淺談伊春林業學校校園網服務器方案

楊磊 王新苗

摘要：隨著互聯網技術的高速發展，學校現有的服務器設備已經遠遠不能滿足當下師生的需求。伊春林業學校建網初期至今，只有一臺康柏（PL1600 6/550）服務器提供基于windows2000 server的ftp、文件共享服務。性能、功能遠不能滿足現代校園網絡信息化需求，隨著應用服務器的廣泛應用，務必搭建新的服務器系統。

關鍵詞：網絡服務器;解決方案

為了更好的提供在校師生的網絡使用環境，提高辦公效率，現提供以下方案：

一、服務器系統方案

WWW服務器，也是學校內部各種應用的門戶，既是學校對外溝通和交流的平臺，也是學校內部進行信息交流的重要窗口。學校的各個職能部門都可以到這里發布信息，介紹學校的發展變化、發布教學視頻和教學信息等，也可以通過文件共享服務器，在校園網內實現文件的共享。根據伊春林業學校校園網絡現有實際情況，將WEB服務器、郵件服務器和DNS服務器整合為一個服務器，將FTP服務器和文件共享服務器整合為一個服務器，并使用兩臺浪潮的虛擬化集群實現VOD服務器。

VOD（Video On Demand）即視頻點播，通過學校提供的視頻點播服務，用戶可以使用終端設備收看和收聽VOD服務器里的視頻信息和音頻信息。而且能夠通過標準的VCR控制操作，實現在觀看視頻或音頻信息時實現進行前進、倒退、暫停等操作。

性能和可用性是權衡VOD服務系統優劣的標準。性能，指的是確保視頻點播系統在提供高品質的數字信息的前提下，提供視頻點播數量和順滑的點播質量的能力，服務器的磁盤吞吐量和CPU使用率、現有網絡的帶寬是決定這一能力的主要技術因素。而可用性主要是從用戶角度來看，體現在系統是不是可以方便管理、方便使用，是否提供了較為實用的功能等。

二、數據存儲方案

隨著我校用戶存儲容量需求量不斷翻番，數據應用存儲系統要求越來越高，而建網初期至今，僅有一臺服務器，只提供了ftp、文件共享服務。這臺服務器，無論從存儲系統的體系結構，還是存儲容量的大小，都已經無法解決對課件、視頻、圖片、圖書等教學資源快速的增加而帶來的存儲空間緊缺的問題，更加無法對存儲系統提出高性能高可靠性的需求。在這種背景下，就要重新規劃和設計存儲服務器平臺，整合原有服務器中的全部數據，建立以信息數據為中心，分布式處理、進行集中管理的存儲體系。為了最大程度的發揮整個服務器系統的性能將采用SAN架構， SAN架構的主要特點為：

（一）標準開放，適應存儲設備和服務器之間的數據共享

最先的SAN標準，實現在多個服務器之間架設專用的高速網絡，來實現高效的管理存儲設備和共享存儲所設計的，經過多年的發展進步，已經成為十分完善的標準。主流的制造商遵循這個開放的理念，確保不同制造商的設備之間的互連，有些大型的網絡之間開始在物理連接上采用已經成熟的光纖術實現。

（二）高性能的數據存取

使用光纖鏈接的鏈路是SAN采用的連接方法，光纖具有傳輸距離相對遠、傳輸速度快，抗干擾能力強等特點，當前光纖的傳輸速度可達4Gbit/s。SAN架構，需要服務器和存儲設備之間架構專用的高速通道，光纖的特性正適合SAN架構的對數據密集型存取的需求。

（三）具有高度的可擴充性

數據存儲方案中的存儲設備自身要具有極高的可擴充性，所以存儲方案采用基于SAN的架構。當SAN架構架設之后，管理員能夠方便的增添和更換存儲設備，而且可以把所有的存儲設備當作為一個整體來實現信息的共享。

三、數字校園軟件系統建設方案

伊春林業學校在多年的信息化建設過程中，逐步規劃、設計并建造了現在的基礎網絡構架，實現了對新增硬件支撐的基礎網絡環境。所以升級后的硬件平臺不僅要能滿足應用系統建設的基本要求，還應具備未來5～10年學校的發展需求，硬件系統必須擁有靈活的可擴展性。

綜上所述，通過對校園網絡的規劃和設計及在校師生的網絡需要，制定了以上方案來滿足校園網絡的應用穩定和持續長期的擴展服務。

參考文獻：

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