簡析從歷史角度透視高校聲樂教育的改革與發展

胡紅永

【摘 要】隨著城市文化不斷更新建設，教育模式也在不斷發展與完善，從當前的藝術領域中能夠發現，我國的很多高校在進行藝術類教學過程中不斷進行改革與創新，但是在現有的新課程改革的要求下，很多高校的聲樂教育并沒有取得想象中的成績，產生這樣的原因主要就是由于高校自身對于聲樂教育的不重視，相關的聲樂教學設備不達標，在這樣的基礎下，相關的教師配備也沒有進一步完善，這樣的因素直接影響了高校聲樂教育的改革和發展，阻礙了社會培養更多高質量人才。

【關鍵詞】歷史角度;高校;聲樂教育;改革;發展

中圖分類號：G64 ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）32-0167-01

隨著社會的不斷發展，人們的生活也在一定程度上有所提高。社會環境的變化進一步改善了人們的審美要求和審美情感。高校聲樂在這樣的發展背景下，改革工作也有了進一步發展，從歷史的角度看，聲樂教學在提高高校社會影響力方面發揮著關鍵作用。它為幫助社會培養更優質的聲樂人才奠定了堅實的基礎。

一、從歷史角度分析我國高校聲樂教育的問題

隨著我國藝術領域的不斷延伸，當前很多高校設置了有關聲樂的專業課程，聲樂專業的課程內容在教學方面應該按照現階段藝術教學的發展趨勢進行教學內容的改進[1]。在整個教學階段，能夠建立聲樂教學的整體結構和相對應的教學模式，由于現階段很多高校聲樂教學不能順應現階段的素質教育發展，聲樂教學質量達不到需要的教學要求，這樣的問題已經影響到聲樂教育在今后的發展，很多高校甚至不愿意把資金過多投入到聲樂教育方面，聘用的教師能力也有限，不能給學生帶來專業性的教學指導，導致我國當前的聲樂教育改革和發展依舊十分緩慢[2]。

二、當前聲樂教育的改革策略

（一）高校對于當前聲樂教育的關注度應不斷提升。當前我國高校的聲樂教育改革和發展其重視程度比較低，同高校其他專業相比，很多高校愿意將較高的資金投放在別的課程設置中，對于聲樂的教學只是流于表面化。鑒于當前高校聲樂教學的改革與發展沒有進一步落實，就需要高校能夠順應時代的發展，對高校的聲樂教育進行進一步改革，考慮當前的高校聲樂發展變化，配合相對應的師資力量，以此來有效提高高校對于聲樂教學的整體水平，整體推動我國當前聲樂教學的改革[3]。

（二）高校需要按照現階段的社會規模進行人才的引進。現階段，我國的聲樂教學發展十分緩慢，但是我國聲樂領域的發展十分迅速，這樣的發展需求提高了人們對于聲樂的審美要求，豐富了人們對于聲樂內容的審美感情，對于聲樂欣賞的要求在現有的社會規模下不斷提高。但高校的聲樂教學發展已經不能滿足社會的發展趨勢[4]。鑒于此，聲樂領域需要有大批的人才加入進來。針對這樣的問題，就需要加大高校聲樂教育的人才培養規劃，能夠遵循聲樂在新時代的發展要求，按照現階段人們對于聲樂作品的欣賞要求進行人才培養，在這樣的基礎上，引進更多高質量的聲樂人才，從而有效推動我國聲樂的發展與進步，建立比較有效的教學體系和教學規模，不斷推動高校聲樂教學工作，為我國現代社會聲樂人才領域提供扎實的保障。

（三）高校需要進一步加強教師團隊的構建。為了有效提高當前高校聲樂教育的整體發展狀態，就需要在高校聲樂教育現有的狀態下，對教師隊伍進行提升。要想提高高校學生的聲樂水平，就必須要有專業的教師團隊進行指導，以這樣的方式來提升整體的學習水平。因此，需要在現有的教師規模下對其進行持續教育，定期進行專業知識的培訓，讓相關的任課教師能夠對教學知識進行不斷鞏固并創新，對相關的教學內容有更新精神，將全新的教學理念落實到實際的教學模式中，與時俱進。除此以外，還可以邀請當地比較有名的聲樂專家對學生進行專業性培訓，以這樣的方式來培養更多具備社會需要的專業人才，為社會提供更高質量的聲樂人才[5]。

三、結語

在我國教育領域，聲樂教育的改革是一項長期的工作，在改革的發展中需要關注到藝術元素的重要性，并將現階段的社會元素進一步融合，以這樣的方式來適應當前的聲樂教育，在全新的社會要求下，對現階段的高校聲樂教學進行細致完善，從而整體提升高校聲樂教育水平。

參考文獻：

[1]張艾娟.高校聲樂教學中如何引入傳統音樂文化[J/OL].戲劇之家，2019.

[2]閆妍.中華優秀傳統文化傳承視域下高校民族聲樂教學改革[J].課程教育研究，2019，（12）：62-63.

[3]程榮.高職聲樂教學中融入傳統音樂文化的探索與實踐[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（06）：23.

[4]張靜如.奧爾夫音樂教育思想在中國高校聲樂教學中的應用分析[J].戲劇之家，2018，（09）：202.

[5]陳可可.關于構建科學、合理的聲樂教學模式的探討——高校聲樂教學改革的一些構想[J].戲劇之家，2017，（13）：248.