公司。通過創業模擬能夠使學生清楚地了解到創業的具體流程，掌握一個公司運轉所需要的要素，另外還能夠讓學生在思考方案的過程中發現自己一些獨特的想法，提高學生的創業意識，為學生未來的發展打下堅實基礎。

四、結語

綜上所述，以電商行業發展的背景為基礎對電子商務專業進行改革，首先要了解中職院校電子商務專業的現狀，繼而對電子商務專業教師的教學方法、教學觀念等進行改革。除此之外，還要脫離以往理論為主的教學，對整個電子商務的教學方向進行改革;注重學生就業問題的同時，還要培養學生的創業能力。通過改革提高學生的專業能力，強化學生的創業意識，為學生未來的發展提供更多可能。

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◎編輯 趙瑞峰