淺談新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)

劉樂宏

【摘要】當下，在我國素質(zhì)教育不斷提高的今天，回首傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，已經(jīng)不能滿足學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的對高中數(shù)學(xué)的需求與興趣，因此，在教學(xué)領(lǐng)域中不斷更新教學(xué)觀念和改進教學(xué)思路，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要.伴隨著新課改的推行，雖然在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有了一定的改善，但依然存在很多問題.本文主要圍繞在新課改下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)不足，并針對這些問題提出幾點建議.

【關(guān)鍵詞】新課改高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)

從高中生的角度分析，高中數(shù)學(xué)在整個學(xué)習(xí)科目中扮演著嚴肅而重要的角色，也是突顯思維和邏輯提升的重要學(xué)科，那么，在新課改下如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量？是困擾絕大多數(shù)老師的普遍問題.在新課改之前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師依然受傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，教學(xué)方式老套、強調(diào)對數(shù)學(xué)公式、概念的死記硬背，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，喪失了學(xué)習(xí)的積極性.但是，在新課改后，高中數(shù)學(xué)在授課方法和教學(xué)目標上都有了顯著的提升，從我國教育事業(yè)方面來說，起到了非常重要的作用，但在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中仍存在著一些問題.

一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)存在的問題

（一）教學(xué)模式單一，教育理念根深蒂固

放眼高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一味地灌輸式授課，并未充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，大大降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，并且……